Занятия по образовательной области "Познание"

День экспериментирования «Маленькие исследователи»

В муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении "Детский сад № 35" Асбестовского городского округа прошла «Неделя Российской науки».

Одним из самых интересных и занимательных дел в детском саду всегда было экспериментирование. Группе компенсирующей направленности с ОВЗ дошкольники узнали много нового и интересного. Ребята с воспитателями в группе провели много новых экспериментов и открытий.

Занятие с элементами экспериментирования «Очистим воду».

Цель: Развитие экологического образования воспитанников. Познакомить детей со способами очистки воды при помощи различных материалов.

«Путешествие Петербургского кораблика»

Рощина Галина Юрьевна старший воспитатель, ГБДОУ № 36 Фрунзенского района Санкт-Петербурга высшая кваификационная категория

Дошкольный возраст является сензитивным для всестороннего развития ребенка, расширения и обогащения детских представлений о разнообразии окружающего мира.

Опыт показал, что детям дошкольного возраста доступны знания о некоторых событиях, исторических фактах, географии, культуры и искусства, если они преподнесены в доступной форме и затрагивают чувства, то есть вызывают познавательный интерес.

Личность ребенка развивается в определенной среде – житель города Санкт-Петербурга.

Работа по ознакомлению детей с родным городом достигнет результатов только при комплексном взаимодействии всех специалистов и родителей детей. Взаимосвязь, систематичность, последовательность в работе являются важнейшими условиями достижения успеха.

Контингент воспитанников: дети подготовительной группы 6-7 лет.

Цель мероприятия: осуществление комплексного подхода к воспитанию детей в духе патриотизма и любви к родному городу Санкт-Петербургу.

Проект «Метеоплощадка на территории ДОУ, как средство развития детей дошкольного возраста»

Подготовил воспитатель: КурвкинаЛ. П. МБДОУ ДС №371 г. Челябинск.

Тип проекта: информационно — экспериментально — исследовательский.

Срок реализации проекта: Долгосрочный (сентябрь 2022 – июнь2023г.)

Актуальность проекта.

Одним из важнейших условий реализации системы экологического образования в дошкольном учреждении в соответствии с ФГОС ДО является правильная организация развивающей предметной среды, которая обеспечивает реализацию образовательного потенциала пространства организации, как группы, так и участка. Развивающая предметно- пространственная среда Организации (группы, участка) должна обеспечивать возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых.

Конспект открытого занятия в подготовительной группе «Человек – целый мир»

Программные задачи:

1. Дать детям представления о строение собственного тела, расширять представления о своем организме, о его строение.
2. Побуждать детей к высказыванию. Закреплять навык правильного построения и употребления сложноподчиненных предложений.
3. Расширять знания дошкольников о питании, его значимости, о взаимосвязи здоровья и питания, гигиене.
4. Воспитывать желание быть красивыми и здоровыми.
5. Закреплять знания детей о полезных продуктах питания посредством художественно-творческой деятельности.

Словарная работа

Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию «Мы – ученые» (старший дошкольный возраст)

Цель: формирование представления детей о свойствах песка.

Задачи:

• Образовательные: способствовать расширению представлений о свойствах, о строении знакомых веществ в процессе изучения с помощью лупы.
• Развивающие: способствовать умению делать самостоятельные умозаключения по результатам обследования.
• Воспитательные: способствовать воспитанию нравственных и духовных качеств ребенка во время его общения с природой.
• Интегрированные области: речевое развитие, социально- коммуникативное развитие, художественно- эстетическое развитие.
• Предварительная работа: беседы о песке, игры с песком, опыты с песком.

Материал и оборудование: речной песок, кинетический песок, микроскоп, лупы, стаканы, одноразовые ложки, салфетки, посуды с сухим и мокрым песком, 2 клубка, интерактивная доска, ноутбук, магнитофон.

Исследовательский проект «Соль» для детей старшего дошкольного возраста

муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 32 ст. Новоалексеевской муниципального образования

Курганинский район

Автор проекта: Криволапова Е.В.

Участники проекта:

• Абрамова Юлиана
• Петросян Элина
• Стрикунов Семён

ст. Новоалексеевская 2021г.

Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе «Евпаторийский дельфинарий»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №1 «КОСМОС»

Занятие подготовила: Кетова Елена Станиславовна Воспитатель высшей квалификационной категории Евпатория, 2022г

Тема: «Достопримечательности города Евпатории. Дельфинарий»

Цель:

• расширение знания детей о достопримечательностях родного города, с Дельфинарием города Евпатории.
• Со структурой его работы, с млекопитающими, которые выступают, со специалистами, работающими с животными.

Задачи:

Экспериментальная деятельность с детьми младенческого возраста.

«Чем больше ребенок видел, слышал и переживал,
чем больше он знает и усвоил,
чем большим количеством элементов действительности
он располагает в своем опыте, тем значительнее и
продуктивнее при других условиях будет его творческая,
исследовательская деятельность».
Лев Семенович Выготский.

В раннем возрасте игровые и исследовательские действия кажутся единой активностью ребёнка. Малыш нажимает на резиновую игрушку с пищалкой и радуется возникающему звуку, и мы взрослые думаем, что ребёнок играет, развлекается и потому весел, однако простое действие (нажим) является практическим исследованием свойств объекта (мнётся, пищит, принимает первоначальную форму). Год от года опыты усложняются, ребёнок стремится узнать, как можно больше об окружающем мире. Он исследует вещества, материалы, природные явления, использует различные инструменты и приборы.

Конспект занятия по экспериментальной деятельности в старшей группе «Чудеса с молоком»

Цель: развить у детей познавательную активность, любознательность, интерес к экспериментальной деятельности.

Задачи:

«Познавательное развитие»

• формировать умение делать выводы, сравнения, анализ;
• закреплять представление детей о йоде, крахмале, их свойствах;
• закреплять знания о лаборатории; кто работает, что делает;
• формировать умение выполнять индивидуальные поручения;
• формировать умение заниматься экспериментальной деятельностью.

«Речевое развитие»

• активизировать словарь детей.

«Развитие поисково-исследовательской деятельности дошкольников в процессе экспериментирования»

Ребенок, а в особенности ребенок дошкольного возраста является природным исследователем окружающего его мира. Дошкольник всегда активно настроен на исследование мира, он стремиться его познавать. К примеру, рвет бумагу и смотрит, а что же получится? Разбирает игрушки, и изучает как они устроены. Мир открывается дошкольнику через опыт его личных действий и ощущений, полученных в процессе исследовательской деятельности. Великий исследователь психологии Л.С Выготский говорил: «Чем больше ребёнок видел, слышал и переживал, тем больше он знает, и усвоил, тем большим количеством элементов действительности он располагает в своём опыте, тем значительнее и продуктивнее при других равных условиях будет его творческая, исследовательская деятельность».