Конспекты занятий по Изобразительной деятельности для Дошкольников

Развитие творческой активности у детей 5-6 лет средствами изобразительного искусства

Одним из условий развития творческой активности, по мнению исследователей, является интерес, любознательность, увлеченность, стремление к успеху, желание отстоять свои творческие позиции.

Искусство всегда было, является и останется показателем образованности и развитости общества, а также мерилом его духовной культуры. С искусством мы сталкиваемся с самого детства. Оно окружает нас повсюду: это архитектурные строения, различные предметы быта, украшения, реклама и др. Одно из них — изобразительное искусство, основы которого человек начинает получать с дошкольного и младшего школьного возраста.

Конспект образовательной деятельности по сюжетному рисованию «Cказка «Колобок» в подготовительной группе.

Цель: научить ребенка передавать свои впечатления по сказке «колобок»

Задачи:

• Передавать различия в величине изображаемых предметов
• Формировать умение строить композицию рисунка
• Продолжать формировать умение передаватьв рисунках как сюжеты народных сказок, так и авторских произведений.
• Прививать любовь к русскому народному творчеству.
• Воспитывать уважение к мнениям других детей.

Методы и приёмы: словесный, наглядный (показ иллюстраций, практический.)

Предварительная работа: чтение сказки, рассматривание иллюстраций.

Конспект НОД по разделу «Художественно-эстетическое развитие. Рисование» в старшей группе. «ПОРТРЕТА МИЛЫЕ ЧЕРТЫ»

МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 5 «Березка»

Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитиеФЭМП», «Социально – коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие»

Федяинова И.И., воспитатель МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №5 «Березка»

Программное содержание:

1. Познакомить детей с жанром живописи «Портрет».
2. Формировать навык рисования контура предмета простым карандашом с легким нажимом на него, чтобы при последующем закрашивании изображения не оставалось жестких, грубых линий.
3. Формировать умение ориентироваться на листе бумаги.
4. Закрепить умение правильно передавать основные черты лица в портрете.
5. Закрепить у детей представление о частях суток, их характерных особенностях.
6. Познакомить с понятием «эскиз», ввести слово в активный словарь детей.
7. Воспитывать чувство любви к матери через приобщение к произведениям искусства портрета.
8. Воспитывать уважение к общественным нормам поведения.

Развитие творческих способностей детей с ОНР в изобразительной деятельности.

(из опыта работы)

«Два мира есть у человека: один, который нас творил, Другой, который мы от века творим по мере наших сил». (Н. Заболоцкий)

В 5 лет дети дают 90 % оригинальных ответов, в 7 лет – 20 %, а взрослые лишь 2 %.

Это как раз те, кто выдержал давление социума и остался творческой личностью. Цифры заставляют задуматься о том, как важно не упустить момент и не оттолкнуть человека от творческой деятельности, а наоборот, приблизить к ней, заинтересовать, научить видеть и реализовывать свои возможности.

Конспект ООД по изобразительной деятельности

ЦЕЛЬ: учить детей рисовать петуха.

ЗАДАЧИ:

• ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ: Учить детей рисовать сказочного петушка, а также продолжать учить детей правильно держать кисть, пользоваться гуашью. Закреплять знания о строении (голова, туловище, хвост, клюв, крылья, лапки)
• РАЗВИВАЮЩИЕ: способствовать развитию чувство цвета, наблюдательность, фантазию, образное воображение.
• ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ: способствовать воспитанию интереса к окружению своих представлений об окружающем мире в изобразительном творчестве. прививать любовь к животным, бережное отношение к ним.

Развитие творческого воображения у дошкольников. НОД по изодеятельности (рисование) в подготовительной группе «Сказочная птица»

Воспитатель: Трунина Елена Витальевна Москва, 2024 г

Развитие творческого воображения у дошкольников. НОД по изодеятельности (рисование) в подготовительной группе «Сказочная птица»

Цель:

• Создание художественного образа сказочной птицы
• Взаимосвязь с другими областями: познавательное, речевое развитие

Программные задачи:

• Учить создавать в картине яркий художественный образ сказочной птицы на основе восприятия разнообразных видов искусства (изобразительное, декоративно – прикладное, художественная литература);
• Расширять представление детей о тёплой и холодной цветовой гамме, её влиянии на образ живописной композиции;
• Упражнять в творческом использовании изобразительных материалов и приёмов рисования;
• Развивать творческое воображение, образное мышление, самостоятельность, эмоциональную отзывчивость, чувство прекрасного;
• Формировать интерес к произведениям художественной литературы и изобразительного искусства.

