Конспект занятия по развитию зрительного восприятия в старшей компенсирующей группе Тема: «Теплые и холодные цвета»

Культурная практика: познавательно – исследовательская деятельность.

Культурно – смысловой контекст: коллекционирование (классификация).

Комментарии: занятие проводится после знакомства детей с понятием теплые и холодные цвета.

Интеграция образовательных областей:

• Социально-коммуникативное развитие
• Познавательное развитие
• Речевое развитие
• Физическое развитие

Задачи:

Коррекционного образования:

• Закреплять знания о теплых и холодных цветах, умение называть точным словом. «Познавательное развитие»
• Упражнять в дифференциации предметов, окрашенных в теплые и холодные цвета, их группировке. «Познавательное развитие»
• Обучить детей локализации оттенков синего из синих и фиолетовых тонов. «Социально-коммуникативное развитие»
• Закреплять умение выражать свои мысли законченными фразами. «Социально-коммуникативное развитие»

Коррекционного развития:

• Развивать слуховое восприятие, зрительно-моторную координацию, прослеживающие функции глаз. «Физическое развитие»
• Развивать координацию движений детей. «Физическое развитие»
• Развивать навык сравнения. «Познавательное

развитие»

Коррекционного воспитания:

• Воспитывать желание узнавать новое, воспитывать любознательность. «Социально-коммуникативное развитие»

Методы и приёмы:

Практические – Дидактическая игра «Зима – лето»; «Кто быстрее»;

Наглядные – Дидактическая игра «Сравни узоры», «Раскрась картинку»;

Словесные – «Найди фигуры синего цвета».

Материалы и оборудование:

• Видеоаппаратура: ноутбук, проектор, экран.
• Мультимедийная презентация.
• Цветная гуашь, альбомный лист, вода, кисть, тряпочка.

Формы организации совместной деятельности

Детская деятельность Формы и методы организации совместной деятельности

Двигательная Игра «Положи правильно»

Коммуникативная Дидактическая игра «Зима – лето»

Игровая Дидактическая игра «Кто быстрее»

Дидактическая игра «Раскрась картинку»

Дидактическая игра «Найди фигуры синего цвета»

Логика образовательной деятельности

№ Деятельность учителя-дефектолога Деятельность детей Ожидаемые

результаты

1 Ребята, сегодня мы отправимся в путешествие в страну красок.

Дидактическая игра «Положи правильно»

Ребята, посмотрите, в коробке лежат разные предметы. Что вы можете о них сказать? сейчас вы по одному будете брать предмет и класть ее в обруч синего цвета предметы холодных тонов, другой в красный обруч, предметы теплых тонов.

Дети расставляют предметы. Упражнение в дифференциации предметов, окрашенных в теплые и холодные цвета, их группировке.

2 1 зрительная гимнастика

Дети выполняют зрительную гимнастику Активизация работа глаз

3 Дидактическая игра «Зима – лето»

Ребята, посмотрите на доску. Вы видите картинку с изображением зимы и лета. Вам нужно все изображения, теплых тонов отнести к лету, а холодных к зиме. Дети подбирают предметные изображения в соответствии с заданием Упражнение в дифференциации предметов, окрашенных в теплые и холодные цвета, их группировке

4 Дидактическая игра «Найди фигуры синего цвета»

Ребята, посмотрите, и скажите что вы видите на экране?

Вам нужно найти фигуры синего цвета и выстроить их в ряд. Ответы детей

Дети выполняют задание, называют геометрические фигуры и их цвет, определяют каким он является теплым или холодным. Упражнение в локализации оттенков синего из синих и фиолетовых тонов

5 Физкультминутка «Веселые дети»

Мы топаем ногами,
Мы хлопаем руками,
Киваем головой,
Мы руки поднимаем,
Мы руки опускаем,
Мы руки подаём.
И бегаем кругом,
И бегаем кругом.

Дети выполняют движения в соответствии с тестом.

Развитие координации движений детей

6 2 зрительная гимнастика: Дети выполняют пальминг. Хорошенько трут ладони друг о друга, чтобы ощутить характерное тепло. Глазки закрывают теплыми ладонями так, чтобы края ладоней охватывали нос, а плотно сомкнутые пальцы перекрещивались между собой. В таком положении необходимо находится не меньше четырех минут. Расслабление глаз детей

7 Дидактическая игра «Раскрась картинку».

Ребята, посмотрите у вас картинка с контурными

изображениями зонтика. Пожалуйста, раскрасьте изображения теплыми и холодными цветами. Дети раскрашивают изображения Развитие зрительного внимания, мелкой моторики

8 Итог: Педагог благодарит детей, и сообщает, что благодаря этому занятию дети изменились стали умными,

внимательными, добрыми,

дружными.

Что нового дети узнали сегодня на занятии? Дети договаривают целое предложение Воспитание доброго, отзывчивого отношения к окружающим;

формирование положительной мотивации детей