Изготовление игрушек и кукол своим руками

Поговорим об украшении волос. Кукол женского пола с длинными волосами много, так что этот вопрос для многих актуален.

Дреды

У меня очень много темнокожих кукол, и среди них довольно популярны цветные дреды. Первый дред (вернее, сразу два) появился у Кэрри, когда ко мне случайно попал шнурочек, равный примерно двойной длине ее волос и обмотанный цветной ниткой. Он сразу напомнил мне очень похожие штуки, с ними в волосах возвращались осенью с юга мои подружки. В результате шнурочек занял место в волосах Кэр, и она не расставалась с ним даже тогда, когда он был совершенно неуместен (например, на светских приемах). В крайнем случае, она прятала его в волосах, делая высокую прическу, а чаще выпускала наружу. Но поскольку готовых шнурочков больше не было, а других кукол, которым бы такое не помешало, было много, я изобрела собственные способы изготовления подобных украшений.

«Игрушка в жизни ребёнка»

А.С. Гумберг, воспитатель МАДОУ №50, г. Томск

Сегодня игрушки помогают ребёнку окунуться в волшебный мир фантазии. Игрушки для ребенка — та «среда», которая позволяет исследовать окружающий мир, формировать и реализовывать творческие способности, выражать чувства; игрушки учат общаться и познавать себя, осваивать первые и очень важные социальные навыки.

То есть можно сказать, что функции игрушки – познавать, развивать, развлекать и воспитывать, или, говоря языком социологии – социализировать личность человека.

Мир ребенка – это мир конкретных вещей, в игре с которыми ребенок самовыражается, ищет способы приспособления к собственному и окружающему миру. В игре с игрушками он отрабатывает, отшлифовывает индивидуальные свойства своего характера.

Развитие богатого эмоционального мира ребёнка немыслимо без игрушек.

Рыцари – любимые игрушки многих детей.

Как-то раз Тема рассказал детям о мультфильме «Волшебный меч», про рыцарей и принцесс, волшебный меч Эскалибур. Ребят это так захватило, что они стали приносить энциклопедии и книжки про принцесс и рыцарей, мы их рассматривали, читали и обсуждали. В группе мы начали изучать правила поведения и взаимоотношений рыцарей и принцесс, дети в играх стали использовать сюжеты, взятые из этих книг, тогда мы с ребятами решили прожить время в детском садике как настоящие рыцари, превратить нашу группу в рыцарский замок, в котором царят и законы рыцарей и принцесс.

Два месяца (февраль и март) в нашей группе посвящены проекту «Общество рыцарей и принцесс». В проект включились родители. Дома совместно с детьми создали целые замки с башнями и крепостными стенами, рыцарями и принцессами. В группе появился город рыцарей и принцесс. Расширился словарь детей: рыцарь, принцесса, башня, ров, подъемный мост, щит, меч, доспехи, турнир, отважный, благородный, отважны.

В течение двух месяцев были провели мероприятия совместно с родителями:

Рыцарский турнир, на котором дети соревновались в быстроте, ловкости и выносливости и силе, выдержке. Состоялось посвящение наших мальчиков в рыцари.

Королевский бал продолжил мероприятия в рамках проекта, этот праздник, совместно с родителями был приурочен к 8 марта и на нем уже девочки соревновались за звание лучшей принцессы, вешали платочки, варили обед, подметали и наряжались. Конечно, победили все, и все наши девочки получили корону как у настоящей принцессы.

Игрушки из носков в подготовительной группе.

Подготовила: Климанова Лариса Викторовна воспитатель ГБОУ г. Москвы «Школа № 2120 Д1»

Игра необходима детям, в ней происходит рост и развитие личности ребенка, формируется его характер. Важно выбрать правильные игры и игрушки.

В нашем ДОУ игрушек много, но игрушки быстро надоедаю детям, или ломаются. И у меня возникла идея делать игрушки своими руками. Мы пробывали делать игрушки из разнообразного материала, но больше всего детям понравились игрушки из носков. Игрушки из носков сделать несложно. Любую идею можно воплотить в жизнь, а самое главное материалы всегда под рукой. Игрушки, сделанные своими руками, развивают фантазию и творчество, являются результатом труда и творческим выражением. Развивают мелкую моторику, учат усидчивости и доводить начатое дело до конца. Самодельная игрушка очень любима и важна для ребёнка, с ней ему интереснее играть и фантазировать, придумывать новые сюжеты для игры.

