Занятия по образовательной области "Познание"

ПРАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ ПО ДЕТСКОМУ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЮ.

Составлен и адаптирован к условия ДОУ Воспитателем МБДОУ «Детский сад № 9 компенсирующего вида»

Эргеевой Галиной Дмитриевной Г. Ефремов, Тульская область.

В настоящее время в системе дошкольного образования формируется еще один эффективный метод познания закономерностей и явлений окружающего мира – метод экспериментирования.

Экспериментирование является одним из видов познавательной активности детей и взрослых. Поскольку закономерности проведения экспериментов взрослыми и детьми во многом не совпадают, применительно к дошкольным учреждениям используют словосочетание «детское экспериментирование».

Конспект НОД «Все профессии нужны — все профессии важны».

Цель: активизировать номинативный и глагольный словарь по темам «Профессии», «Инструменты», совершенствовать умение четко отвечать на вопросы воспитателя, развивать внимание, мышление, память, мелкую моторику, закрепить основные цвета, воспитывать уважительное отношение

к людям разных профессий.

И.О. О.: «Познание» (формирование целостной картины мира), «Коммуникация», «Музыка», «Социализация», «Физическая культура».

Оборудование и материалы: карточки с изображениями людей разных профессий, настольные игры по теме: «Профессии», карточки с изображением различных предметов и инструментов для людей различных

Конспект НОД в старшей группе «Путешествие на воздушном шаре»

воспитателя I КК муниципального казённого дошкольного образовательного учреждения Центр развития ребёнка – детский сад №10 г. Россоши Тесля Натальи Александровны

Задачи.

• Обогащать речь детей существительными, обозначающие названия животных, тропических климатических зон.
• Обогащать речь прилагательными, характеризующие внешний вид, повадки животных, способы их питания.
• Упражнять детей в образовании и употреблении в речи существительных ед. и мн. ч.
• И. п. с помощью суффиксов –ица, -иха, -ёнок, -онок.
• Упражнять в согласовании существительных с прилагательными в роде, числе.
• Упражнять детей в образовании и употреблении в речи притяжательных прилагательных.
• Совершенствовать диалогическую форму речи.
• Закреплять навык составления сложносочинённые предложения с союзами а.
• Формировать навык составления рассказа по схеме-мнемотаблице.
• Развивать логическое мышление.
• Совершенствовать умение работать в коллективе, выполнять общее дело.
• Обогащать опыт сотрудничества, дружеских взаимоотношений со сверстниками.».
• Знакомить с растениями и животными жарких стран.
• Продолжать развивать умение сравнивать животных, устанавливать их сходство и различие.
• Сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей через выполнение здоровьесберегающих технологий: пальчиковой гимнастики, массажа, гимнастики для глаз, физминуток, релаксации.
• Формировать у детей правильную осанку. Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.
• Развивать мелкую моторику пальцев, творческое воображение.

НОД по детскому экспериментированию в старшей группе Тема: «Воздух»

Составитель: Филипова Елена Владимировна, воспитатель первой категории МБДОУ – детский сад компенсирующего вида № 49 г. Екатеринбурга.

Форма НОД: Познавательно-исследовательская.

Форма организации: подгрупповая.

Задачи:

Воспитательная:

• Становление самостоятельности, целенаправленности и само регуляции собственных действий.

Занятие "В гостях у березки"

Составила воспитатель старшей логопедической группы №7 «Калинка» Малеева С.П.

Программное содержание: Развивать экологическую культуру старших дошкольников; активировать знания детей о берёзе, показать её значимость в жизни людей; развивать элементы исследовательской деятельности; поддерживать интерес к жизни природы, развивать любознательность. Развивать у детей умение обобщать, желание наблюдать и формировать представления об основных потребностях дерева в свете, тепле, воздухе и воде. Активизировать словарь по лексической теме. Учить подбирать имена прилагательные к существительным, согласовывать существительные с числительными. Развивать коммуникативные навыки. Воспитывать бережное отношение к деревьям.

