Ребятам о зверятах

Семейная книга «О друзьях наших меньших»

Домашнее животное – шиншилла Масяня

Что я знаю о шиншилле Масяне?

Что ест?

Сушеные ягоды как в обычном виде, так и в виде казинаков, веточки деревьев, и сено. Пьет только воду. В клетке есть деревянная палочка для стачивания зубов.

(Описание повадок, питания, ухода и заботы)

Как отдыхает?

Очень любит спать в коробке днем. А ночью очень любит бегать по клетке. Очень любит бегать по перекладинам клетки.

Проект по теме: «Ребятам о зверятах» для детей второй младшей группы

Воспитатель: Ветчининова Ольга Александровна Дошкольное отделение МОБУ «Бугровская СОШ № 2» Бугры, 2021 г.

ПАСПОРТ ПРОЕКТА:

Дошкольный возраст это самая яркая, неповторимая страница в жизни каждого из нас. Это период, когда ребенок входит в социум, познавая и строя отношения с миром природы и людей.

Поддерживая детский интерес, нужно вести их от знакомства с природой к ее пониманию. И воспитывать правильное отношение к животным необходимо начинать с раннего детства. Любовь, понимание и забота — это именно те качества, которые должен проявлять каждый человек по отношению к окружающему миру.

Актуальность проекта: Обращаясь к программным задачам и опираясь на результаты проведенного мониторинга, выяснилось, что дети в недостаточной степени имеют представление об образе жизни, повадках, питании и жилищах домашних и диких животных.

Проектная деятельность «Домашние животные»

Вторая младшая группа ГБДОУ №11 Адмиралтейского района г. Санкт-Петербург

Руководители проекта: Осипова С. А., Соколова А. П. Санкт-Петербург, 2021 г.

Домашние питомцы дарят ребёнку уникальную возможность почувствовать себя взрослым и сильным. Тем, кто может накормить, приласкать и защитить. Полученный опыт опеки над «братьями меньшими» поможет в дальнейшем, научит его заботиться о своих близких и друзьях.

Одним нравятся собаки, другим – кошки, третьим – черепашки, а четвертым – хомячки или морские свинки. Конечно, симпатия имеет очень большое значение.

Конспект ОД по речевому развитию в старшей группе. Тема: Составление описательного рассказа по картине «Зайцы».

Подготовила воспитатель – Дурягина Александра Сергеевна.

Цель: формирование у детей умения составлять рассказ по картине.

Задачи:

• закреплять знания об особенностях жизни зайцев;
• формировать умение подбирать имена прилагательные и глаголы к существительному «заяц»
• учить отвечать на вопросы и составлять описательный рассказ
• развивать умение формулировать свои мысли, развивать монологическую речь
• воспитывать любовь к животным.

Материал: иллюстрации с изображением зайца зимой и летом; картина «Зайцы» из серии Дикие животные, маска волка.

Внимание и понимание! Покормите птиц зимой!

Наступила, зима стало холодно, все покрыло снегом. Труднее всего приходится нашим пернатым друзьям — птицам. В равнинной части нашей республики начинают замерзать поверхности водоемов. Разные виды уток прилетают в это время к нам, в частности в Черекский район где построены плотины для ГЭС, и вот уже в течении более десяти лет они облюбовали рукотворное озеро возле с.Бабугент, а также район Голубых озер. Преобладает, конечно, кряква.

Пару раз пришлось наблюдать за стаей лебедей более 30 штук. Если их не беспокоить они все больше и больше будут прилетать к нам, хотя кормовая база зимой конечно скудная. Но раз они прилетают им здесь легче и лучше чем там, где они были. Видя, на водной глади сих это разнообразие пернатых плавает, вместе находя общий язык, неужели мы не можем остановить свое эго и не стрелять в них? Ведь мы же сильнее, обеспеченнее, чем братья наши меньшие, конечно если мы их таковыми считаем!? В основном мы все таки за то, чтобы на наших реках, озерах прилетающие в эти зимние дни птицы, чувствовали себя в безопасности. Обращаемся ко всем нашим гражданам хоть чуть-чуть, но надо подкармливать зимующих у нас птиц. Ведь добро всегда побеждает зло. Наши дети, внуки видя и помогая в наших добрых начинаниях будут уже лучше Нас и это шаг вперед к более осознанной лучшей жизни во всех ее измерениях.

