Занятия по ИКТ с детьми

Использование цифрового оборудования, цифровых платформ и технологий, направленных на развитие творческого мышления дошкольников

Архипова Галина Викторовна

воспитатель 1КК МДОУ БГО Центра развития ребёнка — детского сада №11 г. Борисоглебск Воронежской обл.

Не оспорим тот факт, что применение цифровых образовательных ресурсов в дошкольном образовании становится все более актуальным, так как позволяет средствами мультимедиа, в наиболее доступной и привлекательной, игровой форме, достигнуть нового качества знаний, развивает логическое мышление детей, усиливает творческую составляющую любого образовательного или развивающего процесса, максимально способствуя повышению качества образования среди дошкольников.

«Особенности применения цифровых образовательных ресурсов в начальных классах»

И. А. Герасимова, учитель начальных классов МОУ «Средняя общеобразовательная школа №1 г. Коряжмы»

1. Возможности использования ЦОР.

В современном обществе дети с ранних лет окружены разнообразными цифровыми инструментами. Приходя в 1 класс, ученики с гордостью говорят, что умеют работать на компьютере. Правда, при дальнейшей беседе выясняется, что вся работа заключается в лучшем случае в освоении отдельных развивающих игр.

«ИКТ — технологии как инструмент совершенствования способностей педагога ДОО»

Анализ психолого-педагогической литературы (К. Ю. Белой; П.И. Третьякова; П.Т. Фролова; А.Г. Асмолова и др.) с целью изучения методической работы в системе управления дошкольного учреждения отмечает, что в современных условиях развития образовательной системы не обойтись без ИКТ – технологий.

Модернизация современного образования требует от педагогов качественного изменения подходов к организации образовательной деятельности.

Анализ педагогического коллектива отмечает, что в ДОО работают педагоги с разным уровнем профессиональной компетенции (образование, профессиональная квалификация, интересы).

Как показывает практика, без информационных компьютерных технологий уже невозможно представить современное образование.

Образовательный маршрут для организации совместной деятельности детей и родителей в сети Интернет «Космическое путешествие»

• Щежина Е.В., воспитатель
• Мельникова Е.А., воспитатель

ГБОУ ООШ № 19 г. Новокуйбышевска с/п «Детский сад «Золотой ключик»

Уважаемые родители!

Предлагаю вам образовательный маршрут «Космическое путешествие», который познакомит детей с покорителями космоса, планетами. С помощью этого маршрута можно легко усвоить новую информацию о космосе, расширить уже имеющиеся знания ребенка. Ход маршрута выстроен таким образом, что будут развиваться коммуникативные навыки и творческие способности, сформируется грамматически правильная связная речь, пополнится активный словарный запас. Приступаем к прохождению маршрута! Приятного обучения!

«Использование ИКТ в работе с детьми по приобщению к традициям своего народа».

Гилязова Лейсан Идрисовна, воспитатель МАДОУ «Детский сад №127 комбинированного вида с татарским языком воспитания и обучения» города Казань Республика Татарстан

Одной из важнейших задач, стоящих перед обществом в настоящие время, является его духовное, нравственное возрождение, которое невозможно осуществить, не усваивая культурно-исторический опыт народа, создаваемые веками многими поколениями и закрепленный в произведениях народного искусства.

Организация образовательной деятельности с использованием информационных технологий, помогает мне разнообразить и повысить эффективность образовательного процесса за счет высокой степени наглядности. При проведении таких занятий активизируется психические процессы воспитанников: внимание, восприятие, память, мышление.

Консультация «Дети и гаджеты».

Современный мир практически невозможно представить без всевозможных гаджетов: компьютеров, мобильных телефонов, планшетов. Детей очень сильно привлекают данные новшества.

Проблеме влияния современных гаджетов на детей в настоящее время стали уделять больше времени. Давайте рассмотрим, приносят ли пользу использование детьми компьютерных технологий. В ходе изучения данного вопроса, участие принимали психологи, педагоги, ученые. Они составили список отрицательного воздействия гаджетов на ребенка:

• сильные нервные расстройства (тики, заикание, нарушение речи).
• психические расстройства (чаще всего агрессия, когда взрослый пытается забрать гаджет у ребенка; не дает, когда он просит; или у него что-то не получается, например, в игре).
• нарушение сна ребенка (кошмары, бессонница).
• нарушения, связанные с приемом пищи (это дети, которые принимают пищу просматривая, например планшет, или играя в телефоне. Конечно, современным мамам так легче и быстрее накормить ребенка. Но, принимая пищу таким образом дети не чувствуют вкуса пищи, не понимают насыщены они или еще голодны.
• зависимость от современных компьютерных технологий (только стоит не соблюсти временные границы провождения в гаджетах, ребенок все больше просит увеличить ему время). Если родитель не соглашается продлить время, у ребенка может начаться истерика.

Конспект для детей раннего возраста ИКТ «Зайчики»

Материалы:

• колокольчик;
• листы для графомоторики «Большой – маленький»;
• для рисования + спонжи,
• белая краска;
• игрушка зайчика и зайчонка;
• морковка,
• плед.

Воспитатель: Всем доброе утро! Давайте с вами поздороваемся.

Звучит песня «Здравствуйте, ладошки» Л.Хисматуллина.

«Интерактивные технологии в дошкольном образовании»

• Кищаева Тамара Петровна
• Матурина Ольга Вячеславовна

Воспитатели, с/п «Детский сад «Золотой ключик» ГБОУ ООШ №19 г. Новокуйбышевска

Обучение в ДОУ является составной частью развития ребенка. Это первый шаг на пути к становлению личности. Здесь дети получают большую часть необходимого жизненного опыта, который станет базой для построения их модели поведения в будущем. И наиболее важным моментом является умение проявить коммуникационные способности. В таком случае незаменимыми будут интерактивные технологии обучения. Интерактивная технология обучения подразумевает такую организацию педагогического процесса, в которой невозможно неучастие ребенка в коллективном взаимодействии.

«Мобильное Электронное Образование как способ формирования ключевых компетенций воспитанников».

Автор: Хайбулина Наталья Григорьевна воспитатель высшей квалификационной категории Доклад на тему

СЛАЙД №1-№2

В настоящее время мы живем в информационном мире, который характеризуется непрерывным ростом объемов информации и развитием цифровой среды, а также интерактивных электронных устройств. В связи с этим нужно в образовательном процессе современного детского сада применять те возможности, которые предоставляет цифровая среда. Необходимо отметить, что нынешние дошкольники родились в период бурного развития информационных технологий и уже с детства знают, что такое компьютер, смартфон, как ими пользоваться.

Речевое ИКТ-пособие «УГАДАЙ-ка»

Воспитатель Бухалина Л.М.

Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) — это обобщающее понятие, описывающее методы, способы и алгоритмы сбора, хранения, обработки, представления и передачи информации. Под информационными и коммуникационными технологиями понимают комплекс объектов, действий и правил, связанных с подготовкой, переработкой, доставкой информации при персональной, массовой и производственной коммуникации, а также все технологии и отрасли, интегрально обеспечивающие перечисленные процессы.

Цели:

• Закреплять названия времен года, их характерные признаки.
• Закреплять точные названия знакомых животных, детенышей животных, их жилища.
• Закреплять названия фруктов и овощей.
• Закреплять названия геометрических фигур, названия основных цветов.
• Учить называть предметы, их качества, свойство, признаки; правильно отвечать на вопросы, составлять рассказ по сюжетной картине.