Конспект непосредственно-познавательной деятельности в подготовительной группе «Березовые тайны»

Автор Елфимова Ольга Алексеевна, воспитатель, высшая категория, г Сыктывкар, МАДОУ «Детский сад №65»

НОД предназначена для работы с детьми в подготовительной группе.

Это познавательное занятие, в ходе которого дети уточняют представления о березе, выполняют задания, делают репортажи – сообщения. Презентация к занятию помогает наглядно представить объекты. Итог – созданный детьми в ходе занятия самодельный журнал, на страницах которого раскрываются те или иные особенности березы: красота, полезные свойства, разнообразие видов берез и др.

КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕЙ ГРУППЫ «ПУТЕШЕСТВИЕ В ЗАЗЕРКАЛЬЕ»

Задачи:

Образовательная область «Познание»

1. Познакомить детей с историей появления зеркала; закрепить знания о необходимости этого предмета;
2. Развивать умение наблюдать, анализировать, обобщать и сравнивать; делать выводы.
3. Вызывать положительный эмоциональный настрой.

Образовательная область «Коммуникация»

1. Расширять представления детей о многообразии окружающего мира.
2. Активизировать речь детей; развивать внимание, память, мышление, воображение; логического мышления

Образовательная область «Социализация»

1. Формировать умение действовать по правилам
2. Развивать умение согласовывать собственное поведение с поведением других детей.
3. Воспитывать сопереживание, желание помочь, чувство ответственности.

Конспект открытого занятия по ознакомлению детей с окружающим миром в старшей группе на тему: «Экскурсия на пищеблок»

Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение «Детский сад №61 «Аленушка»

Подготовила воспитатель I кв. кат. Муртазина Елена Владимировна г. Набережные Челны

Программное содержание:

1. Формировать представления детей о работе повара, о том, какие кухонные предметы, машины и посуда используются для приготовления пищи, как обрабатывают продукты. продолжать расширять знания детей о труде, о значении труда в жизни людей;
2. Продолжать обогащать словарный запас детей новыми словами: пищеблок, канапе, шпажка.
3. Воспитывать у детей положительное отношение к труду.

Предварительная работа:

1. Беседа о труде взрослых.
2. Экскурсия в прачечную детского сада.
3. Рассматривание репродукций, иллюстраций о труде взрослых.
4. Чтение художественной литературы: В. Сутеев «Умелые руки», Д. Родари «Чем пахнут ремёсла?», украинская народная сказка «Колосок», Е.Пермяк «Мамина работа».
5. Разучивание пословиц и поговорок: «У лодыря Егорки всегда отговорки», «Кончил дело — гуляй смело» и др.
6. Отгадывание загадок про продукты.

Формирование познавательного интереса детей раннего дошкольного возраста с использованием опытно-экспериментальной деятельности.

Процесс познания маленького человека отличается от процесса познания взрослого. Взрослые познают мир умом, маленькие дети – эмоциями. Познавательная активность ребенка 2-3 лет выражается, прежде всего, в развитии восприятия и осмысленной предметной деятельности.

Познавательное развитие – непрерывный процесс. Он начинается сразу после рождения и заканчивается с последним вздохом. Ежесекундно человек получает какую-то новую для себя информацию, сравнивает ее с уже известной, анализирует, запоминает.

Итоговый конспект интегрированного занятия общеразвивающего вида «В мире насекомых»

(с использованием нетрадиционной техники рисования)

в старшей группе МБДОУ «Детский сад №296

Воспитатель: Тулаева Гузель Маратовна г. Уфа -2015г.

Программное содержание:

• способствовать систематизации и обобщению знаний о насекомых;
• активизировать речь воспитанников;
• развивать художественные навыки при выборе цветового решения в нетрадиционной технике оттиск поролоном;
• развивать мелкую моторику рук;
• формировать композиционные навыки.