Презентация "Опыт работы по созданию мультфильмов с детьми старшего дошкольного возраста в рамках проектной деятельности"

Уважаемые коллеги!

Представляю свой опыт работы по созданию мультфильмов с детьми старшего дошкольного возраста в рамках проектной деятельности через инновационный мультимедийный проект «По сказочным дорожкам», который был разработан и реализуется в нашем детском саду. Детский сад сегодня – это сложный механизм, стремящийся к развитию, ищущий новые возможности, создающий необходимые условия для удовлетворения потребностей ребенка, семьи, общества. Целью использования в детском саду мультимедии является обновление педагогического процесса, направленного на всестороннее развитие личности ребёнка и раскрытие его познавательно-речевых, художественных и творческих возможностей.

Конспект НОД для детей подготовительной группы "Весеннее дерево"

(Слайд 1)

Цель: Создание образа весеннего дерева.

Задачи:

1. Обучающая: продолжать знакомство с жанром живописи – пейзажем. Закрепить знания о сезонных изменениях в природе. Совершенствовать технические умения (умело пользоваться кистью).
2. Развивающая: развивать чувство цвета.
3. Воспитательная: вызвать интерес к самостоятельному созданию пейзажей. Воспитывать бережное отношение к природе.

Материалы: репродукции картин художников И. Грабаря «Мартовский снег», В. Бакшеева «Голубая весна», И. Левитана «Март» и «Большая вода», К. Юона «Мартовское солнце» и т.д.

Конспект НОД по изобразительному искусству во второй младшей группе. Тема «Радуга».

Автор: Субботина Надежда Борисовна Должность: воспитатель Место работы: МАДОУ «Детский сад № 5», Г. Соликамск

Задачи.

1. Учить использовать тёплые и холодные характеристики цветовой гаммы при передаче контрастных состояний.
2. Учить смешивать краски, используя палитру.
3. Развивать воображение.
4. Воспитывать интерес к рисованию.

Конспект НОД по художественному творчеству в старшей группе «Рисование углем»

Составитель: воспитатель Казаринова Татьяна Николаевна, МДОУ детский сад №41 р.п. Петровское, Ярославская область

Аннотация:

Данный конспект непосредственно образовательной деятельности по художественному творчеству в старшей группе «Рисование углем». Знакомство детей с нетрадиционным способом рисования.

К ребятам приходит Художник и приглашает их в гости в художественную мастерскую. Дети на время занятия становятся друзьями художника, им на время НОД прикрепляются бейджики с картинкой героя.

НОД проходит с использованием ИКТ.

Цель: Обучение детей нетрадиционной технике рисования углем.

Задачи:

Обучающие задачи:

• Познакомить с нетрадиционным материалом для рисования – углем;
• Учить создавать детей самостоятельно сюжет рисунка с помощью трафаретов;
• Расширять знания детей о художниках, рисовавших углем.

ОПЫТ «РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №28» ВОСПИТАТЕЛЬ: Неумывака И.А. Биробиджан, 2015 год.

Развитие художественно-творческих способностей детей второй младшей группы

Актуальность

Развитие детского творчества является актуальной проблемой современной педагогики и ставит перед системой образования основную цель воспитания у подрастающего поколения творческого подхода к преобразованию окружающего мира, активности и самостоятельности мышления, способствующих достижению положительных изменений в жизни общества.

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию в старшей группе

Тема НОД: «Деревья в лесу»

Цель: развивать творческие способности через обучение нетрадиционным видам рисования.

Задачи:

• продолжать знакомить детей с новыми видами рисования
• развить интерес к творческой деятельности
• воспитывать аккуратность в работе.

Оборудование: Альбом, акварельные краски, трубочки для коктейля, стаканчики для трубочек, бумажные салфетки.

Ход НОД:

Прослушивание песни из к/ф "Незнайка с нашего двора"

Воспитатель: — Где водятся волшебники?
                           В фантазиях твоих!
                           С кем водятся волшебники
                           А с тем, кто верит в них!

Воспитатель: — Ребята, вы послушали замечательную песню о волшебниках. А вы верите в волшебство?

(ответы детей)

Педагогическая статья «Описание нетрадиционной художественной техники»

Уважаемые педагоги, рисование для маленького ребенка — это не только серьезный труд, но это — и большая радость.

Рисуют дети на стекле
Рисуют дети на асфальте,
Возводят город на песке, -
Такого нет еще на карте.

В руках мелки, карандаши...
Детишки — маленькие маги
Но столько вложено души
В их мир прекрасный на бумаге!

Методика развития детского изобразительного творчества «Зимний лес»

Коллективная работа.

Программное содержание:

1. Учить детей рисовать снег в нетрадиционной технике рисование. Учить детей работать в коллективе.
2. Воспитывать желание у детей оказывать помощь зайчику.
3. Закрепить знания о снеге.

Предварительная работа:

1. Расматривание иллюстраций с изображением снега.
2. Беседа на тему: Снег.
3. Наблюдение за снегом.

Занятие НОД в подготовительной группе. Рисование гелиевыми перламутровыми ручками с элементами аппликации "ЮВЕЛИРНОЕ УКРАШЕНИЕ МАМЕ"

Подготовила и провела педагог дополнительного образования ЦРТДиЮ г.Красногорска Горбунова А.М.

Продолжаем знакомиться с разными профессиями.

Мы — ювелиры.

Создадим подарок маме сами. Ко Дню МАТЕРИ (МАМОЧКИ).

Задачи: расширять кругозор детей; продолжать знакомить детей с разными профессиями формировать уважительное отношение к любой профессии; способствовать осознанию необходимости делать что-то полезное своими руками для окружающих. В игровом варианте предложить детям превратиться в ювелиров и используя элементы аппликации создать- (нарисовать ГЕЛИЕВЫМИ ПЕРЛАМУТРОВЫМИ РУЧКАМИ И МАРКЕРАМИ) эскизы ювелирных украшений: (броши, кольца, кулоны, цепочки, серьги, подвески и т.д.) Выявить уровень развития графических умений и композиционных способностей у детей умение использовать элементы повторяющегося орнамента. Учить правильно пользоваться гелиевыми ручками: не сильно нажимать, а при необходимости проводить для яркости линию несколько раз в одном и том же месте; пользоваться по своему усмотрению разными цветами. Развивать цветовое восприятие, память, внимание, изобретательность, воображение и фантазию.

Развитие детского творчества

Творчество способно не только раскрыть внутренний мир ребенка, но и повлиять на него. Изобразительное искусство оказывает сильное воздействие на развитие детского ума. Детское творчество, как ничто другое, передает мироощущения ребенка. Это форма самовыражения, это форма общения с собой и окружающим миром. Для изобразительной деятельности я использую универсальный «инструмент» — собственную ладонь ребенка.

На современном этапе пристальное внимание в обучении и воспитании уделяется детской руке. Педагоги и психологи придают большое значение развитию мелких движений пальцев рук, ручной моторике. Рука – это единственный орган человека, где сконцентрирована вся жизненная энергия. И проекция ладони на бумаге – это своего рода частичка самого ребенка, его «я».