Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе «Зимняя прогулка»

• Михайлова Екатерина Николаевна Воспитатель
• Левашова Светлана Евгеньевна Воспитатель

ГБОУ города Москвы «Школа № 1286» (дошкольное отделение «Радуга») г. Москва, Россия

Цель: Закрепление и систематизация математических знаний, умений и навыков, полученных ранее на занятиях. Систематизация знаний и представлений о зимних забавах и развлечениях.

Задачи:

1. Обучающие:

• продолжать упражнять в ориентировке на листе бумаги
• закреплять знания о составе числа 8, умение раскладывать число на два меньших
• учить уменьшать и увеличивать числа в пределах 10 на единицу, называть «соседей» данного числа
• продолжать упражнять в составлении фигур на плоскости стола, анализе и обследовании их зрительно-осязательным способом
• закреплять знания детей о зимних забавах.

Конспект НОД по развитию речи с использованием мнемотаблиц в подготовительной группе «В гости любим мы ходить, но зимние месяцы решили к себе пригласить».

Цель:

• Обобщить и систематизировать знания детей о зиме, учить детей составлять описательный рассказ на тему «Зима» с опорой на мнемотаблицу.

Задачи:

Образовательные:

• Совершенствовать грамматический строй речи (согласование существительных с прилагательными), формировать умение отвечать на вопросы, подбирать родственные (однокоренные) слова, пересказывать текст, используя мнемотаблицу, упражнять в составлении простого распространенного предложения.

Конспект прогулки зимой во второй младшей группе на тему «Нам не холодно зимой»

Цель: познакомить детей с новым временем года — зимой.

Задачи:

1. Формировать первые представления о зиме, ее признаках;
2. Развивать интерес к явлениям, происходящим в природе;
3. Обучать детей ходьбе и бегу по глубокому снегу;
4. Развивать меткость, целеустремленность, настойчивость;
5. Развивать координацию движений, продолжать развивать умений прыжков через препятствия;
6. Развивать умение испытывать радость от прогулки;
7. Воспитывать положительные отношения к коллективной деятельности, воспитывать дружелюбие, целеустремленность.

Ход прогулки

Дети с воспитателем выходят на площадку.

СТИХИ для детей О ЗИМЕ. Автор: Николаева Елена Валентиновна

(воспитатель ГБДОУ детский сад №29 Кировского района Санкт-Петербурга)

В предлагаемой картотеке собраны авторские стихи на тему "Зима". Стихи позволят педагогам придать яркости наблюдениям, прогулкам, Новогоднему утреннику, а родителям доставят приятные минуты общения со своими детьми. Четверостишия для малышей легки для запоминания, способствуют развитию речи, памяти, расширению словарного запаса и кругозора.

ЗИМУШКА-ЗИМА

Кто же эта мастерица:
Всех одела в рукавицы,
В шубы, шапки нарядила,
С горки лихо прокатила,
В снежном кружеве сама?
Это — Зимушка-Зима!

Конспект ФЦКМ «Как по снегу, по метели трое саночек летели».

Цель: продолжать знакомить детей с признаками зимы в природе: холодно, дует резкий ветер, идет снег, дорожки покрыты льдом; развивать связную речь детей, обогащать словарный запас, учить согласовывать действия со словами, учить составлять предложения по сюжету

Оборудование: ноутбук, проектор, снежинка.

Ход занятия.

«С добрым утром».

С добрым утром, глазки! Указательными пальцами поглаживать глаза.

ПЛАН — КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО РИСОВАНИЮ НА ТЕМУ «ЗИМНЕЕ ОКОШКО В ЯКУТИИ» ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕЙ ГРУППЫ

Цели занятия:

познакомить детей с Родиной – Якутией и формировать у детей представлений о зимних природных явлениях, активизировать творческие проявления детей по технике рисование. (Слайд 2)

Задачи занятия:

Образовательные:

• закрепить знания и представления детей о времени года – зиме;
• обратить внимание детей на признаки зимнего времени года;
• обобщить знания и представления детей о характерных особенностях зимнего времени года в Якутии;

Конспект организованной образовательной деятельности «Зимние посиделки» (подготовительная группа)

Подготовила и провела Балеева Елена Александровна, воспитатель МБОУ «Нахабинская гимназия №4» городского округа Красногорск МО

Цель: приобщение детей к истокам русской народной культуры.

Задачи:

• продолжать знакомить детей с традициями русского народа, бытом и укладом жизни прошлых поколений, познакомить с обычаями зимних посиделок
• обобщать представления о внутреннем убранстве русской избы, предметах домашнего обихода
• формировать представления о ремеслах на Руси
• обогащать знания о русском народном фольклоре
• развивать интерес к старинным играм, забавам
• развивать внимание, мышление при отгадывании загадок
• воспитывать патриотизм, любовь к Родине, гордость за свой народ на традициях русской народной культуры.

Предварительная работа:

Познавательно – оздоровительный проект «Зимние игры и забавы»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Нефтеюганска «Детский сад №2 «Колосок»

Ответственный за организацию проекта: инструктор по физической культуре Подгорнова Г.В.

II. Содержательная часть

Этапы работы

Подготовительный этап

Проблемная ситуация

Одни ребята собираются на прогулку зимой с настроением, другие не хотят даже выходить на улицу и говорят, что им там холодно и скучно. И тогда я рассказала детям сказку, которую сочинил мальчик Саша Никаноров «Зимние забавы». У них возник вопрос: Зачем нужна прогулка?

Что мы знаем?

- на прогулку в садике ходят каждый день

- на прогулке можно бегать, играть в догонялки, кататься с горки.

Что хотим узнать?

- какую пользу приносит прогулка?

Сценарий досуговой деятельности «Мой друг Снеговик» для детей старшего дошкольного возраста

Байкова Юлия Дмитриевна Учитель-логопед МБДОУ Детский сад №1 пгт. Тымовское Сахалинская область

На экране заставка «Зимний лес».

Звучит музыка «Кабы не было зимы».

Дети входят в зал, их встречает Зима.

Зима:

Конспект фронтального занятия по ознакомлению с окружающим на тему «ЗИМА»

Старшая группа

Программное содержание:

Коррекционно-образовательные задачи:

• Закреплять представление о зиме.
• Актуализировать словарь по теме «Зима».
• Формировать умение составлять грамматически правильную фразу.
• Формировать навык словообразования имён прилагательных от имён существительных.
• Формировать навык пересказа текста по опорным картинкам.