Конспекты занятий с детьми по теме "Зима"

Конспект развлечения на прогулке «Снеговик у нас в гостях» для детей второй группы раннего возраста

Образовательная область: «социально-коммуникативное развитие»

Воспитатель: Митрохина Алиса Сергеевна Ступино, 2019 г.

Цель: создание благоприятного эмоционального состояния у детей посредством подвижных игр на свежем воздухе.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие (ПР), социально-коммуникативное развитие (СКР), речевое развитие (РР), физическое развитие (ФР).

Задачи:

Следы на снегу

Один из прекрасных способов занять и увлечь детей на зимней прогулке – предложить им понаблюдать за следами птиц и животных. Ребята средней группы «Радужная» МБДОУ «Детский сад № 206 «Антошка» г. Чебоксары Чувашской Республики вместе с воспитателем Колесниковой Т.В. с удовольствием принимаются за это занятие.

Играя в «следы», ребята знакомятся с пластичностью снега, упражняются в чтении следов на снегу, пытаются различать и сравнивать следы воспитателя и свои, а также птиц, кошки, собаки.

Такие наблюдения развивают у ребят внимательность, сообразительность, образное мышление, фантазию. И, разумеется, дети учатся делать выводы и умозаключения на основе того, что видят.

Презентация «Как зимуют звери зимой в лесу»

Подготовила воспитатель МАДОУ детский сад «Ромашка» Барцева Е.В.

Зимние картинки

Ояр Вациетис

Солнце землю греет слабо,
По ночам трещит мороз.
Во дворе у снежной бабы
Побелел морковный нос.

Под берёзой на пригорке
Старый ёж устроил норку,
А под листьями лежат
Двое маленьких ежат.

Конспект НОД в средней группе с использованием ТРИЗ – технологии «Путешествие в зимний лес»

Образовательная область: «Речевое развитие»

Составила: воспитатель Жданова Людмила Анатольевна Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа рабочего посёлка (посёлка городского типа) Ерофей Павлович

Цель: развивать речь детей, сформировать умение соотносить увиденный на картине зимний пейзаж с прослушиванием литературного произведения.

Задачи:

• учить образовывать слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами подбирать характерный и специфичный признак предмета;
• закрепить знания о домашних и диких животных
• развивать творческое воображение, фантазию
• воспитывать бережное отношение к природе.

Оборудование: картина с зимним пейзажем; картинки с изображением следов: зайца, лисы, вороны; картинка – берлога; картинки для игры «Дикие и домашние животные»; «Нарядим елочку»; искусственная елка; музыкальная композиция: Чайковский «Январь», «Декабрь», «Танец снежных хлопьев»; альбомные листы с нарисованными на них узорами восковыми мелками; гуашь голубого цвета.

План совместной игровой деятельности в группе раннего возраста «В гости к Зимушке-зиме»

Воспитатель: Шмырина Анастасия Александровна

Цель:

1. Организовывать совместную игровую ситуацию, комфортную для сотрудничества детей и взрослых.
2. Обогащать жизненный опыт детей новыми впечатлениями и положительными эмоциями.
3. Знакомить детей с характерными признаками зимы, замечать красоту природы. Формировать навыки исследования предмета.
4. Развивать интерес к музыке, развивать эмоциональность во время выполнения движений под музыку.
5. Выполнять с помощью взрослого несколько игровых действий, объединенных сюжетом.
6. Развивать творческий потенциал каждого ребенка

Задачи:

1. Формировать у детей представления о зиме, зимних явлениях природы
2. Развивать координацию движений и ориентировки в пространстве, мелкую моторику рук.
3. Развивать у детей творческое воображение в процессе продуктивной деятельности, память, внимание, мышление.
4. Воспитывать любознательность и эмоциональную отзывчивость.
5. Воспитывать у детей умения взаимодействовать друг с другом.
6. Воспитывать у детей интерес к зимним забавам, развлечениям и играм.

Планируемый результат: решение поставленных задач, закрепление имеющихся знаний.

