Дошкольник.ru
Педагогам
Праздники
Детям
Рукоделие
Дошкольник.ру
Дошкольник.ру - сайт воспитателя, логопеда, дефектолога, музыкального руководителя, методиста, инструктора по физической культуре, родителя. Предлагаем педагогам помощь в аттестации.
дошкольник.рф - журнал воспитателя.
Сервисы
|
Интегрированные занятия
Интегрированные занятия с детьми
Предлагаем педагогам помощь в аттестации. Размещаем творческий материал в официальном всероссийском сетевом журнале "Дошкольник.рф". Журнал выходит 1 числа каждого месяца и имеет вид .pdf формата. Выдаются документы о публикации. Рассылается всем авторам номера и его можно скачать с главной страницы сайта. Имеет лицензию СМИ и зарегистрирован в Роскомнадзоре (ЭЛ №ФС77-55754). Для публикации в журнале и получения Сертификата публикации Вам нужно: прислать свой материал по адресу: doshkolnik@list.ru
Мы соцсетях - вступайте в группы - будем рады видеть Вас в наших рядах!
Условия выдачи Сертификата публикации
Условия выдачи Свидетельства публикации
Как попасть в журнал
|
Интегрированные занятия
|
Автор: Макуева Ольга Анатольевна
|
29.04.2014 18:03 |
Составила воспитатель первой квалификационной категории дошкольного отделения ГБОУ СОШ № 937 Имени героя России А.Перова Макуева О.А.
Цель: Вызвать положительный эмоциональный настрой у детей; развивать фантазию и творчество в процессе обыгрывания сказки и передачи образа в рисовании. Задачи образовательных областей: Социализация: способствовать объединению детей в совместной деятельности; формировать дружеские взаимоотношения; Развивать эмоциональную отзывчивость; Воспитывать интерес к формам народного фольклора; Коммуникация: Учить передавать характерные особенности героев сказки при помощи мимики и жестов;
|
Подробнее...
|
|
Интегрированные занятия
|
Автор: Постаногова Ольга Николаевна
|
29.04.2014 07:00 |
Цель: Формирование знаний о профессиях «Почтальон», «Продавец», «Водитель». Задачи: • Обучающая: закреплять знания о профессиях «Почтальон», «Продавец», «Водитель», закреплять знания о геометрических фигурах, цифрах 1 и 2. • Развивающая: расширить словарь по теме, развивать память, мышление. • Воспитывающая: воспитывать интерес к профессиональной деятельности людей. • Коррекционная: развивать общую и тонкую моторики. Оборудование: стулья, поставленные в виде автобуса, руль, запись песенки «Мы едим, едим, едим………», магнитная доска, «волшебный» мешок с карточками, где изображены геометрические фигуры, цифры 1 и 2, атрибуты, относящиеся к профессии «Почтальон», «Продавец», «Водитель», мячик. Ход занятия
|
Подробнее...
|
Интегрированные занятия
|
Автор: Надежда Анатольевна Сергеева
|
08.03.2014 22:49 |
Интегрированное занятие по ознакомлению детей с тряпичной народной куклой «В гостях у мастерицы» "В гостях у мастерицы" Группа: подготовительная Интеграция образовательных областей: «Познание», Художественное творчество» («Музыка», «Коммуникация», «Социализация») . Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, познавательная. Цель: познакомить детей с тряпичной народной куклой. Задачи: Область «Познание» 1. Дать понятие «оберег». 2. Расширить представления детей о народных игрушках и истории их возникновения. Область «художественное творчество»
|
Подробнее...
|
Интегрированные занятия
|
Автор: Ольга Александровна Симанова
|
28.02.2014 00:39 |
Открытая интегрированная игра-занятие «В поисках сокровищ» Образовательные области: «Коммуникация», «Познание» , «Физическая культура», «Социализация», «Безопасность» Программное содержание: 1. Обобщить и систематизировать знания детей по образовательным областям «Коммуникация», «Познание» , «Физическая культура» 2. Формировать представления о верности и взаимопомощи членов одной команды («Социализация»). 3. Развивать двигательную активность и мелкую моторику посредством динамических пауз, пальчиковых игр («Физическая культура»). 4. Формировать представления о безопасном поведении в общественном транспорте на примере корабля («Безопасность»). 5. Развитие высших психических функций – внимания, мышления, памяти. 6. Обогащать словарный запас детей. 7. Закреплять знания детей в области ФЭМП по пройденному материалу(«Познание»)
|
Подробнее...
|
Интегрированные занятия
|
Автор: Ирина Рожкова
|
04.02.2014 11:41 |
Вид непосредственной образовательной деятельности : Интегрированная Интегрируемые образовательные области : «Познание» «Коммуникация» «Социализация» «Чтение художественной литературы» Форма деятельности Совместная деятельность взрослых и детей Виды деятельности Игровая Коммуникативная Познавательная Продуктивная Программные задачи
|
Подробнее...
