Занятие: «Ознакомление с окружающим» «Русская красавица»

Цель: формировать представление о русской березе.

Задачи:

• познакомить с деревом – березой;
• развивать мышление, внимание, развитие устной речи через ответы на вопросы, обогащение словарного запаса, наблюдательности;
• воспитывать бережное отношение к природе.

Предварительная работа: Наблюдение на прогулке за деревьями – березой, хоровод «Березка», чтение стихов и сказок о березке.

Материалы: Аудиозапись песни «Во поле береза стояла…», фланелеграф к сказке о Березе, лист А3, листья для березы, клей, ватные палочки.

Ход занятия:

Театр на фланелеграфе” Сказка про березку”

Посадил как-то весной дедушка берёзку, на небольшой полянке возле дома. Была она не высокой, стройной, с белым стволом и лаковыми листочками, которые колыхались на ветру и тянулись к солнышку.

Возле берёзы круглились шапками одуванчики и зеленела трава. Листики на берёзке тоже были зелёного цвета. Всю весну и лето радовала своей красотой белоствольная красавица.

Но наступила осень и листики из зелёных превратились в желтые. А дальше было только хуже, подул порывистый осенний ветерок и листья начали падать на землю.

Совсем загрустила береза. – Как же я буду жить без листьев? Подумала она.

И тут с соседней полянке донеслось: — «Листики вернуться весной, нужно немного подождать», прошептало дерево, растущее неподалёку.

И тогда отряхнулась береза, расправилась и решила терпеливо ждать возвращения весны.

Воспитатель: Посмотрите дети, какая береза у нас в гостях. Какая она?

Ответы детей: Березка белая, стройная. Красавица.

На березке зеленые листочки.

Воспитатель: А еще березу называют кудрявая, русская березка, русская красавица, ведь нигде не растет она, только у нас.

Звучит музыка «Во поле березка стояла»

Воспитатель: Дети, а давайте заведем хоровод вокруг березки…

показывает движения

– двигаются по кругу;

– стоя на месте: подходят к березке и отходят назад;

– кружатся;

Воспитатель: Молодцы ребята.

А сейчас мы с вами сделаем подружку для нашей березки, чтобы ей было не так скучно…

Воспитатель приглашает детей к столику, где лежит березка (нарисованная на листе А-3) и листочки (из зеленой бумаги).

Воспитатель: Дети, я приготовила для березки наряд – красивые зеленые листочки, вот они. Какие листочки цветом, зеленые?

Мы сейчас с вами будем наряжать березку. Приклеивать листочки на веточки, вы поможете? (дети выполняют задание)

А теперь немного посидим и полюбуемся, какая красивая березка у нас вами получилась.

– Красивая, нарядная, вы старались, молодцы.

Всем береза нравится

Ведь она – красавица!

Белый ствол, густая крона

Рассылает всем поклоны

Листья тихо шелестят

Меж собою говорят.

Кто к нам в гости приходил? Что вы видели? Чем занимались? Вам понравилось?

Дети отвечают на вопросы воспитателя.