Зимние зарисовки

Декабрь, пришла календарная зима, но во дворе то светит, то идет дождь. Некоторые птички на прегневных склонах бойко переклеиваются, кормясь различными насекомыми, которые как-бы оторваны от времени. Кое-где еще охотятся канюки, кормятся трясогузки, а в небе еще слышны прощальные звуки журавлей. Много интересного нам преподносит природа. В Кабардино-Балкарском государственном заповеднике, все идет своим чередом.

Основный охраняемый вид восточно-кавказский тур, входит в одну из важнейших периодов своей жизни продолжение рода, у них начинается гон. В этот период идет активное перемещение самцов к сгруппированным самкам и начинается борьба за самок за продолжение потомства. Вне территории заповедника гон идет немного иначе, там более сильный самец может отбить группу самок в 15-20 голов и не подпустить других самцов.

Конспект ООД в средней группе «Зимующие птицы»

Выполнил: воспитатель высшей кв. категории Агутина С.Н., МБДОУ д/с №8, г.Кстово, Нижегородская область

Программное содержание:

1. Дать детям представление о видах питания зимующих птиц.
2. Закрепить понятие «зимующие» птицы.
3. Развивать воображение, внимание, мышление, целостное восприятие предметов.
4. Воспитывать заботливое и доброжелательное отношение к птицам.
5. Активизировать в речи обобщающие слова: «дикие животные», «зимующие птицы»; умение говорить «громко – тихо», вырабатывать силу голоса; расширить словарный запас: корм, кормушка, холодно, голодно; ввести в пассивный словарь описание зимы: вьюжная, суровая, морозная.

Демонстрационный материал: иллюстрации с изображением зайца, белки, лисы, волка, воробья, вороны, снегиря, синицы; иллюстрации с перепутанным изображением птиц; модели с видами питания зимующих птиц; конверт.

Конспект НОД в первой младшей группе «Как животные готовятся к зиме»

Воспитатель Давыдова А.Л.

Задача: продолжить формирование представление о подготовке животных к зиме, их приспособление к сезонным изменениям.

Программное содержание: Создать у детей радостное настроение от совместных игр, побуждать их к активной речи; учить звукоподражанию, закреплять обобщающее понятие «Дикие животные», расширять кругозор детей через ознакомление детей с животными, закреплять умения выполнять действия в коллективе; реагировать на «сигнал», развивать двигательную активность детей, внимание, память, мышление мелкую моторику рук; воспитывать любовь к животным, бережное отношение к обитателям живой природы. Способствовать развитию связной речи.

Оборудование: игрушки зайца, белки, ежа, шишки, листочки.

Занятие-наблюдение за животными в уголке природы. (Подготовительная группа)

Цель: продолжать знакомить детей с понятием «уголок живой природы» и его обитателями. Расширить экологические знания обучающихся.

Задачи:

• сформировать понятия: уголок живой природы, его значение для

человека, обитатели уголка живой природы, создание оптимальных условий для их обитания;

• ознакомить детей с биологическими особенностями обитателей уголка живой природы и правилами безопасного обращения с ними, кормление животных.

Оборудование: Клетка с хомяками, клетка с попугаем, корм для животных.

Проект «Животные нашего края» для детей средней группы ДОУ

Данный экологический проект поможет дошкольникам расширить знания о диких животных лесов Калининградской области. В итоге реализации проекта планируется создание книги «Дикие животные наших лесов».

Цель проекта: создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе разработки детско-взрослого образовательного проекта «Животные нашего края».

Задачи проекта:

1. Обогатить и закрепить знания и представления дошкольников о животных, живущих в наших лесах.
2. Обогатить словарь детей названиями признаков и действий за счёт обозначения качеств (особенности внешнего вида, питания, повадки).
3. Развивать связную речь детей через составление описательного рассказа о животных и пересказа художественного текста.
4. Воспитывать культуру общения, слушая рассказы товарищей, не перебивая говорящего.

Актуальность темы