Конспекты занятий с детьми по теме "Нравственность"

Цикл встреч с интересными людьми

Образовательная область социально-коммуникативное развитие направлена на усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности; развитие общения и взаимодействия ребенка с взрослыми и сверстниками; становление самостоятельности, целенаправленности; развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками, формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых в Организации; формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества; формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.

Осуществляя образовательную деятельность в области социально-коммуникативное развитие, активно привлекаем родителей к участию в проектах, праздниках, развлечениях.

Нравственное воспитание детей дошкольного возраста.

Статью подготовили:

• Щербакова Галина Владимировна,
• Петрова Елена Вячеславна.

Нравственное воспитание – важнейшая сторона воспитания ребенка. Очень высоко оценивал нравственное воспитание Л.Н. Толстой: «Из всех наук, которые должен знать человек, главнейшая есть наука о том, как жить, делая как можно больше добра».

Работая с детьми дошкольного возраста и наблюдая за ними, мы определили для себя одну из важнейших задач в воспитании – это нравственное воспитание.

Акция «От сердца к сердцу»

Коллективная работа «Весёлые снеговики»

Техника исполнения: ватные диски, цветная бумага, клей, цветной картон, краски, гофрированная бумага.

Название образовательного учреждений: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Малыш».

Руководитель: Нестеренко Людмила Витальевна

(тел. 8-953-922-15-70)

В акции принимали участие группа детей средней группы:

1. Кузьминых Полина
2. Салькова Софья
3. Колотовкина Ангелина
4. Белый Артём
5. Магомедов Ислам
6. Панов Артём
7. Колчина Ксения

Фотоотчёт.

Мастер-класс для родителей и детей на тему «Мой новый друг»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №24 «Радуга» с приоритетным осуществлением художественно – эстетического направления развития воспитанников» г.Невинномысска.

Подготовила и провела: Воспитатель МБДОУ № 24 г.Невинномысска Н.Ю. Минакова

Тема: «Мой новый друг».

Задачи: информировать родителей о детской дружбе, показать, как можно изготовить игрушку для кукольного представления. Совместно показать театрализованное мини представление. Вызвать желание с большим удовольствием проводить время с детьми.

Материал: разноцветные носки, пуговицы, ленты, нитки, картонные заготовки, элементы декора. Ножницы, иголки, клейстер, кисти.

Занятие на эмоционально-ценностное развитие в подготовительной группе «Дом для друзей»

МАДОУ комбинированного вида д/с «Сказка» города Баймак Республики Башкортостан Педагог – психолог Тукаева Гульгена Ахметзакиевна

Цель:

Формировать эмоциональный позитив, эмпатийность, понятие «дружба».

Задачи:

Образовательные:

• Закреплять умения детей в работе с ножницами.
• Активизация речи
• Формировать у детей умения и навыки правильного физиологического и речевого дыхания.

«Сказка, как средство воспитания нравственных качеств детей дошкольного возраста»

Все взрослые сначала были детьми, только мало кто из них об этом помнит
Антуан де Сент — Экзюпери.

Каждый взрослый приходит в свою жизнь из детства. От того, каким оно было – зависит наша сегодняшняя жизнь. От этого зависит и то, что мы сможем оставить в наследство нашим детям. Именно в детстве (и более того, в раннем детстве) воспитываются умы и сердца наших сыновей и дочерей. Об этом нам, взрослым, необходимо постоянно помнить! Необходимо, видимо помнить, что воспитание ребенка, начинается, прежде всего, с самовоспитания человека, взрослого. С его нравственных качеств, правильного общения с людьми и бережного отношения ко всему тому, огромному миру, который окружает нас и наших детей.

НОД по воспитанию толерантности для детей старшего дошкольного возраста «Лети, лети лепесток…».

Цель: Формирование основ толерантной культуры личности дошкольника.

Задачи:

1. Познакомить детей с понятием «толерантный человек».
2. Развивать представление о планете Земля и жизни людей на планете, умение находить отличительные особенности людей, живущих в разных странах и частях света.
3. Развивать мышление (умение анализировать, устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы)
4. Формировать нравственно — эмоциональные качества: терпение, внимательность, сочувствие, сопереживание, дружба.
5. Воспитывать на примере героев произведений дружеские отношения; умение общаться, оказывать помощь всем, кто в этом нуждается.
6. Воспитывать уважение к окружающим и дружеские взаимоотношения в группе.

Конспект тематического занятия в средней группе «Б» на тему: «Что такое доброта?»

Подготовили воспитатель: Драган Н. А. г. Пыть-Ях 2017 г. Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение центр развития ребенка — детский сад "Фантазия"

Тематическое занятие "Что такое доброта?".

Цель: углублять представление детей о доброте, как о ценном, неотъемлемом качестве человека.

Задачи:

Развивающие:

• развивать коммуникативные навыки (умение выслушивать товарища, искренне высказывать свое мнение, проявлять доброжелательность к суждениям других людей)
• расширять представления о доброте, добрых поступках

Социально-личностный проект «Учимся дружить»

Автор проекта: Карапетян З.С. Муниципальное Автономное Дошкольное Образовательное Учреждение "Центр Развития Ребенка — детский сад №16 "Петушок".

Вид проекта: долгосрочный, 3 месяца.

Тип проекта: информационно-творческий.

Участники проекта: дети средней группы, воспитатель, родители.

Актуальность проекта:

Наблюдая за детьми во время общения, было замечено, что не все дети умеют сотрудничать. Некоторым тяжело договариваться, отстаивать свою точку зрения без обид, драк, обзывательств и скандалов. В совместной деятельности, возникают трудности, когда надо уступить, или, видя затруднения другого ребенка, просто подойти и предложить помощь. Детям еще трудно определить настроение другого человека, поэтому они не могут оказать поддержку тому ребенку, который в настоящий момент в ней нуждается.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА НРАВСТВЕННОГО ПОВЕДЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКА

«Нравственное развитие – процесс, предполагающий усвоение нравственных норм, формирование нравственного сознания и нравственного поведения [3]».

«Нравственное воспитание — целенаправленный процесс приобщения детей к моральным ценностям человечества и конкретного общества [2]».

Задача нравственного воспитания в том, чтобы общечеловеческие моральные ценности стали внутренним стимулом развития формирующейся личности.

Еще в дошкольном возрасте начинается формирование основ моральных качеств человека. Ребенок, развиваясь, постепенно овладевает принятыми в обществе людей нормами и правилами поведения и взаимоотношений, присваивает, т.е. делает своими, принадлежащими себе, способы и формы взаимодействия, выражения отношения к людям, природе, к себе. В разных видах деятельности у детей успешно формируются некоторые способы сознательного управления своим поведением, активность и самостоятельность, интерес к общественному окружению, возникают такие чувства как дружба и товарищество.