Фольклорные занятия с детьми

Развлечение в средней группе на тему «В гостях у Кузи»»

Цель: расширять представления детей о многообразии окружающего мира посредством ознакомления с жизнью, бытом русского народа, обогащать речь детей существительными, обозначающими предметы бытового окружения.

Задачи:

Обучающие:

продолжать знакомить детей с избой-жилищем крестьянской семьи, с предметами русского быта (печь, чугунок, ухват, деревянная лопата самовар, кочерга); обогатить словарь детей народными пословицами, загадками, новыми словами: (Рогач, садник).

закрепить умение играть в русские народные игры;

«Использование фольклора в работе с детьми»

Тимофеева Марина Геннадьевна, воспитатель муниципального бюджетного образовательного учреждения «Детский сад № 210 «Лучик» г. Чебоксары Чувашской Республики,

Народное поэтическое творчество — массовое словесное художественное творчество того или иного народа; совокупность его видов и форм — есть фольклор. Словесное художественное творчество возникло в процессе формирования человеческой речи. В доклассовом обществе оно тесно связано с другими видами деятельности человека, от-ражая начатки его знаний и религиозно-мифологических представлений. В процессе социальной дифференциации общества возникли различные виды и формы устного словесного творчества, — выражавшего интересы разных обществ, групп и сдоев. Важнейшую роль в его развитии играло творчество трудовых народных масс. С появлением письменности возникла литература, исторически связанная с устным фольклором.

Проект «Подвижные игры и праздники народов Крайнего Севера как форма воспитания личности дошкольника и его физического развития»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 71 «Антошка», г. Норильск, Красноярский край

Актуальность:

Город Норильск входит в пятёрку самых ветреных населённых пунктов планеты. Учитывая наши региональные особенности Крайнего Севера, большая часть зимнего периода дети находятся в помещении ДОУ, не имея возможности гулять на свежем воздухе, можно сказать, что регулярная двигательная активность повышает способность организма пропускать воздух через легкие, увеличивает общий кровоток, причем кровь эффективнее осуществляет одну из своих основных функций – транспорт кислорода, организм обогащается кислородом.

В нашем учреждении ведется большая работа над проектной деятельностью по развитию двигательной активности дошкольников, важной частью, которой является подвижные игры народов нашего края.

«Русская изба»

Хочу начать свою статью словами М.Ломоносова: «Народ, не знающий своего прошлого не имеет будущего» — с этим высказыванием согласятся многие, ведь без прошлого нет будущего. Для того, чтобы наши дети знали историю своего народа нужно им рассказывать о русской культуре, обычаях своих предков, воспитывать уважение к памятникам старины – одна из сторон нравственного воспитания. Нравственное воспитание является одной их основных задач дошкольного образовательного учреждения. От педагога в детском саду зависит многое, как преподнесёт детям информацию, так дети её и усвоят, результатом нравственного воспитания считается становление нравственной культуры человека, возрождение нравственных ценностей.

Вспомним известное высказывание о народном творчестве: «...самым высоким видом искусства, самым талантливым, самым гениальным является народное искусство, то есть то, что запечатлено народом, что народом сохранено, что народ пронес через столетия... в народе не может сохраниться то искусство, которое не представляет ценности».

Теме «Народное творчество - детям» посвящались городские активы, конференции музыкальных руководителей детских садов. Настоящим откровением было знакомство с опытом работы с русской народной потешкой.

«Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с культурными традициями народов России»

Аннотация к статье: сообщение из опыта работы, о мероприятиях, позволяющих познакомить детей с народными промыслами – плетение Чичковского коврика, создание орнамента на Эвенкийском коврике — Кумалан, совместная деятельность родителей и детей, выполнение птички счастья из джута. С целью воспитания любви и уважения к России, к своему народу; проявления интереса к народному слову и народным обычаям, промыслам.

Посмотрите! Эти вещи нынче в гости к нам пришли,
Чтоб поведать нам секреты древней, чудной красоты.
Чтоб ввести нас в мир России, мир преданий и добра.
Чтоб сказать, что есть в России чудо-люди – мастера!

