Конспекты занятий по Безопасности в детском саду

«Искру туши до пожара, беду отводи до удара»

Материал подготовила: Черникова Венера Мурзагареевна воспитатель ОБЖ.

В детском саде № 439 «Рябинушка» г. Новосибирска для старших групп прошло развлечение по теме «Искру туши до пожара, беду отводи до удара». Цель, которого являлась систематизация знаний детей о причинах возникновения пожаров; знакомство с правилами поведения при пожаре. Ответственные за мероприятия были педагоги Черникова Венера Михайловна специалист по ОБЖ, и Федоренко Оксана Андреевна специалист по ИЗО. Педагоги творчески подошли к такой важной и нужной теме, как пожарная безопасность. В интересной и соревновательной форме воспитатели закрепили знания о правилах пожарной безопасности, действие в случае пожара, оказание первой помощи пострадавшему при пожаре. В игровой форме тушили пожар огнетушителями, играли в игру «Потуши искорку». Объясняли важность и необходимость знаний о себе: фамилию, имя, домашний адрес, номер телефона, закрепили набирать номер пожарной службы, формировали навыки общения с «дежурным пожарной части» в экстремальной ситуации. Даже пришедший в гости Домовенок Кузя и Баба-Яга убедили ребят в том, что спички – это не игрушка и шутить с ними опасно.

Практические занятия по ОБЖ как форма включения новых знаний и способов деятельности в систему знаний старшего дошкольника.

Материал подготовила: Черникова Венера Мурзагареевна воспитатель ОБЖ

Одой из актуальных на сегодняшний день является проблема сохранения здоровья детей и взрослых, обеспечение безопасности жизнедеятельности подрастающего поколения. Детей интересует взрослая жизнь, они стараются во всем подражать нам, взрослым. Отсутствие практического опыта взаимодействие предметами в быту порой приводит к нежелательным результатам.

Дошкольник –это будущий первоклассник, которому самостоятельно нужно будет дойти до школы и не всегда рядом окажется взрослый, способный помочь. Важно задолго до поступления в школу научить детей соблюдать основные правила безопасного поведения в быту, в природе, на улице, как участника дорожного движения, при встрече с незнакомыми людьми. Наща задача, в комфортной среде детского сада сформировать у дошкольника умение действовать в сложных ситуациях; помочь ему выработать привычку соблюдать меры предосторожности и умение оценивать собственные возможности по преодолению опасности.

«Формирование основ безопасности жизнедеятельности у детей дошкольного возраста». Из опыта работы.

Жизнь в XXI веке ставит перед нами много новых проблем, среди которых самой актуальной на сегодняшний день является проблема сохранения здоровья детей и взрослых, обеспечение безопасности жизнедеятельности подрастающего поколения. Актуальность данной темы — обусловлена объективной необходимостью информирования детей о правилах безопасного поведения, приобретения ими опыта безопасного поведения в быту, в природе, ухудшением состояния здоровья дошкольников, важностью целенаправленной деятельности в этой области родителей и работников ДОУ. Определив тему опыта, его основную идею, я наметила главную цель работы: обучение ребенка правильному поведению дома, на улице, на дороге, в транспорте, при общении с незнакомыми людьми, взаимодействии с пожароопасными, острыми, колюще-режущими предметами, животными и ядовитыми растениями; становление у детей дошкольного возраста экологической культуры, ценностей здорового образа жизни.

Ежедневное планирование минуток безопасности январь — март

Январь

Дата Содержательная деятельность

Ф.И. О. воспитателя Роспись

Тема: «Гололед»

Цель: знать правила безопасности в зимнее время- в гололед;

уметь по картинкам определять опасную ситуацию;

описывать ее, и правила, которые надо соблюдать, чтобы не получить травму и не погибнуть.

Материал: картинки – знаки с изображением гололедицы.

Конспект занятия в подготовительной группе на тему: «Осторожно терроризм!»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение — детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому развитию воспитанников № 121

Составитель: воспитатель подготовительной группы № 3 «Дельфинчики» Дашян Наира Мехаковна

Цель:

1. Дать определение понятию «терроризм», «террорист».
2. Определить правила поведения при угрозе террористических актов.

Тип занятия: занятие по усвоению новых знаний и умений.

Форма занятия: интегрированное.

Конспект НОД «КАК опасна спичка»

20. 10. 2020 г.

МБОУ Новоназимовская СОШ №4 (группа дошкольного возраста)

Воспитатель Яковлева Т.В. Пожарная безопасность.

Цель: Познакомить детей с рассказом «Как опасна спичка», развивать понимание того, что соблюдение правил ПБ обязательно для всех; формировать умение внимательно слушать рассказ воспитателя; вызвать у детей желание быть осторожными с огнем; воспитывать ответственность за себя и за своих близких и собственную безопасность, бережное отношение к своей жизни, сопереживать животным попавшим в беду.

Конспект занятия в средней группе: «Уроки безопасности домовёнка Кузи»

Авторы: Шрайнер Александра Ивановна – воспитатель первой кв. кат, Лубошникова Анна Николаевна — воспитатель первой кв. кат.

Республика Хакасия, г.Абакан, МБДОУ «ЦРР – д/с «Колокольчик»

Цель: создание условий для формирования осознанного безопасного поведения в быту.

Задачи:

• обогащать представления детей о правилах безопасного поведения
• закреплять знания об источниках опасности в быту, в природе
• развивать внимание, сообразительность
• воспитывать чувство товарищества и сопереживания
• расширять словарный запас детей
• познакомить детей с новыми правилами безопасного поведения
• познакомить детей с новой дидактической игрой «Безопасные и опасные предметы».

Конспект занятия «Путешествие по стране пожарной безопасности» в старшей группе

Подготовила воспитатель старшей группы: Бодякшина В.Н. МБДОУ д/с № 34 п.Селекция 2020г.

Цель: Закрепление знаний детей о пожарной безопасности.

Задачи:

Образовательные:

• закрепить знания детей об опасных ситуациях, причинах возникновения пожара и правила поведения при пожаре;
• о профессии пожарного-спасателя; учить ориентироваться в проблемных ситуациях; продолжать знакомить с огнем и его свойствами;
• формировать умение видеть когда огонь враг, а когда друг

Воспитательные:

• воспитывать чувство осторожности и самосохранения;
• воспитывать в детях уверенность в своих силах, проводить профилактику страха перед огнем;
• воспитывать чувство благодарности к людям, которые помогают нам в трудных ситуациях.

Методическая разработка по формированию основ безопасности для детей старшего дошкольного возраста

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад № 116» г. Сыктывкара

(НОД, Мастер-класс, картотека художественной литературы)

Составила: воспитатель первой квалификационной категории Остапова Надежда Валентиновна Сыктывкар, 2020 г.

НОД по образовательной области Безопасность для детей старшей группы

Программное содержание

Планирование  ежедневных минуток безопасности с сентября -декабрь для детей дошкольного возраста

С е н т я б р ь

Содержательная деятельность:

«Азбука дорожного движения»

Цель: подготовка детей к процессу обеспечения личной безопасности (самосохранению).

• закрепить знания сигналов светофора: красного, зелёного, желтого
• продолжать знакомить детей с некоторыми правилами передвижения пешеходов по улице, по скользкой дороге, с понятиями: пешеход, проезжая часть, тротуар, зебра, дорожный знак «пешеходный переход»
• воспитывать уважительное отношение к законам улицы, довести до сознания детей важность соблюдения правил дорожного движения.

Активизация словаря: пешеходный переход, зебра, проезжая часть дороги, тротуар, светофор.