Конспекты по математике для Дошкольников

Конспект занятия по математическому развитию детьми старшего возраста Тема: «Поздравления для крокодила Гены»

Задачи:

• Развивать навыки вычислительной деятельности, активно действовать в условиях простой проблемной ситуации.
• Упражнять детей в сравнении нескольких предметов по длине и ширине способом приложения.
• Закреплять умение определять признаки предметов словами: длинная, короткая, узкая, широкая, самая длинная, самая короткая.
• Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть в игры с математическим содержанием, проявляя настойчивость, целеустремлённость.
• Воспитывать положительное отношение ребёнка к сотрудничеству со взрослым, к собственной деятельности и её результату.

Материал к занятию:

Изображение Чебурашки на ватмане, букет искусственных цветов 10 шт., разноцветные ленточки, узкие 7 шт., голубые, широкие ленточки 7 шт., коробка для ленточек, музыкальные инструменты: барабан, бубен, металлофон, деревянные ложки, музыкальный молоток, набор цифр от 1-10, счётные палочки.

Занятие по математике в средней группе "Стоит в поле теремок"

Задачи:

1. Учить сравнивать предметы по двум признакам величины (жёлтая дорога длинная и узкая, а зелёная дорога короткая и широкая)
2. продолжать формировать представления о порядковом значении числа; закрепить навыки счёта в пределах 5, умение отвечать на вопросы,, сколько».
3. Упражнять в умении различать и называть геометрические фигуры: круг, треугольник, квадрат, прямоугольник.
4. Воспитывать исполнительность, стремление доводить начатое дело до конца.

Занятие По формированию элементарных математических представлений (математика) 5-6 лет в старшей группе «Цветик – семицветик»

Задачи:

• совершенствовать навыки счета до 10
• закрепить состав чисел 6 и 8
• развивать логическое мышление при составлении фигур из 8ми треугольников, а так же при решении логической задачи «Найди кошку».

Воспитатель Кожакина Людмила Александровна

- сегодня у нас занятие по математике. Я решила провести его, как путешествие, немного сказочное, по стране чисел, знаков, геометрических фигур.

- поможет нам сказочный образ – «цветик – семицветик» (помещаю его на доску)

НОД: ФЭМП Средняя группа Тема: «Мы едем, едем, едем…»

Программное содержание:

Продолжать знакомить детей с разложением числа 5 на 2 меньших (2 и 3, 3 и 2, 4 и 1, 1 и 4).

Совершенствовать навыки счета в пределах 6 (прямой и обратный счет).

Продолжать учить детей быстро находить и называть знакомые геометрические фигуры (треугольник, круг, овал, прямоугольник, квадрат).

Развивать познавательные способности (внимание, память, мышление).

Конспект интегрированного занятия по математике в старшей группе «Путешествие по сказкам»

Автор:

Долик Светлана Васильевна, воспитатель МБДОУ ДС КВ «Берёзка»

Программное содержание:

1. ФЭМП

• Совершенствовать умение детей считать в пределах 10 (прямой и обратный)
• Закрепить порядковый счет, умение последовательно называть дни недели; ориентироваться на листе бумаги.
• Упражнять детей записывать и читать записи с помощью знаков «>», «<», «=».
• Развивать логическое мышление.

2. Художественная литература:

Конспект интегрированного занятия по математике в старшей группе "В ГОСТЯХ У СКАЗКИ"

Красникова Н.В., воспитатель МБДОУ детский сад комбинированного вида № 6 г. Лебедянь Липецкой области

Программное содержание.

1. ФЭМП:

• Совершенствовать умение детей считать в пределах 10 (прямой и обратный счёт).
• Закрепить порядковый счет; состав числа 5 из единиц; знание смежных чисел; умение последовательно называть дни недели; ориентироваться в пространстве; составлять из частей целое.
• Проверить умение делить целое на две равные части, называть части и сравнивать целое и часть.
• Развивать логическое мышление, внимание.
• Воспитывать интерес к математике.

Конспект НОД по математике с логическими блоками Дьенеша в средней группе "Путешествие в страну геометрических фигур"

Автор Ешметьева А.В.

Виды детской деятельности:

познавательно-исследовательская, продуктивная, художественная, игровая, коммуникативная.

Цели:

1. Закрепить различать и называть геометрические фигуры; основные признаки предметов: цвет, форму, величину.
2. Развивать память, воображение, логическое мышление, сообразительность.
3. Воспитывать интерес к занятию, трудолюбие, доброжелательные отношение друг другу.

Конспект непосредственной образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений для детей средней группы «По страницам сказок»

Подготовила: Замотина З.Г. воспитатель МДОУ ЦРР детский сад «Берёзка»

Цель:

обобщить и систематизировать знания детей по формированию элементарных математических представлений.

Интегрируемые образовательные области: Познавательное развитие (развитие математических представлений). Физическое развитие. Художественно — эстетическое развитие. Социально — коммуникативное развитие.

Виды детской деятельности: познавательная, коммуникативная, игровая, двигательная, изобразительная.

Задачи приоритетной образовательной области «познавательное развитие»:

Образовательные:

1. Закрепить навыки количественного и порядкового счёта в пределах 5.
2. Закрепить умение различать геометрические фигуры и цвета.
3. Закрепить знания о героях сказок.

Консультация «Занимательный материал в развитии элементарных математических представлений дошкольников».

В истории развития дошкольной дидактики и методики формирования математических представлений место и роль занимательного материала рассматривались с разных позиций.

Любая математическая задача на смекалку, для какого бы возраста она ни предназначалась, несет в себе определенную умственную нагрузку, которая чаще всего замаскирована занимательным сюжетом, внешними данными, условием задачи и т.д.

Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей группе с использование палочек Кьюзенера «Путешествие в страну Знаний»

Задачи:

1. Закрепить умение детей соотносить цифру с цветом; знание состава числа в пределах 10, чётных и нечётных чисел.
2. Способствовать развитию детского творчества, фантазии и воображения, познавательной активности.
3. Развивать логическое мышление, мелкую моторику рук.
4. Воспитывать отзывчивость, умение работать в коллективе.

Материал: