Конспекты занятий с детьми по теме "Осень"

Аппликация «Осеннее дерево»

Воспитатель: Киреева Нэлли Владимировна. Подготовительная группа

Цель: создание «Осеннего дерева» с помощью цветной бумаги.

Задачи:

Образовательные:

• Формировать умение у детей равномерно располагать и наклеивать на листе фрагменты аппликации из бумаги.

Развивающие:

• Развивать у детей умение построения композиции (ориентировку в форме изображения, глазомер).
• Развивать творческие способности и воображение детей.
• Развивать мышление, умение находить выход из проблемной ситуации;

Конспект музыкального занятия в младшей группе «Осень»

Цель: Обогащать детей музыкальными впечатлениями. Формировать музыкальные способности дошкольников на основе знакомых осенних песен, игр.

Задачи:

1. Формировать умение слушать музыку заинтересованно, внимательно, до конца, откликаясь на её характер и настроение.
2. Воспитывать интерес и любовь к музыке
3. Развивать способности различать характер песен, средств их музыкальной выразительности.
4. Создать радостную, непринужденную атмосферу.

Материал к занятию: осенние листочки, игрушки — Медведь, Заяц, Птичка. Раздаточный материал с изображением Медведя, зайца. Птички. Муз. инструмент- колокольчик, музыкальные фонограммы.

Дорошенко Ольга Михайловна
воспитатель МБДОУ "Колокольчик" г.Ноябрьск, ЯНАО

Программное содержание:
- Активизировать словарный запас, учить грамматически правильно строить предложение.
- Учить композиционно, выстраивать изображения, использовать композицию, как средство выразительности;
- Поощрять желание дополнить изображение деталями;
- Формировать заинтересованное отношение к результату коллективной деятельности и умение согласовывать свои действия, договариваться с другом;
- Побуждать добрые, светлые чувства, радость, желание любоваться красотой и поэзией золотой осени.
Материал и оборудование:
- Гуашь, кисти, вода, клей, предварительно нарисованные детали деревьев и кустарников.
- Клеенка, салфетка на каждого ребенка.
Демонстрационный материал:
- Панно с изображением неба и земли.

Солдатова Раиса Михайловна
Воспитатель МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида №3 «Белоснежка» г. Губкин Белгородской области.

Образовательная область «Художественное творчество»
Интеграция образовательных областей: «Художественное творчество», «Музыка», «Познание», «Социализация», «Коммуникация».

Цель:    познакомить  детей с новым видом творчества в аппликации –          «бумажная крошка».

Задачи: научить детей  мелко ( 1мм. на 1 мм.) нарезать бумагу; развивать  художественный вкус, умение строить композицию,  зрительную   память,   воображение,   чувство пространства,  мелкую моторику;  воспитывать интерес и бережное отношение к красоте осенней природы, любовь и уважение к окружающему миру.  

Муниципальное образовательное дошкольное учреждение города Магадана «Детский сад комбинированного вида № 15»

Выполнила: воспитатель старшей группы Грибанова О.Л. Магадан 2013г.

Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Познание», «Социализация», «Физическая культура».
Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная, познавательная.
Программное содержание: познакомить детей с новой сказкой народов Севера, помочь детям правильно воспринимать содержание произведения, сопереживать героям, закрепить умение делать поделку из бумаги способом оригами, воспитывать доброжелательное и бережное отношение к живым организмам; воспитывать любознательность, интерес к природе, воспитывать интерес к национальной культуре других народов, дружеские взаимоотношения.

Все потрясения осенние
Загнали нас в запой и ступор,
Но вот настал твой день рождения,
И мы схватилися за рупор:

Ура-ура! Не скроем вида,
Что с радостью на стол мы кинемся –
У нас сегодня Ираида
Ну, наконец-то, именинница!

Возьми в подарок, дорогуша,
Такое вот приспособленье,
Ну, а теперь – держись и слушай:
Сейчас начнутся поздравленья.