Конспект занятия по ознакомлению с изобразительным искусством в подготовительной группе «Знакомство с архитектурой города Казани»

Программное содержание

• Познакомить детей с архитектурными достопримечательностями родного города Казани
• Воспитывать интерес к архитектуре родного края через знакомство с архитектурными достопримечательностями: Казанский Кремль, Башня Сююмбике, Спасская Башня, Казанский цирк, Театр кукол «Экият»
• Продолжать развивать умение выделять сходства и различия архитектурных сооружений: крыши, купола, окна, налепы

Методы и приемы:

• Чтение стихотворения Давыдова
• Вопросы к стихотворению Давыдова (беседа)
• Игровой момент «Путешествие на автобусе»
• Казанский Кремль – беседа, показ, рассказ
• Башня Сююмбике – беседа, показ, рассказ
• Спасская Башня– беседа, показ, рассказ
• Дидактическая игра – пазл «Собери и расскажи»
• Казанский цирк– беседа, показ, рассказ
• Театр кукол «Экият» – беседа, видеоматериал с воздушного шара «Экият», рассказ
• Беседа об экскурсии в целом

Конспект организационной образовательной деятельности «Подснежники»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 16 г. Туймазы муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан

Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие»

Возрастная группа: вторая ранняя

Выполнил: Воспитатель Казакбаева А. А. Туймазы, 2024 г.

Цель: обучить детей новой технике нетрадиционного рисования с использованием ладошек и пальчиковых красок.

Задачи:

• Образовательные: научить рисовать в новой технике, закрепить знания о цвете.
• Развивающие: развивать интерес к технике рисования ладошками, развивать мелкую моторику, координацию движения рук.
• Воспитательные: воспитывать аккуратность при работе с красками, вызвать чувство радости от своего рисунка, доброжелательное отношение друг к другу.

Конспект занятия по нетрадиционным техникам рисования «Одуванчик» (первая младшая группа)

Авторы:

• Лебедева Наталья Владимировна
• Петрова Лариса Алексеевна
• Савельева Оксана Алексеевна

Цель: учить детей рисовать одуванчик нетрадиционным способом рисования при помощи целлофановых пакетов и ватных палочек.

Задачи: расширить знания детей об одуванчике, его полезных свойствах; познакомить с нетрадиционными техниками рисование с помощью (надутых) целлофановых пакетов и ватных палочек; закреплять умение рисовать растительный мир методом тычка, умение правильно держать кисть; развивать мелкие мышцы руки; способствовать развитию интереса к художественно-творческой деятельности; воспитывать бережное отношение к окружающему миру; создавать доброжелательную обстановку при работе.

Предварительная работа: наблюдение за одуванчиками на прогулке. Оборудование: образец рисунка; иллюстрации с одуванчиками; альбомный лист; ватные палочки; надутые целофановые пакеты; кисточки; гуашь жёлтого и зелёного цвета; непроливайка с водой.

Ход занятия;

Воспитатель: ребята отгадайте загадку.

На лужайке, возле леса

Расцвели цветочки.

Желтые, как солнышко.

На зеленой ножке.

А как только подрастут

Конспект занятия по рисованию в младшей группе на тему «Осенние листочки»

Подготовила: воспитатель ГБОУ ШКОЛА № 962 Шевчук Екатерина Борисовна

Задачи:

• Развивающие: развивать память и внимание детей, развивать речевое общение детей с взрослыми и сверстниками, развивать художественное восприятие, развивать моторику рук, посредством приклеивания листочков.
• Воспитательные: воспитывать внимание и интерес к явлениям природы и окружающим предметам, воспитывать у детей отзывчивость на музыку.
• Образовательные: познакомить детей с красками желтого, красного, зеленого и коричневого цвета.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением осени, дождя, осенних деревьев и листопада.

1. Раздаточный материал: рисунок с изображением осеннего дерева, гуашь, разведенная на тарелочках, влажные салфетки
2. Мольберт, зонт: листопад, птиц.

Ход занятия. Сегодня к нам в гости пришла кукла, он хочет узнать про осень. Поможем кукле? Да.

В: Дети, сейчас я вам загадаю загадку, а вы отгадайте ее.