Фольклорные занятия с детьми

«Народные праздники как средство этнокультурного воспитания дошкольников»

РТ, Зеленодольский р-он, с. Большие Ключи, ул. Волостнова 16а, МБДОУ «Детский сад №28 «Рябинка»

• Воспитатель первой категории Соловьева Татьяна Семеновна.
• Воспитатель первой категории Сагиева Рамиля Камилевна.

Целью нравственного воспитания детей является воспитание человека, обладающего такими высокими духовными и нравственными качествами, как трудолюбие, честь, совестливость, любовь к Отечеству, преданность семейному очагу. В этой связи внедрение этнокультурного воспитания в воспитательно-образовательный процесс имеет возможность не только удовлетворить запросы общества и помочь воспитанию детей в духе согласия, мира и уважения к национальной культуре своего народа и, как следствие, истории и культуре других народов, но и способствует единению российского государства.

Конспект ООД по приобщению дошкольников к истокам русской народной культуры «Русская изба»

Цель:

• приобщение детей к быту и культуре русского народа.

Задачи:

• образовательные: познакомить детей с элементами русского народного быта и обогатить словарный запас детей (изба, ухват, горшок, самовар, печка).
• развивающие: развивать речевую активность путем использования малых фольклорных форм.
• познакомить детей с предметами русского народного быта и обычаями, существовавшими в старину;
• воспитательные: воспитывать интерес и уважительное отношение к русской культуре.

Устное народное творчество как средство духовно-нравственного развития личности ребенка.

В настоящее время Россия переживает один из непростых исторических периодов. И самая большая опасность, подстерегающая наше общество сегодня не в развале экономики, не в смене политической системы, а в разрушении личности.

Ныне материальные ценности доминируют над духовными, поэтому у детей искажены представления о доброте, милосердии, великодушии, справедливости, гражданственности и патриотизме.

Формирование основ моральных качеств начинается ещё в дошкольном детстве. От того насколько успешно осуществляется этот процесс, во многом зависит духовно — нравственное развитие ребёнка.

Конспект художественно-творческой композиции «Посиделки в русской избе» с использованием ЭОР

Разработал и провел: воспитатель МБДОУ «Детский сад № 81» г. о. Самара Лобжанидзе Лариса Константиновна

Цель: прививать интерес и любовь к русской тряпичной кукле как виду народного художественного творчества, через изготовление образцов кукол.

Задачи:

1. Содействовать развитию эстетического восприятия образцов народной игрушки, способности эмоционально откликаться на воздействие художественного образа.
2. Знакомить с народными традициями, в которых были задействованы тряпичные куклы.
3. Формировать знания, умение, практические навыки работы с текстильным материалом, развивать творческие способности.
4. Присваивать любовь к обычаям предков, воспитывать трудолюбие, развивать художественный вкус.
5. Научить изготовлению нескольких видов традиционной народной куклы.

Оформление музыкального зала в стиле народной избы.

Малые формы фольклора как одно из направлений речевого развития детей дошкольного возраста в условиях перехода к ФГОС.

(методика «Слово и движение»)

МБОУ Рочегодская средняя школа д/с №11 «Ручеёк» Воспитатель: Ануфриева О.В 2022г

В условиях перехода от ФГТ к ФГОС дошкольного образования, содержание Программы должно обеспечивать развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности и охватывать следующие структурные единицы Программы, представляющие определенные направления развития и образования детей (далее — образовательные области) социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Мне бы хотелось сосредоточить внимание на области речевого развития. Очень серьезно встает вопрос о чистоте детской речи. В школе недостатки речи могут вызвать неуспеваемость, страдает письменная речь. Младшие школьники преимущественно пишут так, как говорят. Между чистотой звучания детской речи и орфографической грамотностью установлена тесная связь. Дети, имеющие недостатки речи, болезненно ощущают их, могут замыкаться, стесняться, у детей может развиваться чувство негативизма, что влияет на успеваемость.

Открытое занятие по развитию речи в средней группе «В гостях у сказки»

Подготовила воспитатель Голендухина М.А.

Цель:

закрепление знаний детей о русских народных сказках.

Задачи:

• учить узнавать русские народные сказки, закрепить название и персонажей
• развивать устную речь, внимание, логическое мышление, память, умение передавать характерные черты сказочного героя
• развивать творческое воображение
• воспитывать самостоятельность мышления, прививать интерес к устному народному творчеству.

Материалы и оборудование: герои сказок, картинки наглядные, маски животных, музыкальное сопровождение-народная музыка, камень, макеты деревьев, графомоторные дорожки.

Конспект занятия по русской народной сказке «Курочка Ряба» в первой младшей группы.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 7 «Жар-птица»

Составил: воспитатель Кауфман Т.П.

Комплексное занятие по русской народной сказке «Курочка Ряба»

Программное содержание: приобщение детей к истокам народной культуры на основе использования малых фольклорных форм (русских народных сказок)

Задачи:

Обучающие:

Сценарий развлечения для детей младшей группы Устное народное творчество «В гостях у бабушки Аннушки»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Сказка» р.п. Вознесенское Нижегородской области

Разработала воспитатель высшей квалификационной категории: Цыкунова Елена Викторовна 2021 год.

Цель: доставить детям радостное настроение.

Программные задачи:

Образовательные:

• Познакомить детей с устным народным творчества, расширять представление детей о различных формах фольклора (песенки, потешки, загадки), содействовать четкому произношению звуков, проговариванию слов.

Развивающие:

• Совершенствовать всестороннее развитие творческих способностей детей средствами русского фольклора, содействовать развитию ассоциативного мышления, воображения, зрительного и слухового восприятия.

Воспитательные:

• Продолжать воспитывать эмоциональную отзывчивость, воспитывать коммуникативную культуру, желание участвовать в совместной деятельности, согласованно подпевать, выполнять действия в хороводах, народных играх.

Познавательно-исследовательский проект на тему: «Ознакомление детей старшей группы с культурой, бытом и традициями татарского народа»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №3 комбинированного вида с татарским языком воспитания и обучения» Советского района г.Казани

Проект выполнила воспитатель высшей категории Комарова Гульнур Харисовна Казань 2021 год

ПЛАН ПРОЕКТА

1. Актуальность темы.
2. Цели и задачи.
3. Формы методы работ по реализации проекта.
4. Ожидаемые результаты проекта.
5. Тематический план.
6. Прогнозируемый результат.
7. Литература.

Сохраняя традиции прошлого, мы сохраняем себя, свой народ, культуру, традиции семьи.

Участники проекта: дети 5-6 лет, воспитатели, родители.

Вид проекта: групповой, познавательно-исследовательский, творческий

Проект «Сундучок потешек» для детей раннего возраста

Тип проекта: практико – ориентированный.

Масштаб: средней продолжительности (октябрь 2020– декабрь 2020).

Участники: Малышева Е.М. (воспитатель, родители, дети группы раннего возраста).

Целевая группа: 10 детей.

Общие сведения о детях: возраст от 1,5 лет – до 2 лет

Обоснование:

Одна из центральных задач педагогики раннего детства – изучение ранних проявлений интеллектуальной жизни, а также поиск эффективных методов и приёмов подхода к малышу, позволяющих установить с ним двухсторонний контакт. Именно в раннем возрасте закладывается тот фундамент познавательной деятельности, который обеспечит дальнейшее постижение тайн природы и величие человеческого духа. По мнению учёных, ранний возраст обладает особой благодатной восприимчивостью. У ребёнка интенсивно формируется наглядно – образное мышление и воображение, развивается речь.