ИГРУШКА КАК КОМПОНЕНТ ПРЕДМЕТНО – ИГРОВОЙ СРЕДЫ

Будучи обязательным спутником детства, предметом развлечений, переживаний, забав, игрушка имеет общеобразовательное значение, служит цели разностороннего развития ребенка. Широкий круг воспитательных задач решается благодаря разнообразию игрушек по содержанию, видам, материалам, технике исполнения, возрастному назначению.

Основа развития маленького ребенка — крепкое здоровье, жизнерадостность. Любимые детские игрушки: мяч, вожжи, кегли, обруч и др. побуждают малышей бегать, бросать, метать, прыгать, ловить, т. е. развивают движения, удовлетворяют потребности в двигательной активности, общений. Игрушки с сюрпризом, звучащие, заводные вызывают удивление, неожиданную радость, смешат и забавляют, делают жизнь ребенка счастливее. Игрушки для маленького ребенка — своеобразное окно в мир, они расширяют его кругозор, пробуждают любознательность. Многие предметы входят в жизнь ребенка через игрушки, изображающие животных, утварь, технику и др. Есть игрушки, с помощью которых ребенок решает проблемные задачи, учится самостоятельно мыслить, экспериментировать. Например, как сделать из конструктора тележку, чтобы ее колеса крутились, «как настоящие», как собрать башенку?

Статья «Игра и игрушки в жизни современного ребенка»

Проблема. «Современные дети играют мало или совсем не играют, играют не в те игры или не с теми игрушками, с которыми играли мы», — сетуют взрослые, и не только родители, но и педагоги. Такая озабоченность понятна: ребенок, который полноценно не играет в дошкольном возрасте, не сможет учиться успешно в школе. Если у ребенка до семи лет игру заменили занятия по школьному типу, он кажется несамостоятельным, неорганизованным, психологически незрелым на пороге школьного обучения.

Чтобы научить дошкольника играть, необходимо помнить: игра- это отражение жизни. Жизнь изменилась, поэтому игра не смогла не измениться.

Вопрос. Что нужно современному ребенку, чтобы играть?

Существует мнение: иметь много игрушек вредно, ребенок их не ценит и с ними не играет.

Нечаянная радость

Валерий Бохов

Девочка играла на площадке c наваленной кучей песка, расположенной недалеко от дороги. Родители не волновались за неё: она была на виду; рядом с домом; по дороге редко кто ездил, кроме раз в неделю дребезжащего автобуса. Потом все дети горного посёлка играли обычно именно здесь. И при них всегда сидели алабаи, росшие с детьми с младенческого возраста.

У девочки, которую звали Наной, был целый арсенал игрушек. У неё было три карандаша из набора — фиолетовый, синий и чёрный. Было два бочонка игры лото с цифрами двадцать два и семь. Пластмассовый стаканчик. Затемнённое стекло.

Через затемнённое стекло Нана иногда смотрела на солнце и давала смотреть подружкам. При этом они обменивались фразами:

- Ты видишь там пятна?

- Вижу. А ты?

- На солнце, говорят, всегда пятна.

Пластмассовый стаканчик девочки играл роль большого ангара. В ангар часто заезжали машинки – деревянные бочонки. А три карандаша заменяли людей. У людей были имена Фио, Си и Че. Имена их были похожи на китайские. Имена эти зависели от цвета грифеля.

Мое хобби — мое призвание

Дорогие друзья! Хочу познакомить вас с моим хобби, моей страстью.

Меня зовут Юлия. Куклы — мое призвание, оно переплелось с моей любовью к шитью и профессией педагога. И сейчас я подошла к прекрасному наполнению из этих трех составляющих — куклы, шитье и профессия. Сначала все это существовало разрозненно.

Сколько себя помню, столько я и шью. В детстве я шила костюмы для кукол и пупсиков. Однажды нас, дошкольников, повели в только что открывшийся Дом Быта, и в швейной мастерской произошло первое событие, которое стало для меня знаковым. Из всей толпы ребят мастер вдруг выделила меня и подарила мне огромный пакет из кусочков ткани. Какое это было счастье! Я помню этот момент всю жизнь.

Мастер-класс «Собачка из шерсти»

1-й слайд. Мастер-класс «Собачка из шерсти» подготовила: воспитатель МБДОУ «Детский сад №18г. Красноармейска Саратовской обл.» Матвеева Ольга Рудольфовна

2-й слайд. Чтобы сделать нашу собачку, нам потребуется:

шерсть, клей ПВА, кисточка, цветной картон с контуром собачки и наши руки. Всё это мы приготовили и приступаем к следующему этапу.

3-й слайд. Отрываем маленькие кусочки шерсти и скатываем их в шарики.

4-й слайд. Нам понадобится много шариков, чтобы закрыть всю собачку.