Конспекты занятий с детьми по теме "Осень"

Сценарий осеннего праздника в старшей группе «Концерт для лесных зверей online»

Музыкальный руководитель – Голикова Евгения Владимировна МК ДОУ «Детский сад ОВ с. Углянец»

(лесные звери – дети из подготовительной группы в видеозаписи)

Дети выходят под веселую музыку и садятся на стульчики с 2-х сторон от экрана

Ведущая 1: Осенний праздник замечательный!

В этом году он очень примечательный!

В этом году он просто удивительный:

На празднике отсутствую родители…

Ведущая 2: О том, что в праздник мы остались без гостей,

Узнали леса жители из новостей.

И захотелось им на вас, ребята, посмотреть

Через компьютер и специальную программу, через сеть.

Конспект интегрированного занятия по познавательному развитию в старшей группе по теме «Разноцветные краски осени»

Воспитатель МБДОУ «Детский сад №26» Лодкина Инна Михайловна г. Петропавловск – Камчатский 2020г.

Аннотация:

«Разноцветные краски осени» — это тематическое занятие с элементами продуктивной деятельности, направленное на развитие познавательной активности детей, а также на развитие их творческих способностей с помощью нетрадиционной техники рисования.

Данная методическая разработка создана в рамках изучения лексической темы «Осень. Признаки осени» в старшей группе общеразвивающей направленности, и может быть использована при изучении и закреплении пройденного материала по данной теме.

Открытое занятие в подготовительной группе с детьми 6-7 г.ж по познавательному развитию «Щедрая осень»

ГБ ДОУ «Детский сад №129 «Колокольчик» г.Севастополь

Воспитатель: Клочкова Александра Валерьевна

Занятие в подготовительной группе по ознакомлению с окружающим «Щедрая осень»

Тема: «Щедрая осень»

Цель: «Закреплять представления детей о сезонных изменениях в природе».

Задачи:

• Обогащение активного словарного запаса детей по данной теме.
• Закреплять название осенних месяцев, основные приметы осени, изменения, происходящие осенью в растительном и животном мире, чем занимаются люди, как одеваются, отличительные особенности ранней и поздней осени.
• Воспитывать бережное отношение к природе и её обитателям.

Образовательная область: речевое развитие, физическое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное.

Театрализованное представление «Осеннее путешествие по сказкам В.Г. Сутеева» для детей 5-6 лет.

Разработали и провели:

• Ципилева Л.А.,
• Соколова Ю.А.

воспитатели группы №8 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №59» город Череповец, 2020 год.

Цель: создание условий для проявления у детей интеллектуальной и творческой активности.

Задачи:

1. Актуализировать знания детей об авторских сказках, произведениях В.Г. Сутеева.
2. Дать возможность детям проявить свои артистические способности через участие в инсценировке «Осеннее путешествие по сказкам В.Г. Сутеева».
3. Активизировать внимание, память, мышление средствами творческих игр, тестовых упражнений, музыкальных игр.
4. Воспитывать познавательный интерес к книге, творчеству В.Г. Сутеева.
5. Создать условия для оптимизации взаимоотношений ДОУ и семьи.

Материал: Выставка книг В.Г. Сутеева, портрет писателя, детские рисунки по сказкам В.Г. Сутеева, предметы из сказок, костюмы сказочных персонажей, дидактическое пособие «Разбери по сказкам».

Проект «Золотая осень»

Воспитатели:

• Голубцова М.А.
• Вакунова И.В.

Тип проекта: познавательно-исследовательский (октябрь)

Актуальность проекта:

Тема данного проекта была выбрана не случайно. Хочется расширить кругозор детей об осени, ее основных признаках, названиях месяцев. С приходом осени все вокруг поменялось: и погода, и цвет листьев на деревьях, одежда людей из-за холода. В беседах с детьми, некоторые из них затруднялись называть названия месяцев и некоторые признаки осени. Так же мало использовали глаголы, определения, связанные с золотой осенью. В связи с этим была определена такая тема. Дети в недостаточной степени имеют представление об осенних явлениях в живой и неживой природе. Не всегда точно могут определить значение слов «золотая осень», «унылая пора», подбирать к существительным прилагательные и глаголы. В ходе проекта решается задача повышения речевой активности детей, совершенствование связной речи, развитие словаря.

Проект «ОСЕНЬ К НАМ ПРИШЛА»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 65 «Буратино»

по формированию экологического воспитания дошкольников «Осень к нам пришла»

Тип проекта: познавательный, информационный, творческий.