|
Интегрированные занятия
|
Автор: Голубева Валентина Петровна
|
19.01.2014 22:09 |
Конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности с детьми старшей группы, защита живой природы. Используемые технологии: - Игровые; - Здоровье сберегающие; - Личностно-ориентированные; - Диалогового общения; - Проблемного обучения; -Исследовательского умения; - Информационные технологии. «Приключение пчёлки Хатча» Образовательные области: Познание – Природный мир, Коммуникация, Физическая культура. Использование компьютера (показ мультфильма, игровые методы). Цель: Совершенствовать у детей понятие «Насекомые». Задачи: - Закрепить знания о пользе и вреде насекомых; - учить доказательно, выражать свою мысль; - закрепить знания о способах защиты насекомых в окружающей среде;
|
Подробнее...
|
Интегрированные занятия
|
Автор: Подливальнева Светлана Александровна
|
04.01.2014 00:49 |
Департамент образования города Москвы Юго-восточное окружное управление образования Государственное бюджетное образовательное учреждение г. Москвы Средняя общеобразовательная школа № 1877 «Люблино» (открытый показ педагогической деятельности воспитателя с детьми) конструирование, аппликация. Разработала: воспитатель Подливальнева Светлана Александровна Москва 2013год. Тема: « Поезд». Для детей 3 –х летнего возраста. Цель: Способствовать объединению детей в игре с использованием конструирования из бросового материала и дидактических картинок зверей.
|
Подробнее...
|
Интегрированные занятия
|
Автор: Галина Леонова
|
23.12.2013 01:45 |
Леонова Галина Леонидовна, воспитатель МБДОУ «Детский сад № 40 «Веселинка»
Программное содержание:
1. Познакомить детей со звуком Р (Р*), буквой Р, р. 2. Развивать умение выделять звуки в словах; устанавливать их место в слове. Активизировать устную речь детей: сделать предметом их внимания слово и предложение, учить интонационно произносить предложение в зависимости от знака в конце предложения. 3. Учить составлять схему повествовательного, вопросительного и побудительного предложения, состоящую из трех слов. 4. Формировать слоговое чтение, учить читать и составлять слоги и слова из букв и слогов разрезной азбуки.
|
Подробнее...
|
Интегрированные занятия
|
Автор: Самигуллина Маргарита Хилаловна
|
13.11.2013 22:58 |
Возрастная группа: Старшая.
Направление: познавательно – речевое.
Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Познание», «Физическая культура»; Задачи: Формировать у детей элементарные математические представления, совершенствовать навыки количественного и порядкового счёта в пределах 10; Умение называть соседей числа, решать простые задачи на сложение и вычитание; Закрепить умение рисовать по точкам, название геометрических фигур, дней недели, части суток, месяцев года. Ожидаемые результаты: уметь решать простые задачи на сложение и вычитание; Рисовать по точкам; знать и называть времена года, месяцы осени. Методы и приёмы: сюрпризный момент; художественное слово;
Наглядное средство обучения: цифры; геометрические фигуры большие и маленькие ( для работы за столами); листы бумаги и карандаши; конверт с письмом и схемой.
Заказать создание сайта http://www.o-kvadrat.ru/
Организация детей: стоят в кругу, сидя за столами.
Индивидуальная работа:
Словарная работа: соседи числа, снаружи, внутри,
Предварительная работа: Беседа и рассматривание иллюстраций об осени; Игра «Части суток»; «Скажи по – другому»;
Структура: 1) Сюрпризный момент; 2) Времена года (месяцы, дни недели, части суток); 3) Д/ и «Назови соседей числа»; 4) Д/ и «Скажи наоборот»; |
Подробнее...
|
Интегрированные занятия
|
Автор: Мартынова Ирина Анатольевна
|
31.12.2011 17:56 |
(музыка + художественное творчество /декоративное рисование/ + познание /формирование целостной картины мира/)
Цель: Знакомство детей с народным творчеством через знакомство с игрушкой - матрёшкой через интеграцию процессов непосредственно образовательной деятельности: -музыка - художественное творчество (рисование) - познание (формирование целостной картины мира) Задачи: 1. Познакомить детей с историей матрёшки. 2. Развивать интерес детей к народному творчеству. 3. Развивать эмоциональную отзывчивость на музыку народного характера. 4. Закреплять хороводные движения, и элементы движений русского народного танца 5.Продолжать учить детей на слух определять музыкальный инструмент. 6.Развивать творческие способности детей через приобщение к народному творчеству и прикладному искусству. 7.Расписать плоскостную игрушку - матрёшку 8. Воспитывать любовь к народному искусству.
|
Подробнее...
|
|
|
<< Первая < Предыдущая 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Следующая > Последняя >>
|
Страница 20 из 20 |
|
|