Занятия по образовательной области "Познание"

Конспект занятия по познавательному развитию (мир природы) в подготовительной группе «Что мы знаем о рыбах?» (с использованием элементов моделирования)

Задачи:

• Закрепить знания детей о форме тела, способах передвижения и условиях жизни рыб;
• Учить выделять существенные признаки рыб и отражать их в моделях;
• Воспитывать бережное отношение к живой природе, желание ухаживать за рыбками.

Материал: модель, аквариум с рыбками, иллюстрации

Ход занятия:

1 часть

Сюрпризный момент: ребята сегодня я принесла вам что то удивительное. Но прежде чем я его вам покажу, отгадайте загадку (рыба). А скажи, где мы можем видеть рыб. Ответы детей (озере, море, реке и аквариуме). Воспитатель похвалила ребят и заносит аквариум с рыбками.

КОЛЛЕКТИВНО-ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ «Контактный зоопарк» в рамках инновационной деятельности

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 8 «ЗВЕЗДОЧКА» ГОРОДА БУДЕННОВСКА БУДЕННОВСКОГО РАЙОНА»

«Создание условий для позитивной социализации дошкольников через применение эффективных инновационных технологий в образовательном процессе в условиях ФГОС ДО»

Срок реализации 13.03. 24-17. 03. 24г

Краткосрочный проект во второй младшей группе на тему «Тигры»

Проект «Тигры»

Проект групповой, краткосрочный информационно – творческий направлен на изучение диких животных

Конспект занятия в подготовительной группе «Чистая вода – всем нужна»

Воспитатель: ЛисечкоТ. В. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 232 «Рябинушка» комбинированного вида 2024г.

Интегрируемые образовательные области: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное, физическое развитие.

Возрастная группа: подготовительная.

Тема занятия: «Приключение капелек».

Цель: формирование экологической воспитанности детей дошкольного возраста путем моделирование проблемной ситуации с использованием опытно-экспериментальной деятельности.

Организованная образовательная деятельность в средней группе «Лучок!»

составители:

• Аёшина Ирина Николаевна
• Лютикова Маргарита Валерьевна

Цель: формирование основ исследовательской и трудовой деятельности у младших дошкольников в процессе посадки лука и наблюдения за его ростом.

Проблемная ситуация: Как можно вырастить зелёный лук на подоконнике? Чем может быть полезен зелёный лук? Что необходимо луку для роста? Где лук прорастает быстрее, в воде или в земле?

Мини-музей в ДОУ как интерактивная среда развития

• Бабаханова Рейхан Казанфаркызы,
• Костюченко Людмила Ивановна

МБДОУ д/с 47 Североморск

Каждый нас патриот своей страны. Все мы знаем, что главное в патриоте закладывается с детства, а любовь к Родине начинается с любви к своему родному краю. И чтобы расширить знания о родном крае в рамках детского сада мы организовали мини – музей «Край мой Севером зовётся».

В нашем мини- музее ребята не просто знакомятся и пополняют его, а так же знакомятся с глобальными проблемами природы и культуры, так и с региональной тематикой. И конечно без совместной работы с семьями воспитанников мы бы не смогли создать полноценный, интерактивный мини-музей, с которым можно играть и он всегда в доступе для ребят.

Формирование первоначальных представлений о медицинских профессиях, в рамках ранней профориентации, у детей раннего и младшего возраста посредством технологии «Гость группы» в ДОУ.

• Хоменко Екатерина Алексеевна
• Кривцова Анна Сергеевна
• Уварова Елена Викторовна –

воспитатели МБДОУ детский сад № 23 «Островок детства» г. Белгорода

Аннотация: авторы рассматривают тему ранней профориентации, посредством технологии «Гость группы», делятся собственным опытом.

Ключевые слова: ранняя профориентация, «Гость группы», медицинские профессии, врач, медсестра, ранний и младший возраст.

Познавательно-творческий проект «Путешествие в мир насекомых» во второй младшей группе

Разработали: Черепанова Мария Викторовна, Хавелева Марина Сергеевна МАДОУ № 24 г.Томска

Аннотация проекта:

Экологическое воспитание — одно из основных направлений в системе образования, это способ воздействия на чувства детей, их сознания, взгляды и представления. Дети испытывают потребность в общении с природой. Они учатся любить природу, наблюдать, сопереживать, понимать. Нами был разработан перспективный план, в который вошёл цикл познавательных занятий по насекомым, а также занятия с продуктивными видами деятельности (рисование, аппликация) и развлечения. Эти материалы представлены в приложении к проекту. В основу работы с детьми положен приём погружения детей в тему, который даёт им возможность глубоко осознать, почувствовать то, что хочет донести до них педагог. Тема не ограничивает возможности планирования разных видов деятельности, задач развития, обучения и воспитания детей, а только позволяет объединить все виды детской деятельности, сделать их интересными, максимально полезными для детей.

Информационно-исследовательский проект «Домашнее мыло»

Актуальность проекта

Все микробы и бациллы
Как огня боятся мыла
Нужно ручки с мылом мыть
Чтоб здоровенькими быть

Чистота залог здоровья! Эту поговорку знают все взрослые и дети. И каждый день с утра до вечера мы тщательно моем руки, принимаем душ, берем мыло, мочалку, гели для душа.

Кто придумал мыло? Почему мыло моет? Можно ли изготовить мыло дома? Эти вопросы меня заинтересовали. И вместе с моим воспитателем мы решили узнать все про мыло.

Цель: изучение свойств мыла и изготовление его в домашних условиях.

Интеллектуальная игра: «В стране финансов». Игра по финансовой грамотности в подготовительной группе.

Цель: формирование основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

• Образовательные: формировать первичные экономические понятия: -финансы, -экономия, -зарплата, -банк, -потребности, -деньги, -доход, -расход.
• Развивающие: способствовать развитию внимания, логического мышления, связной речи; способствовать формированию коммуникативных отношений.
• Воспитательные: способствовать воспитанию нравственных качеств, правильному отношению к деньгам и разному их использованию, бережливость, честность.

Оборудование: проектор, сундучок, монеты, купюры, смайлики, картинки, вода, весы, кошелёк.

Ход занятия.

«Путешествие вокруг света»

(Старшая, подготовительная группы)

Курчатовский проект непрерывного конвергентного образования на дошкольном уровне «Школа Любопытства»

Воспитатели: Баграмян Наира Егишеевна, Линина Татьяна Александровна

Дошкольный корпус № 7 «Солнышко»

Реализация проекта естественно-научного цикла (химия, биология, география).

Вид проекта: творчески-информационный- исследовательский

Длительность: долгосрочный

Участники: дети старшей и подготовительной группы, воспитатели, родители.