Фольклорные занятия с детьми

Сценарное содержание квест – игры «Спасение Югорки»

Цель: обобщение знаний о родном крае, о жизни и быте народов ханты и манси.

Задачи:

Обучающие:

1. Закрепить знания детей о традициях и быте народов ханты и манси;
2. Расширять представления о родном крае.

Развивающие:

1. Развивать слуховое и зрительное внимание, память, логическое мышление;
2. Развивать умение находить решения в игровых ситуациях, самостоятельно анализировать, обобщать формулировать выводы.

Воспитательные:

Презентация «Жостовская роспись»

Слайд 1 — Жостовская роспись.

Слайд 2 — Цель: знакомство с жостовской росписью.

Задачи:

1. Познакомить детей с народным искусством на примере мастеров Жостова.
2. Дать представление о промысле, колорите, истории происхождения жостовской росписи, основных элементах росписи жостовских подносов.
3. Воспитать чувство любви к народной культуре и к традиционным прикладным искусствам.

Слайд 3 — ЖОСТОВСКАЯ РОСПИСЬ — русский художественный промысел, живопись на металлических подносах. Возник в начале XIX века в деревне Жостово и окрестных селениях. Первоначально расписыва-лись различные изделия из папье-маше (в том числе подносы); а затем появилась цветочная роспись на железных лакированных подносах.

Развлечение для детей младшей группы «Синичкин день»

Возраст детей: 2-3 года Воспитатель Туз Е.А. Пожидаева Д.А.

Цель: ознакомление детей с народным праздником «Синичкин день».

Задачи: закреплять знания детей о зимующих птицах; продолжать учить детей заботиться о птицах, которые живут рядом с нами; развивать способности у детей участвовать в различных играх подвижного характера, создавать радостное и веселое настроение.

Предварительная работа: наблюдение во время прогулки за птицами: птицы могут летать, во время полета машут крыльями, тело птиц покрыто перьями. Птицы боятся близко приближаться к человеку и животным. На снегу остаются следы.

Развлечение в подготовительной группе «Покровский праздник»

Скоморохи:

- Торопись честной народ
Всех вас праздник, праздник ждет!
-Всех радушно приглашаем
и душевно привечаем!

Казачка:

- Не стесняйтесь, дорогие!
Старые и молодые!
Наши цветочки не в поле кочки!
Как запоют, хоровод заведут,

Песни да пляс

Все: — вот и праздник у нас!

Познавательный проект «Музей в чемодане. Русская народная кукла»

Кукла, придуманная народом, сопровождала человека всю жизнь – от рождения и до момента смерти. Ее делили на обережную, обрядовую и игровую. Куклы-закрутки – самые первые среди игрушек, которые ребенок получал в подарок, но и первые, которые он мог изготовить сам.

Мы собрали коллекции кукол закруток, чтобы не просто показать детям все их многообразие, но и рассказать, как много значила игрушка в жизни человека. Из всего многообразия кукол-закруток мы выбрали по одной, которые соответствуют какому-либо месяцу и православному празднику или календарному дню, связанному с духовной жизнью народа, обычаями, поверьями. Сделали своими руками не только образцы кукол, но и описание к ним.

Конспект тематического праздника «БЛАЖЕН, КТО ПРЕДКОВ С ЧИСТЫМ СЕРДЦЕМ ЧТИТ»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА № 86 «ЗВЕЗДОЧКА»

Подготовили: Музыкальный руководитель высшая квалификационная категория Светлана Владимировна Лобазова с. Орудьево

Зал украшен в стиле русской народной избы.

Ведущие (в народных костюмах) в ходят в зал.

Ведущая: Здравствуйте, гости дорогие! Гости желанные!

Организованная образовательная деятельность на тему: «Дымковская сказочная страна». Старшая речевая группа с ОНР «Художественно – эстетическое развитие»

Воспитатель: Куцло Светлана Дмитриевна МАДОУ детский сад «Сказка» с. Прибельский муниципального района Кармаскалинский район Республики Башкортостан

Цель: Продолжать знакомить детей с декоративной лепкой, с традиционной народной культурой на материале дымковской игрушки.

Интеграция областей: «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие».

Интегративные задачи:

Образовательные:

• познакомить с историей Дымковской игрушки
• формировать знание о характерных особенностях росписи игрушек, умение создавать узоры по собственному замыслу
• совершенствовать приемы лепки: скатывание пластилина между ладонями и на дощечке; упражнять в использовании приема сплющивания, раскатывания; закреплять умение соединять части, прижимая их, друг к другу

Конспект непосредственно образовательной деятельности в подготовительной к школе группе «Рассказывание русской народной сказки «Царевна – лягушка» в обработке А. Толстого»

Цель: знакомство с русской народной сказкой «Царевна – лягушка».

Задачи:

• продолжать расширять, актуализировать и систематизировать знания детей о русской народной сказке как жанре художественной литературы, ее особенностях и разновидностях;
• способствовать формированию умения понимать характер героев сказки, давать оценку их поступков, усваивать последовательность развития сюжета;
• формировать выразительность речи, умение воспроизводить и осознавать образные выражения;
• развивать коммуникативные навыки: умение отвечать полным предложением, вступать в диалог, говорить по очереди, выслушивать мнение других, не перебивая;
• воспитывать интерес к русским народным сказкам.

Предварительная работа:

Методическая разработка для дошкольников старшего возраста «Смотрю на Русь глазами детей»

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение – детский сад комбинированного вида №3 Барабинского района Новосибирской области

Подготовили:

Ященко Галина Геннадьевна старший воспитатель высшей квалификационной категории

Захарова Татьяна Анатольевна музыкальный руководитель высшей квалификационной категории

Актуальность:

ФГОС ДО утверждает, дошкольная организация должна обеспечить равные возможности для развития каждого ребенка независимо от нации и языка и учитывать этнокультурную ситуацию развития детей.

Назрела необходимость воспитывать ребенка на основе русской национальной культуры. Эта проблема очень актуальна сейчас, когда среда, в которой растут дети, представляет собой хаотичный набор элементов различных традиций и культур, что таит в себе угрозу развития равнодушия, ведь невозможно постигать, понимать и любить все одновременно. Что — то должно быть в жизни особенным. Этим особенным для наших детей должна стать родная русская культура, русские народные сказки, русский фольклор.

Мастер-класс для родителей «Формирование связной речи у детей с общим недоразвитием речи, через народные игрушки и игры»

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа «Образовательный центр» им. И.А. Кулькова с. Дубовый Умет муниципального района Волжский Самарской области структурное подразделение «Детский сад «Колосок»»

• Воспитатель: Хохрина Т.В.
• Учитель – логопед:

Фещенко С.В. 2020 год

Цель: формирование ценностного отношения к семейным традициям через изготовление народных игрушек и ознакомление с русскими народными играми.

Задачи:

• обучать технике изготовления «куклы берегини» из ткани и ниток
• закрепить знания родителей об организации и проведении русских народных игр в семье
• повысить компетентность родителей в становлении добрых и теплых взаимоотношений в семье.

Актуальность.