По характеру участия ребенка в проекте: участник от зарождения идеи до

получения результата.

По характеру контактов: осуществляется внутри одной возрастной группы.

Проектная деятельность: «Модница осень»

Подготовительная группа ГБДОУ №11 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга

Руководители проекта: Осипова С. А., Соколова А. П. Санкт-Петербург, 2020 г.

Данный проект позволяет в условиях воспитательно-образовательного процесса расширить и укрепить знания детей о сезонных изменениях в природе в осенний период. Применения приобретённых знаний позволяет развивать познавательные, коммуникативные и творческие способности детей.

Совместная деятельность детей, родителей и воспитателей в рамках данного проекта способствует установлению благоприятного климата в детском коллективе, расширению кругозора детей и взрослых, наполняет их творческой энергией, помогает в организации сотрудничества семьи и образовательного учреждения.

Цель проекта: развитие интереса к изучению природы осенью у детей подготовительной группы.

Для реализации поставленной цели были определены следующие задачи:

• развивать сообразительность, умение ставить задачи в рамках возникшей проблемы и решать их, общаться и взаимодействовать со сверстниками и взрослыми
• расширять знания детей о растительном и животном мире, о состоянии природы в осенний период
• развивать воображение в процессе наблюдения, исследования природных объектов
• воспитывать желание наблюдать за красотой осенней природы
• развивать умение детей участвовать в беседе, отвечать на вопросы и задавать их
• развивать умение передавать свои чувства от общения с природой в составлении композиций, используя природный материал
• воспитывать желание наблюдать за красотой осенней природы
• совершенствование физических качеств в разнообразных формах двигательной деятельности
• развивать мелкую моторику пальцев рук (лепка, аппликация)
• привлекать родителей к жизни группы, содействовать сближению родителей и детей над решением общей задачи.

Конспект занятия по развитие речи в подготовительной группе по теме «Осень. Приметы осени»

Разработала Жамсаранова Ханда Валериевна

Цель: Уточнить и расширить представления об осени и ее приметах.

Задачи: Образовательные

1. Расширить словарный запас детей по теме «Осень»;
2. Учить детей отвечать на вопросы полным предложением;
3. Подбор слов-определений, согласование существительных с прилагательным;
4. Учить детей образовывать множественное число существительных; образовывать существительные с уменьшительно-ласкательным суффиксом;
5. Учить уметь обобщать и классифицировать.

Конспект НОД по Познавательному развитию. Развитие познавательно-исследовательской деятельности. Ознакомление с миром природы. Тема: «Путешествие в осень» — итоговое занятие по теме «Осень» в подготовительной к школе группе.

Честных Елена Витальевна МБДОУ «Детский сад № 165» г.Чебоксары Чувашской Республики

Цель:

• Сформировать у детей обобщенное представление об осени как времени года, приспособленности растений и животных к изменениям в природе.
• Обобщить знания детей о последовательности осенних изменений в природе.
• Познакомить с образом осени в произведениях искусства и музыке.
• Приобщать детей к прекрасному.
• Воспитывать чувство любви к природе.

Оборудование: Большой конверт с письмом; Конверты с текстами заданий — 3; Буквы, для составления слова; Корзина большая с овощами: капуста, морковь, картошка, свекла, лук, чеснок, тыква, гриб, репка; Корзинка маленькая с яблоками – сюрприз; Листики: красные — 9 шт., желтые — 9 шт.

КВЕСТ – ИГРА ДЛЯ СТАРШЕГО ВОЗРАСТА «ДАРЫ ОСЕНИ»

Выполнила: воспитатель Соляник Т.В. г.Севастополь Государственное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение «Детский сад № 79» 2019г.

Программные задачи:

Создать условия для закрепления знаний детей об характерных признаках овощей, продолжать формировать коммуникативные навыки, стимулировать поисково – познавательную деятельность.

Закрепить умение составлять предложения и схемы к предложениям, составлять прилагательные из существительных, умения составлять описательные рассказы, закрепить знание детей о труде с помощью пословиц, усовершенствовать умения детей подбирать предметы по форме и цвету. Содействовать развитию речи, мышлению, сообразительности, памяти, зрительного внимания, самостоятельности в решении задач, развитию умения работать в команде.

Способствовать доброжелательным, дружеским взаимоотношениям между детьми.

Формировать навыки безопасного обращения с ножом, в быту, нарезая овощи.

Воспитывать аккуратность, трудолюбие, желание доводить начатое дело до конца, помогая друг другу.