Выставка творческих семейных поделок «В городе снеговиков»

Подготовила воспитатель подготовительной группы

Житихина А.В. МАДОУ № 41 «Ласточка» г. Улан-Удэ

Цель:

• Развивать совместное творчество детей и родителей;
• воспитывать умение совместной художественной деятельности взрослого и ребёнка;
• развивать фантазию и творчество родителей и детей;
• повышать творческую активность.
• Обеспечение развития детей в образовательных областях ФГОС ДО:

Оформление окон к Новому году «Зимняя Сказка»

Республика Хакасия, Алтайский район, село Белый Яр МБДОУ Белоярский детский сад «Огонек» Воспитатель: Дорохина Юлия Александровна

Предлагаю вашему вниманию несколько вариантов оформления окон в детском саду на зимнюю тематику.

Началась подготовка к Новому году. Как украсить окна в Новом 2019?! первое, что приходило в голову, когда поднимается вопрос об украшении окон к празднику, это новогодние снежинки из бумаги. Безусловно, это стало классикой жанра, но уже несколько лет в тренде другая вещь, которую активно используют все любители дизайнерских украшений — вытынанки. Вытынанки — это особенное украшение, сделанное в форме тематических персонажей. Ими украшают окна не только на новый год, но и многие другие праздники, а так же можно наносить различные рисунки на окна. Стоит любым, даже самым нехитрым способом, украсить окна – и дух праздника уже стучится в дом. Как будто из сказки – узоры на стеклах, словно нарисованные рукой Деда Мороза. А уж как дети любят украшать окна – для них это прелюдия к новогоднему торжеству.

Традиция украшать окна под Новый год пришла из глубокого прошлого. Еще кельты украшали ставни и подоконники еловыми веточками, чтобы отгонять злых духов. С этой же целью китайцы подвешивали перед окнами звенящие украшения – чтобы мелодичные колокольчики отпугивали своим звучанием демонов.

Сценарий зимнего спортивного досуга для детей старшего дошкольного возраста «Зимние игры и забавы»

Педагогические приемы:

• Словесный – активизация внимания на дальнейшую двигательную деятельность, сосредоточенность детей на технике выполнения задания.
• Практический – использование двигательного опыта детей в разнообразных играх-эстафетах
• Наглядный – повышение интереса детей к двигательной деятельности
• Пояснения, указания – активизация внимания детей к технике выполнения упражнений.
• Поощрение, похвала – повышение самооценки у детей.
• Сюрпризный момент – доставить детям радость, удовольствие т двигательной деятельности.
• Сказочный персонаж – создание положительной психо-эмоциональной атмосферы.
• Звуковой сигнал – активизация внимания детей на выполнение упражнений.
• Игровой – повышение интереса детей.
• Соревновательный – повышение интереса детей к выполнению физических упражнений.

Цель: обеспечить оптимальный двигательный режим детей в течение развлечения. Предоставить возможность применять двигательные навыки и умения. Предоставить возможность применять двигательные навыки и умения, приобретенные детьми на занятиях по физической культуре. Доставить детям удовольствие от совместной двигательной деятельности в играх-эстафетах.

Конспект интегрированной НОД во второй младшей группе с использованием ИКТ «В гости к Снеговику»

Автор: Поликарпова Елена Александровна г. Константиновск Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 1 «Алёнушка»

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Здоровье».

1. 1. Цель: Развивать активность и любознательность детей младшего дошкольного возраста в процессе познавательной деятельности. Вызвать интерес к работе с крупой.

Задачи:

Образовательные:

• Формировать представление о животном мире;
• учить узнавать и называть животных, живущих в лесу;
• обогащать и активизировать словарный запас по теме;

Сценарий содержания непосредственно – образовательной деятельности по развитию речи в старшей группе «Зимующие птицы»

Подготовила: воспитатель Титарева О.А. 2018 г. Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение г. Нефтеюганска «Детский сад №2 «Колосок»

Цель:

Совершенствовать речь у детей дошкольного возраста.

Задачи:

1. Закреплять умение подбирать соответствующие понятия и согласовать глаголы с существительными.
2. Упражнять в умении образовывать уменьшительно — ласкательные формы существительных.
3. Закреплять умение употреблять предметно — пространственные предлоги (в, на, под, над) в речи.
4. Совершенствовать умение составлять предложения по серии картинок.
5. Воспитывать чувство любви к природе, птицам; желание беречь и охранять их.

Оборудование и материалы: