Конспекты по математике для Дошкольников

Занятие по формированию элементарных математических представлений в старшей группе «Космическое приключение»

Задачи:

образовательные

• совершенствование навыков порядкового счёта в пределах 10;
• развитие представлений о связях и отношениях между рядом стоящими числами;
• знание предыдущего и последующего числа;
• совершенствование представлений о времени (дни недели);
• закрепление в речи названий геометрических фигур: квадрат, прямоугольник, треугольник, круг, овал;
• совершенствование навыка сооружения постройки из плоскостных фигур по заданному образцу;
• развитие навыков ориентировки на листе бумаги.

Открытое занятие по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе на тему: «Веселая математика»

Выполнила: Евтихиева Анастасия Михайловна

Цель: закрепить счет в пределах 10 в прямом и обратном порядке; закрепить знания о геометрических фигурах и их признаках; закрепить умение ориентироваться на листе бумаги.

Задачи:

1) Развивающие:

• способствовать формированию мыслительных операций, внимания, развитию речи
• развивать логическое мышление, сообразительность

2) Образовательные:

• упражнять в составлении предметов из геометрических фигур
• закреплять навыки счета в пределах 10

3) Воспитательные:

• воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно
• воспитывать интерес к математическим занятиям
• воспитывать усидчивость, умение слушать

Конспект НОД Формирование элементарных математических представлений Тема: «Путешествие в город Считалово»

Воспитатель: Арбузова Оксана Вячеславовна Первая квалификационная категория Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 21» г. Владимира 2020 г.

Цель: формирование элементарных математических представлений у детей в совместной игровой деятельности.

Программное содержание:

• Закреплять представления о геометрических фигурах: круг, овал, треугольник, прямоугольник, квадрат, о понятии «четырехугольники».
• Закреплять умение обследовать предмет, выделяя его характерные признаки.
• Повторить счет до 5, называть числительные по порядку.
• Закреплять умение детей отвечать на вопрос: «Который по счету?»
• Закрепить умения определять равенство и неравенство двух групп предметов по количеству, уравнивать неравные группы.
• Развивать слуховое восприятие.
• Воспитывать умение сотрудничать, анализировать собственную деятельность и деятельность товарищей.

Демонстрационный материал: Геометрические фигуры: круг, овал, треугольник, прямоугольник, квадрат. Пять разноцветных надувных шаров, барабан, бубен.

Конспект непрерывной образовательной деятельности по ФЭМП для детей старшего дошкольного возраста на тему «Теремок на новый лад».

Авторы:

• Левочкина Олеся Валентиновна,
• Гензе Татьяна Константиновна,

воспитатели МБДОУ «Детский сад № 153», г. Рязань

Цель: организовать познавательную деятельность детей, направленную на формирование и развитие элементарных математических представлений с использованием развивающей, игровой технологии.

Задачи:

Образовательные:

• Совершенствовать умение считать в прямом и обратном порядке в пределах 8; соотносить числительное с существительным;
• Продолжать обучать умению ориентироваться на листе бумаги, располагая предметы в указанном направлении;
• Формировать умение делить бумагу на две и на четыре равные части путем сгибания, сравнивать целое и части;
• Закрепить знания геометрических фигур и названия дней недели;

Занятие по ФЭМП «Спасение Буратино»

Провела: Крючкова Ю.В. Государственное бюджетное образовательное учреждение Школа №2000 здание 5 Москва, 2019

Задачи:

1. Формировать навыки вычислительной деятельности, умение составлять изображение из геометрических фигур.
2. Закреплять знания детей о последовательности дней недели.
3. Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.
4. Продолжать учить детей составлять целое из частей.
5. Совершенствовать навыки прямого, обратного и порядкового счета в пределах 10.
6. Воспитывать усидчивость, умение слушать.

Оборудование: магнитная доска, конверт с письмом, конверты с числами от 1 до 6, части золотого ключа, фишки, песочные часы, треугольники для составления квадрата, знаки «», «=», золотые монеты, игрушки для магазина, картинки для воспроизведения сказки.