С незапамятных времен на Руси в жизни русского народа важное место занимала особая форма творчества-промысел. Она сочетала производство повседневных предметов быта с высокохудожественными способами их изготовления и украшения. В русских промыслах отображается все многообразие исторических, духовных и культурных традиций нашего народа, некоторые из которых зародились столетия назад. Изделия русских промыслов выражают отличительные черты и неповторимость русской традиционной культуры. Исследователи относят к русским народным промыслам росписи посуды и других предметов быта, глиняную и деревянную игрушку, кружевоплетение, гончарное, кузнечное дело и другое. Идущий год объявлен годом народного искусства и нематериального культурного наследия народов России. Сотрудники библиотеки приготовили для нас мастер-класс: «Плетение чичковского коврика». В Иркутской области Усть-Удинского района есть село Чичково, где очень давно зародился промысел — плетение ковров. Сейчас этот вид творчества возрождается последователями, учениками этого вида искусства. Одной из последователей стала тетя, Фоминой Татьяны Сергеевны. Она до сих пор занимается эти творческим делом и тем самым сохранила и донесла до нашего поколения объект нематериального культурного наследия!

ПРОВЕДЕНИЕ МУЗЫКАЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МАТЕРИАЛОВ РУССКОГО ФОЛЬКЛОРА

Малеева Александра Романовна, музыкальный руководитель Частное дошкольное образовательное учреждение "Православный детский сад "Покровский" г. Белгород, Белгородской и Старооскольской епархии"

Аннотация:

В статье рассматривается актуальная на сегодняшний день проблема использования материалов русского фольклора на занятиях в дошкольном образовательном учреждении. Сохранение памяти, культурного наследия нашей Родины –это задача каждого гражданина, а задача педагога – научить, привить любовь, использовать материал, в данном случае, русского фольклора в своих занятиях для детей дошкольного возраста. Многие музыкальные руководители сталкиваются с проблемой подбора материала для проведения своих занятий. Цель данной работы показать важность использования фольклорного наследия в развитии детей дошкольного периода.

Ключевые слова:

русский фольклор, музыка, дети дошкольного возраста, дошкольное образовательное учреждение.

Консультация «Роль фольклора в развитии речи детей младшего дошкольного возраста».

Детский фольклор необходим в развитии детей, так как он отражает в играх, песнях, сказках, игрушках жизнь и деятельность людей многих поколений. А это позволяет им стать, по сути, образцами норм поведения, отношений, языковой, художественной и музыкальной культуры.

Фольклор интересен своей яркой, доступной, понятной детям формой. Дети с интересом, восхищением пытаются подражать взрослому. Повторяя вместе с ним стихи, потешки, прибаутки у детей развивается воображение, обогащается и развивается речь, эмоции.

Младший возраст наиболее благоприятен для закладывания основ

грамотной, четкой, красивой речи, для пробуждения интереса ко всему, что нас окружает. Поэтому задача обогащения словаря и развития речи детей должна постоянно звучать в беседах с родителями, пронизывать все режимные моменты.

Дидактическое пособие «Кукла народов России».

Булдакова Марина Викторовна, Зернова Светлана Владимировна, воспитатели, МАДОУ «Детский сад №75» город Череповец.

Россия — многонациональная страна, в ней проживает более ста девяносто народов. 2022 год назван годом культурного наследия народов России. Он проводится "в целях популяризации народного искусства, сохранения культурных традиций, памятников истории и культуры, этнокультурного многообразия, культурной самобытности всех народов и этнических общностей РФ".

Скачать конспект

В настоящее время знакомство дошкольников с традициями, культурой, особенностями костюма народов России становится особенно актуальным. Сегодня представления современных выпускников детского сада о народах, населяющих Россию отрывочны и поверхностны. Причинами данной проблемы можно назвать следующие факторы:

• в детском саду недостаточно внимания уделяется знакомству детей с народными костюмами, традициями
• отсутствие разнообразия методической литературы и наглядных пособий по этому направлению.

Конспект открытого занятия «ДРУЖНАЯ СЕМЬЯ» во второй группе раннего возраста

ИНСЦЕНИРОВКА РУССКОЙ НАРОДНОЙ ПЕСЕНКИ «ВЫШЛА КУРОЧКА ГУЛЯТЬ...»

Воспитатель МБОУ «Металлплощадская СОШ» Кемеровского района Кемеровской области «Волшебная страна» Петкович Надежда Борисовна

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, музыкально-художественная.

Цели: знакомить детей с понятием «семья», развивать навыки общения, общую моторику, координацию движений; учить внимательно слушать художественное произведение, выполнять движения, соответствующие тексту, воспитывать интерес к игре-инсценировке.