Проект по теме: «Ребятам о зверятах» для детей второй младшей группы

Воспитатель: Ветчининова Ольга Александровна Дошкольное отделение МОБУ «Бугровская СОШ № 2» Бугры, 2021 г.

ПАСПОРТ ПРОЕКТА:

Дошкольный возраст это самая яркая, неповторимая страница в жизни каждого из нас. Это период, когда ребенок входит в социум, познавая и строя отношения с миром природы и людей.

Поддерживая детский интерес, нужно вести их от знакомства с природой к ее пониманию. И воспитывать правильное отношение к животным необходимо начинать с раннего детства. Любовь, понимание и забота — это именно те качества, которые должен проявлять каждый человек по отношению к окружающему миру.

Актуальность проекта: Обращаясь к программным задачам и опираясь на результаты проведенного мониторинга, выяснилось, что дети в недостаточной степени имеют представление об образе жизни, повадках, питании и жилищах домашних и диких животных.

Проблема. Недостаточный уровень представлений об образе жизни, повадках диких и домашних животных, в связи с чем, у детей складывается неверное представление о взаимосвязях в мире природы, в понимании ребенка младшего дошкольного возраста животные делятся на «хороших» и «плохих».

Было принято решение остановиться на теме «Ребятам о зверятах», через технологию проектной деятельности. Педагогический опыт показал мне наиболее успешную для педагогической деятельности технологию — метод проектов. Этот метод наиболее актуален и дает возможность максимально раскрыть познавательные, творческие, и исследовательские способности детей.

Проектом предусмотрен объект исследования, которыми выступают условия усвоения новых знаний в проекте, предметом деятельности является процесс познавательного развития личности дошкольников.

Тема проекта: «Ребятам о зверятах».

Вид: информационно-практический, игровой.

Участники: педагоги, воспитанники, родители (законные представители).

Продолжительность: долгосрочный (01. 09. 2021 -31. 05. 2022)

Возраст детей: от 3-х до 4-х лет.

Стратегическая цель: создание благоприятных условий для расширения и обогащения знаний детей о домашних и диких животных, бережное отношение и развитие интереса к окружающему миру, уточнение и закрепление названий домашних и диких животных и их детенышей (чем питаются, где живут, как передвигаются, какие звуки издают).

Тактические цели: Создать модель работы по организации проекта. Сформировать сообщество «педагог — воспитанники — родители (законные предствители)» в работе над проектом «Ребятам о зверятах». Организовать насыщенное жизнепроживание всех участников проекта в ходе деятельности по проекту.

Задачи:

1. Создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе проекта «Ребятам о зверятах» через организацию развивающей предметно-пространственной среды.
2. Разработать учебно-методическое обеспечение, предусматривающее формирование представлений у детей об удивительном мире домашних и диких животных: характерными особенностями внешнего вида, поведения, питания, образа жизни и т.д..
3. Научить применять полученную информацию в различных видах детской деятельности.
4. Способствовать формированию устойчивого интереса к познанию природы, чувства удивления и восхищения миром природы через интеграцию образовательных областей в совместной деятельности детей и взрослых.
5. Стимулировать стремление ребёнка отражать полученные знания в своей художественно-продуктивной деятельности (рисунки любимых животных, изготовление поделок на тему животного мира).
6. Привлечь родителей (законных представителей) к более тесному сотрудничеству в проектной деятельности.
7. Воспитывать добрые чувства и гуманное отношение к живым объектам фауны.

Предполагаемый результат:

Расширение кругозора детей знаниями о домашних и диких животных и их детёнышах.

Пополнение словарного запаса детей.

Воспитание любви к животным.

Вовлечение родителей (законных представителей) в совместную деятельность.

Этапы проекта

1 этап. Подготовительный

Составление паспорта проекта.

Подбор детской художественной литературы для чтения детям.

Проведение непрерывной образовательной деятельности по ознакомлению с животными.

Изготовление дидактических игр.

Подбор сюжетных картинок, иллюстраций, открыток.

Создание медиатеки о домашних и диких животных.

2 этап. Реализация (выполнение) проекта (таблицы по месяцам)

3 этап. Итоговый. Обобщение результатов работы.

Литература

1. Белковская С.К. «Про ребят и про зверят» Издательство: Белый город, 2007.
2. Гурина И. А. Уроки о животных «Лесные жители»
3. Печёрская А.Н. «Про добрых и дружных зверят: сказки-правила для маленьких ребят» Дрофа Плюс, 2014
4. Соломатина Г.Н., Переверзева И.В. «Стихи и рассказы о животном мире». Дидактические материалы по развитию речи дошкольников. Творческий Центр. М. 2017
5. Скоролупова О. А. «Дикие животные». М.: Издательство Скрипторий, 2016.
6. Шорыгина Т. А. «Какие звери в лесу», – Москва. Прометей; Книголюб, 2011