Занятия по образовательной области "Познание"

Конспект НОД по познавательному развитию, формирование целостной картины мира, расширение кругозора в старшей группе компенсирующей направленности «Кто в лесу живет?»

Подготовила: Воспитатель С. В. Жаворонкова Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №7 комбинированного вида» г. Петропавловск — Камчатский 2020 г.

Тип НОД: занятие по обобщению и систематизации знаний.

Вид НОД: комбинированное.

Цель: обобщение и систематизация знаний детей о диких животных. Программное содержание:

Формирование финансовой грамотности детей дошкольного возраста.

воспитатель Ерасланкина Н.П.

МБДОУ «Радуга» комбинированного вида структурное подразделение «Детский сад №50» Рузаевского муниципального района

Финансовое просвещение и воспитание детей дошкольного возраста – это новое направление в дошкольной педагогике, так как финансовая грамотность является глобальной социальной проблемой, неотделимой от ребенка с самых ранних лет его жизни. Дети, так или иначе, рано включаются в экономическую жизнь семьи: сталкиваются с многочисленной рекламой, деньгами, ходят с родителями в магазин, овладевая, таким образом, первичными экономическими знаниями, пока еще на начальном уровне. К сожалению, финансовой грамотности почти не обучают в детских садах. А грамотное отношение к собственным деньгам и опыт пользования финансовыми продуктами в раннем возрасте открывает хорошие возможности и способствует финансовому благополучию детей, когда они вырастают.

Проект в ДОУ «Подружиться с огородом»

Актуальность проекта:

В наше время всё больше проявляется оторванность человека и природы, труда и искусства. Все мы-дети Природы. И с малых лет человек должен познавать её и учиться любить, оберегать и созидать. Всё начинается с детства. Поэтому экологическое и трудовое воспитание следует начинать как можно раньше, когда сердце ребёнка так открыто для добра.

В связи с этим я, работая подменным воспитателем, решила подружить детей средней и старшей группы с огородом.

Участники проекта: воспитатель, дети средней и старшей группы, родители.

Вид, тип проекта: групповой, долгосрочный (апрель-сентябрь).

Конспект организованной образовательной деятельности «Транспорт специального назначения»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 16 города Туймазы муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан

Образовательная область: «Познавательное развитие»

Возрастная группа: подготовительная к школе группа

Выполнил: Воспитатель Шарафиева А.М. Имеющаяся категория: высшая Стаж работы: 21 год Туймазы, 2022 г

Цель: расширять знания детей о транспорте специального назначения (скорая, пожарная, полиция, газовая служба)

Задачи:

«Использование квест-технологии в познавательном развитии детей».

Кузнецова Ольга Юрьевна, Воспитатель МБДОУ д/с № 40

В своей педагогической деятельности я стараюсь, идти в ногу со временем, поэтому при выборе эффективных форм взаимодействия с детьми, я отталкиваюсь в первую очередь от интересов, и предпочтений моих воспитанников.

Поэтому, я заинтересовалась квест – технологией и стала её подробно изучать. И хочу Вам напомнить, что такое квест – игры.

Квест (с англ. Quest — «поиск, поиск приключений»; вид сюжета, в котором путешествие к намеченной цели проходит через преодоление трудностей)

Квест-игры -это игровая форма, с помощью которой дети полностью погружаются в происходящее, при этом мотивация у детей сохраняется на протяжении всей игры. Квест-игра дает нам возможность для развития всех видов детской деятельности.

Использование квестов позволяет уйти от традиционной формы обучения и расширить рамки образовательного пространства.

«Волшебные превращения с документ – камерой»

Подготовила и провела: воспитатель Удовидченко Оксана Анатольевна МКДОУ «Семицветик» г. Семилуки Воронежская область ИКТ в ДОУ 2023 г.

Применение ИКТ в детском саду — это не обучение детей основам информатики и вычислительной техники, а создание новых, научно обоснованных доступных средств развития, преобразование предметно -развивающей среды ребенка, расширение возможности познания окружающего мира, индивидуализация образовательного процесса.

Обучающие ИКТ — средства должны не способствовать повышению ИКТ -компетенции преподавателя, а помогать строить эффективную среду обучения.

Одним из таких ИКТ — средств является документ-камера.

«Познавательно-исследовательская деятельность старших дошкольников с использованием современных образовательных технологий»

Цель: способствовать формированию и развитию познавательных интересов детей через опытно-экспериментальную деятельность с использованием современных образовательных технологий»

Задачи:

• формирование представлений об окружающем мире в опытно-экспериментальной деятельности
• осознание единства всего живого в процессе наглядно чувственного восприятия
• формирование экологического сознания
• развивать наблюдательность, умение сравнивать, анализировать, обобщать, развивать с познавательный интерес детей в процессе экспериментирования, установление причинно-следственной зависимости, умение делать выводы.

Актуальность.

Современный быстроменяющийся мир требует развития навыков, позволяющих современным детям решать задачи в условиях многозадачности, проявлять способности в генерации новых идей, обладать коммуникативными качествами, умениями кооперации для достижения поставленных личностных и образовательных задач. Вызовы времени требуют поиска новых способов, методов, технологий развития навыков будущего у детей.

НОД «ПУТЕШЕСТВИЕ В ТУНДРУ» (старшая группа)

Воробьева Анастасия Владимировна, воспитатель, МАДОУ №300, г. Красноярск

Цель: Формирование познавательного интереса дошкольников к природе родного края.

Задачи

Обучающие:

• формировать у детей старшего дошкольного возраста представления о природе родного края, через исследование растительного и животного мира тайги.

Развивающие:

• развивать у детей старшего дошкольного возраста навыки общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками в совместных делах
• развивать связную речь через непосредственное общение со сверстниками.
• развивать экологическое мышление и экологическую культуру через оценку поведения человека в природе
• способствовать обогащению и активизации словарного запаса детей по теме.

Пособие «Дидактическая кукла Катя»

Кукла — это радость, кукла — это сказка,
Кукла — это детство, что вернётся вдруг...,
С куклой очень дружат и любовь и ласка.
Кукла — это значит доброта вокруг.

Людмила Покровская

Цель: создание условий для повышения познавательно-речевой активности детей посредством игровой деятельности с дидактической куклой.

Задачи пособия:

• создавать радостное, эмоциональное настроение у детей;
• формировать положительную мотивацию и интерес к занятиям;
• формировать умение понимать и правильно выполнять задания педагога;
• способствовать привлечению внимания ребенка;
• развивать диалогическую и монологическую формы речи;
• закреплять полученные речевые умения и навыки;
• развивать воображение;
• воспитывать нравственные качества (доброжелательность, взаимопомощь, культуру речевого общения);
• развивать мелкую моторику рук ребенка.

Проект «Мой любимый город!»

Родной город Усоль-Сибирское

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждения «Детский сад №35» воспитатель: Самойлова Екатерина Михайловна,

Я хочу рассказать о городе Усолье-Сибирском.

Цель: создать условия для ознакомления с родным городом и его достопримечательности.

В нашем городе памятник братьям Михалевым.

Нам есть чем гордится!

Соляной источник.