Конспект интегративно-образовательной деятельности «Ковер из разноцветных листьев»

Выполнила воспитатель МДОУ №164 Мореева Ольга Вячеславовна

Цель:

1. Познакомить детей с рисованием гуашью, способом — эстамп.
2. Развивать интерес к нетрадиционному изображению предметов (листьев) на бумаге.
3. Способствовать возникновения интереса к экспериментированию.
4. Закреплять умение узнавать и называть цвета.
5. Развивать мелкую моторику рук.
6. Формировать познавательный интерес.
7. Воспитывать отзывчивость, доброжелательность, аккуратность, самостоятельность.
8. Учить внимательно слушать литературное произведение. Отвечать на поставленные вопросы.

НЕОБЫЧНЫЕ СПОСОБЫ РИСОВАНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ

Практически все дети любят рисование. Рисовать можно карандашами, фломастерами или кисточкой. А ведь ещё существуют не совсем обычные, но очень интересные способы творчества. Малышам обязательно понравятся. Вот лишь несколько примеров забавной техники рисования.

1. Нарисовать дерево можно с помощью пластиковой бутылки, окуная её основание в краску и затем отпечатывая на листе, или покрасив обычные осенние листья, оставить ими следы на бумаге.
2. Если промокнуть губку краской и окунуть в нее ластик от карандаша, то можно нарисовать идеально ровные кружочки. Это может быть точечный рисунок по заранее созданному контуру или листики дерева на нарисованном обычной кисточкой стволе — все, что подскажет фантазия вам и вашему маленькому художнику.
3. Удивительные картины получаются при рисовании воздушным шариков и смесью красок, клубком ниток или нитками одетыми на брусок — все гениальное просто!
4. Необычные кисточки для малыша — пластиковая вилка, которой идеально рисовать лесного ежа, ватные палочки, соединив которые можно создать веселую радугу, пульверизатор с окрашенной водой, которым легко сделать силуэты осенних листьев и создавать радужное настроение себе и детям на весь день.

Конспект НОО по художественно-эстетическому развитию во второй младшей группе на тему: "Божья коровка"

разработала воспитатель: Евлампиева О.В.

Цель: расширять и уточнять знания детей о насекомых.

Задачи:

1. расширять словарный запас детей по теме: насекомые.
2. воспитывать у детей любовь к природе.
3. развивать речь, память, внимание, творческие способности.
4. развивать мелкую моторику руки.

Интеграция образовательных областей: Социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Материал:

Листы бумаги с контуром божьих коровок, гуашь, кисточки, салфетки, ватные палочки, стаканчики с водой.

НОД по рисованию Тема: «Краски для петушка»

– Познание в интеграции с художественным творчеством

Интегрированные программные задачи: Развитие познавательно исследовательской деятельности в изготовлении безопасных пальчиковых красок, используя продукты питания.

формировать представление о составе пальчиковых красок и их безопасности, способствовать формированию эмоционального отношения к литературным произведениям; Развивать восприятие, включая разные органы чувств: зрение, обоняние, вкус; закреплять умение находить в предметной среде знакомые цвета, продолжать формировать привычку следить за чистотой рук. Приобщение детей к нетрадиционному способу рисования и музыкально художественной деятельности.

Конспект занятия по изобразительной деятельности на тему: «Мотивы татарского орнамента»

(в старшей группе)

МКУ «Управления образования» Исполнительного комитета Заинского муниципального района

Воспитатель: Миннибаева Эльвира Рашитовна, МБДОУ «Радуга», г.Заинск. 2014г.

Программное содержание:

1. Учить сочетать цвета, располагать элементы татарского узора ритмично, соблюдая

cимметрию; укреплять умение рисовать цветы, дуги, проводить узкие линии и волнистые, точки концом кисти.

2. Закрепить знания о содержании татарского растительного орнамента.

3. Развивать творческие способности, художественный вкус: аккуратность и самостоятельность в работе.