Конспект «Спортивная математическая олимпиада» в подготовительной группе

Задачи:

• Совершенствовать двигательные навыки детей;
• Развивать и закреплять полученные математические представления;

Ход мероприятия:

Звучит музыка, дети заходят в зал и встают полукругом.

- Здравствуйте, ребята, какое сегодня чудесное утро! Я очень рада вас видеть!

- В почтовом ящике детского сада я обнаружила письмо. Письмо пришло из необычной страны, называется она Математика. Там проводится спортивная олимпиада и нас приглашают принять в ней участие.

- Как вы думаете, кто живет в этой стране?

Предметно-пространственная среда ДОО как условие формирования математических представлений у детей старшего дошкольного возраста

Воспитатели МДОУ ДСКВ №14 «Журавушка»

• Набаранчук С.Б. – воспитатель 1 квалификационной категории,
• Вдовенко Н.В. – воспитатель 1 квалификационной категории.

С самых ранних лет у детей начинают формироваться элементарные математические представления. Именно математика позволяет ознакомить ребёнка с такими понятиями, как: количество, счет, величина, форма предметов, научить ориентироваться в пространстве и во времени.

Математика считается сложной наукой для освоения, в том числе и для дошкольников. Поэтому при формировании математических представлений воспитатель подбирает не только содержание изучаемого материала, но и форму, методы, средства его представления и подачи, которые должны отозваться заинтересованностью, познавательной активностью со стороны ребенка. Ведущим видом деятельности детей и соответственно формой работы с ними является игра. В связи с этим для создания благоприятных условий развития детей во время игры педагоги-практики должны уделять внимание и проявлять заинтересованность в обновлении и обогащении предметноразвивающей среды в группе своих воспитанников, в том числе и для формирования элементарных математических представлений. Правильно оборудованная предметно-пространственная среда помогает педагогу быстрей и качественней сформировать те или иные математические представления у детей.

Рекомендации проведения онлайн-занятий по продуктивной деятельности, ФЭМП и конструированию во второй младшей группе.

Воспитатели:

• Климова С. Ю.
• Елочкина М. В.

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы "Марьинская школа № 1566 памяти Героев Сталинградской битвы" (дошкольное отделение корпус №6, группа № 3) Москва 2020 год

В связи со сложившейся эпидемиологической ситуацией, занятия в апреле и марте 2020 г. проходили с воспитанниками в режиме онлайн. Это был ценный опыт встреч с детьми. Основной целью было сохранение и развитие приобретенных ранее навыков, а также знакомство с новым материалом.

Проект «Математика вокруг нас» в подготовительной к школе группе

Тип проекта: творческий, информационный.

Длительность: долгосрочный.

Участники: воспитанники подготовительной группы №10 детского сада №5 г. Краснодара.; воспитатели: Косенкова А.Н., Мандрыкина О.С.

Введение:

Проблема обучения математике в современной жизни приобретает все большее значение. Это объясняется, прежде всего, бурным развитием математической науки и проникновение ее в различные области знаний. Повышение уровня творческой активности, проблемы автоматизации производства и многое другое предполагает наличие у специалистов большинства современных профессий достаточно развитого умения четко и последовательно анализировать изучаемые процессы. Поэтому обучение в детском саду направлено, прежде всего, на воспитание у детей привычки полноценной логической аргументации окружающего. Опыт обучения свидетельствует о том, развитию логического мышления дошкольников в наибольшей мере способствует изучение начальной математики. Для математического стиля мышления характерны четкость, кратность, расчлененность, точность и логичность мысли, умение пользоваться символикой.

Конспект занятия по математике «Неделя»

Задачи:

• познакомить с названиями дней недели
• закреплять знание названий частей суток ( «утро», «день», «вечер», «ночь»)
• упражнять в измерении предмета, умении показывать часть и целое

Материалы: Цветик-семицветик с названиями дней недели, палочки Кюизенера (1 красная, 4 белые)

Описание:

«Сколько частей получится»

Перед каждым ребенком на столе цветные счетные палочки.