Фольклорные занятия с детьми

Конспект образовательной деятельности в группе общеразвивающей направленности детей 6-7 лет на тему: «Ярмарка народных игрушек».

Цель: Продолжать приобщать детей к истокам русской народной культуры.

Задачи:

• познакомить детей с понятием – оберег и способом изготовления куклы-оберега;
• расширить представления детей о народных игрушках и истории их возникновения;
• расширять словарный запас: оберег, кукла-закрутка
• воспитывать интерес к народным промыслам, уважение к труду народных умельцев;
• развивать воображение, художественный вкус;
• воспитывать умение детей слушать друг друга, умение поддерживать дружеские взаимоотношения со сверстниками;

Планируемый результат: умеет поддерживать беседу, высказывает свою точку зрения; выражает положительные эмоции при прослушивании песни; владеет навыками самообслуживания; активно и доброжелательно воздействует с педагогом и сверстниками в решении игровых и познавательных задач.

Приобщение детей к истокам русской народной культуры через малые фольклорные жанры.

Россия — родина для многих. Но для того чтобы считать себя её сыном или дочерью, необходимо ощутить жизнь своего народа и творчески утвердить себя в ней, принять русский язык, историю и культуру страны как свои собственные. Наш народ оставил большой след: мудрые пословицы и хитрые загадки, весёлые и печальные обрядовые песни, торжественные былины, героические, волшебные, бытовые сказки. К нам постепенно возвращается национальная память: жизнь, радость, страдания людские, смех и слёзы, любовь и гнев, вера и безверие, честность и обман, трудолюбие и лень, красота истины. Мы по – новому начинаем относиться к старинным праздникам, традициям, фольклору.

Конспект НОД в средней группе на тему: «Русские богатыри»

Подготовил: воспитатель Касымова Дилором Рахимовна

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа № 8 п.г. т Алексеевка городского округа Кинель Самарской области имени Воина-интернационалиста С.А. Кафидова структурное подразделение детский сад "Тополёк" (сокращенно: ГБОУ СОШ № 8 п.г. т Алексеевка г.о. Кинель)

Сценарий театрализованного праздника для подготовительной группы «Ярмарочные потехи»

Цель: развитие познавательных, творческих и коммуникативных способностей детей посредством использования произведений народного творчества.

Задачи:

1. Формировать восприимчивость к весёлым жизнерадостным и нежным лирическим песням.
2. Развивать творческую активность детей в пении и движении, выразительность исполнения.
3. Воспитывать способность чувствовать, эстетически переживать музыку в движении.

Действующие лица:

• Хозяюшка Дед
• Скоморох Паренёк
• Петрушка Покупатель
• Медведь
• Купец
• Коробейник

Сказка на новый лад «Пузырь соломинка и лапоть» по мотивам русской народной сказки

Асташина Ирина Владимировна МАДОУ №2 «Родничок» Музыкальный руководитель, стаж 2 года г. Серов, Свердловская область

Музыкальный спектакль «Песенка» по мотивам сказки

Пузырь, соломинка и лапоть.

НОД по социальному миру «Русская матрешка»

Программные задачи: Знакомить детей с историей создания кукол в разных странах (Япония, Россия); формировать интерес к русскому прикладному искусству — деревянной игрушке; дать возможность детям ощутить радость, любовь, доброту, которые приносят людям эти игрушки; воспитывать желание самим создавать и творить по мотивам русского народного творчества.

Предварительная работа. Разучивание слов игры «Матрешки и мышки».

Словарь. Сундучок, Дарума, матрешка семеновская, матрешка загорская, матрешкка полхов-майданская.

Демонстрационный материал. Сундук, презентация «Происхождение матрешки», иллюстрации Дарума, игрушек-матрешек (семеновской, загорской, полхов-майданской), игрушка- матрешка, аудиозаписи.

Непосредственно-образовательная деятельность для детей среднего дошкольного возраста «Печь-матушка, самовар-батюшка»

Задачи:

1. Познакомить детей с самоваром, с особенностями его строения; учить детей сравнивать строение самовара и чайника. Рассмотреть особенности жарового самовара и электрического.
2. Развивать мышление, воображение, память детей; учить детей устанавливать причинно-следственные связи;
3. Формировать уважительное отношение к истории Карелии, ее наследию и традициям; развивать познавательный интерес к исследовательской работе, к «изучению» старины.

Предварительная работа: чтение произведения К.И. Чуковского «Федорино горе», прослушивание аудиозаписей «Пых-пых», «Самовар-самоварище», создание выставки экспозиций русских художников по теме «Традиции русского чаепития»

Конспект непрерывной — образовательной деятельности по социально – коммуникативному развитию «Народные праздники на Руси»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка – детский сад «Дельфин» Муниципальный конкурс «Педагог дошкольной образовательной организации — 2016г.» «Номинация лучший воспитатель -2016г.» Воспитатель первой квалификационной категории Климова Светлана Семёновна г. Абаза 2016г. Методическая копилка.

(Мультимедийная презентация представлена на диске, смена слайдов по щелчку, звон колоколов слайд 4;17 запускается щелчком по кнопке)

Цель: Создать мотивационную ситуацию для формирования представлений детей о ценностях народной культуры.

Картотека народных подвижных игр

Игра «Ручеёк»

Цель: Развивать ориентировку в пространстве, лгкий бег, играть вместе.

Дети с помощью считалки выбирают «ручеёк».

Ручей, ручеёк! Дети стоят парами взявшись за руки.

Здравствуй, миленький, дружок!

Тема: Занятие- развлечение "только трудом держится дом" (старшая группа)

Под русскую народную музыку дети заходят в зал. Становятся в круг и кружатся 2-3 раза.

Вед: Здравствуйте гости! Дети давайте тоже поздороваемся. Ведь здороваться — это желать друг другу здоровье.

Дети: Здравствуйте.

Вед: У нас сегодня не простой день. Мы с вами поедим в гости в деревню, а поедим туда мы на лошадях. Берём в руки вожжи – поехали.

Дети под музыку скачут по залу 2 круга и останавливаются около своих стульчиков.

Вед: Вот мы и приехали. Присаживайтесь.

Дети садятся на стульчики.

Вед: На улице холод и дождь, а в доме тепло и уютно. А сколько стен у дома? Правильно, четыре. А где четыре стены – там и беды не страшны. А ещё говорили на Руси: «Гость на порог – и счастье в дом». А в этом доме живёт – хозяюшка. А хозяюшка в дому, как оладушек в меду: сама прибирает, сама угощает – одна за всё отвечает. А чем же хозяюшка в доме всё делает, ребята? Правильно, руками. А руки — это помощники человека.

Сейчас нам Даша и Лера прочитают стихи про руки.

Поначалу в жизни нашей было всё не так как надо.
Много сил вложили люди, чтобы землю сделать садом.
Не было нигде скамеек, присесть усталым.
Не найти нигде кроватей ни большим ни малым.
Были у людей лишь руки — только руки.
И трудился предок наш и не знал он скуки.
Много сделал человек бесспорно,
Ещё больше надо сделать – лишь трудись упорно.