Предварительная работа:

• экскурсия в музей.
• знакомство с татарским декоративно-прикладным искусством.
• беседа о татарском растительном орнаменте.
• рассматривание иллюстраций, альбомов.
• рисование через трафарет.
• вырезание эскизов.
• выучить слова для игры.

Конспект Непосредственно – образовательной деятельности Тема: «Дымковская лошадка»

для 2 младшей группы

Воспитатель: Ряхина Любовь Анатольевна МБДОУ «Детский сад № 2 «Аленький цветочек» г. Макаров 2015г.

Задачи:

1. Продолжать знакомить с дымковской игрушкой, особенностями узора.
2. Продолжать учить различать элементы дымковской росписи, создавать узоры на бумаге, закреплять знания о цвете, умение пользоваться ватной палочкой – тычком.
3. Воспитывать аккуратность в работе, любовь к народному творчеству, уважение к работе народных мастеров.

Словарная работа: дымковская игрушка, глина, круги, точки, полоски, сетка, красный, желтый, зеленый, синий, голубой, оранжевый.

Конспект интегрированного занятия по разделу «Изобразительная деятельность» по программе Л.А. Венгера «Развитие» в средней группе на тему «Весенний ручеёк»

Подготовила – педагог дошкольного образования высшей категории Муниципального бюджетного образования детского сада комбинированного вида №153 «Олеся» город Тольятти Самарской область

Программное содержание

Учить детей составлять описательные рассказы по рисункам, подготовленным совместно с родителями.

Формировать у детей умения определять время года, ориентируясь на характерные признаки.

Развивать умение отгадывать загадки и отвечать на поставленные вопросы. Обогащать словарный запас детей образными словами, выражениями, определениями по теме «Весна».

Воспитывать у детей эстетическое восприятие, любовь к природе, развивать эмоциональную отзывчивость на весенние проявления в природе, стремление передать его в рассказе.

Закреплять знание условных обозначений по программе Л.А. Венгера «Развитие»

Словарь: Бежит, течет, шепчет, кричит, бубнит, зазеленела, лесной, весенний, странный, звенящий капель, ручей, сосулька, большие и маленькие, широкие и узкие, прямые и извилистые.

Конспект занятия во второй младшей группе художественное творчество: «Листопад».

Окружной Специализированный Дом ребенка.

Выполнила: Белозёрова И.А. Должность: воспитатель. г. Урай 2012г.

Программные задачи:

Формирующие задачи:

• Расширить представления детей о природном явлении листопаде.
• Учить идентифицировать желтый, зеленый, красный цвета, рисовать листья способом примакивания, равномерно располагая рисунок по всей поверхности листа бумаги.
• Формировать активный и пассивный словарь детей;
• Создавать условия для развития компонентов устной речи в различной деятельности.

Конспект НОД на тему «Воздушные шары».

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 6 «Родничок» комбинированного вида

П.Советский РМЭ

Образовательная область: художественно — эстетическое развитие (рисование в нетрадиционной технике – пальчиком)

Разработала: Крылова О.В., воспитатель 2015 г

Цель: Закрепление приема рисования пальчиком.

Задачи:

Образовательная:

1. Упражнять детей в рисовании пальчиком.
2. Учить детей видеть контур силуэтного рисунка, рисовать в пределах этих границ.
3. Обогащать словарь детей понятием «представление», «овальный».

ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ по ознакомлению с окружающим миром и рисованию в подготовительной группе Тема: «Пейзаж в русской живописи»

Цель и программные задачи:

Обучающие:

• продолжить знакомить детей с произведениями искусства (живопись)
• учить рассматривать пейзажную картину.

Развивающие:

• Способствовать развитию монологической речи у детей, развивать воображение, мышление, чувство композиции.
• Продолжить формировать умение понимать и ценить произведения искусства.
• Способствовать обогащению словаря: коллекция, галерея, эскиз, пейзажист, репродукция.