Цели: повышать интерес к занятиям оригами, учить детей складывать листочки в технике оригами.
Материалы:
ваза с осенними ветками, выполненная в технике оригами - демонстрационный материал;
ваза с голыми ветками, выполненная в технике оригами - заготовка для выполнения коллективной работы;
квадраты со стороной 5 см жёлтого, зелёного, красного цвета, окрашенные с одной стороны – на каждого ребёнка;
пооперационные карты изготовления листочка – на каждого ребёнка;
Ход занятия
Воспитатель. Дети, сегодня утром, когда вы ещё не пришли в детский сад, и в группе было тихо-тихо, я услышала разговор куклы Маши и Мишки. Кукла Маша рассказывала Мишке о том, что она очень любит осеннюю пору. Ведь Осень — настоящая художница, она мастерски разукрашивает природу в самые разные цвета и оттенки. Вчера кукла Маша гуляла в осеннем парке и наблюдала, как разноцветные листочки отрываются от веточек, и, красиво кружась, падают на землю. Гуляя по парку, кукла Маша подумала, что долго придётся ждать до следующей осени, чтобы вновь полюбоваться её яркими красками. И кукла Маша решила взять несколько осенних веточек с собой. Вернувшись с прогулки, она поставила осенние веточки в вазу, и весь вечер любовалась красотой осенних листьев (показ вазы с осенними веточками). А утром, когда проснулась, обнаружила, что листики опали, и в вазе стоят только голые веточки (показ вазы с голыми ветками — заготовки к проведению коллективной работы). Кукла Маша очень расстроилась. Мишке было жаль куклу Машу, но он не знал, как ей помочь.
Воспитатель. Дети, а вы знаете, как можно помочь кукле Маше? (дети - сделать листочки из бумаги).
Воспитатель. Верно, дети, мы сделаем листочки из разноцветной бумаги.
Воспитатель читает стихотворение С.А. Васильевой
Клён.
Листву рассыпает метель золотая,
Я в парке сижу и о чём-то мечтаю.
Над лавочкой старой лист клёна кружится
И медленно мне на ладошку ложится.
Такой разноцветный, нарядный, весёлый -
Чудесно, что клёны растут возле школы!
Осенние клёны - цветов хороводы,
И жёлтый, и красный среди непогоды.
Найду я зелёного капельку цвета
Как отблеск последний ушедшего лета.

Поход Выходного дня в парк «Ильинка».

Осень — самое красивое время года, которое радует нас своей невероятной красотой и разноцветными красками.

В субботу, воспитатели средней группы «Одуванчики», МДОБУ «Детский сад №10 «Светлячок» города Волхова Ленинградской области, пригласили семьи своих воспитанников в поход Выходного дня в парк «Ильинка».

Погода, именно в этот день, выдалась солнечная, с самое главное, без дождя.

Собрались, ни много ни мало, а 11 семей вместе с детьми, на площади Расстанная и отправились в поход.

Дошли быстро, по дороге общались, любовались осенней природой. Дойдя до парка, все расположились передохнуть, а мы, педагоги, приготовили игры и соревнования для детей и их родителей.

Задачи:

• -учить проявлять своё эмоциональное состояние, творческие способности в рисунке,
• - развивать умение изображать осеннюю природу с помощью угля, используя прорисовку и растушёвку,
• -закреплять навык изображения деревьев, кустов,
• -формировать умение работать самостоятельно, аккуратно, внимательно,
• -воспитывать любовь к природе, умение видеть красоту в поздней осени.

Материал: картины, уголь, салфетки, тонированные альбомные листы, дыхательные упражнения, релаксационный настрой, игровые упражнения для профилактики перенапряжения и заболеваний, психогимнастика, аромотерапия.
Ход.
1 часть. Дети приглашаются на выставку картин и проходят под музыку на ковёр.
Воспитатель: Ребята, полюбуйтесь, мы попали на выставку поздней осени.
-Назовите пословицы об осени!
Осень идёт и дождь за собой ведёт.
Осень – перемен восемь.

Конспект НОД по познавательно-исследовательскому развитию в старшей группе «Осень»

Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение «Н. Тренькасинский детский садик «Родничок» Чебоксарского района Чувашской республики

Подготовила: воспитатель 1 квалификационной категории Блинова Надежда Ильинична д.Н. Тренькасы 2022

Цель: обобщить знания детей по теме: “Осень”.

Задачи:

• уточнить и расширить знания детей об осенней поре года;
• активизировать словарь детей по теме занятия;
• совершенствовать умения внимательно слушать, отвечать на вопросы;
• сформировать у детей обобщенное представление о лесе, деревьях в осенний период.
• развивать познавательный интерес детей, их внимание и память;
• развивать интерес к выполнению заданий.
• воспитывать у детей бережное отношение к природе;
• развивать культуру речевого общения детей друг с другом и педагогом.
• создание эмоционального комфорта и психологической безопасности.