Конспекты занятий с детьми по теме "Осень"

«В огороде»

Коррекционно — образовательные задачи.

• Совершенствовать грамматический строй речи (согласование притяжательных местоимений «мой», «моя» с именем существительным в роде).
• Учить образовывать относительные прилагательные от существительных.
• Учить составлять описательный рассказ по картинно-графическому плану.

Коррекционно-развивающие задачи.

• Развивать координацию речи с движением, общую и мелкую моторику.
• Отрабатывать выразительность мимики, пластики движений, речи.
• Работать над просодической стороной речи (силой, тембром, модуляцией голоса).
• Развивать психические процессы (слуховое и зрительное внимание и восприятие)
• Корректировать поведение детей, вызывать у них положительные эмоции.

Воспитательные задачи.

• Воспитывать навыки сотрудничества на занятии, самостоятельность, инициативность, положительную учебную мотивации.

Оборудование: массажные шарики, картинки с изображением овощей, шапочки – маски овощей, изображение кукурузы и баклажана, мяч, картинно-графический план, обруч.

1. Орг. момент

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться: ” (дети) Доброе утро! ”

А наше доброе утро начинается (дети) с УЛЫБКИ!

Послушайте, пожалуйста, загадку, которая поможет вам отгадать, куда мы сегодня отправимся:

«Овощами, зеленью
Нас из года в год
кормит щедро?»
(Огород)

В огород пойдём трудиться
Но сначала… зарядиться (дети садятся на стульчики)

КОНСПЕКТ – ЗАНЯТИЯ Формирование целостной картины мира Тема: «Осенние дары природы»

Цели: -закрепить знания об овощах, фруктах (внешний вид, вкус)

• учить определять овощи на ощупь.
• закрепить знание названий овощей.
• уточнить представление о пользе овощей и фруктов для здоровья.

Оборудование демонстрационное: Игрушка зайчика, макет «Огород», В большой корзине – муляжи овощей и фруктов; муляжи, картинки овощей, фруктов, мешочек, корзинки: раздаточное: кусочки фруктов и овощей (морковь, капуста, киви, яблоко, банан).

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ОБЪЕДИНЕНИЕ «ПРИРОДА И ФАНТАЗИЯ»

Муниципальное образовательное бюджетное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского творчества» (МОБУДОД «ЦДТ»)

Разработал: Ерасова Елена Евгеньевна, педагог дополнительного образования п. Ленинский 2012 год

Дата проведения: 08. 10. 2012

Тема занятия: «ОСЕНЬ ПРИШЛА». Пейзаж. Выполнение рисунка акварельными красками. Нетрадиционная техника рисования.

Конспект занятия "Ветка Сирени"

ЦЕЛЬ:

Продолжить обращать внимание детей на изящество строения и совершенство формы осенних листьев.

ЗАДАЧИ:

Образовательная:

• формируем знания детей уметь различать сходство и различия осенних листьев;
• формируем умение составлять и рассказывать описательный рассказ, используя красочные, образные выражения;
• закрепляем знания детей о жизни растений в осенний период;
• закрепляем умение правильно работать с ножницами.

ИНТЕГРИРОВАННОЕ ЗАНЯТИЕ ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ «Во саду ли, в огороде»

АВТОР Урбанок Светлана Юрьевна

Воспитатель МБДОУ Детский сад № 30 г.Уфа

ЦЕЛЬ: Воспитывать умение слушать стихотворение, воспроизводить, с помощью вопросов воспитателя содержание.

Упражнять в умении составлять группы предметов, характеризовать их: много, мало, сопоставлять попарно. Развивать разговорную речь, навыки учебной деятельности.

Сценарий досуга в подготовительной группе «Путешествие в сказочный лес»

Учитель-логопед Акулова Н.Н. Воспитатель: Барова А.В. МАДОУ № 99 г. Томск

Задачи:

Закреплять представления о сезонных изменениях в природе, о съедобных и ядовитых грибах, о разновидностях деревьев и их листьях; обогащать словарь по теме «Осень»; упражнять в умении выделять первый звук в слове, образовании притяжательных прилагательных; развивать фонематический слух, связную речь, мелкую моторику, умение координировать речь с движениями. Развивать память, воображение, наблюдательность, логическое мышление, расширять кругозор детей. Воспитывать в детях экологическую культуру, любовь к родной природе, умение видеть красоту природы. Формировать умение внимательно слушать педагога и ответы других детей, не перебивать сверстников.

Сценарий осеннего утренника для детей второй младшей группы «Осеннее приключение».

Цель: Вызвать эмоциональный отклик на музыку разного характера. Доставить детям радость.

Задачи: Воспитывать эмоциональный отклик на красоту осенней природы, музыки, стихов. Закреплять знания детей о признаках осени. Развивать воображение, мышление, память, речь; умение двигаться в соответствии с характером музыки и содержанием текста. Продолжать формировать певческие и танцевальные навыки.

Оборудование: Листочки, зонтик, фантики, муляжи овощей, ширма, кукла Машенька, театр би-ба-бо: медведь, лиса, заяц, коза; дерево- яблоня на ширме, аудио запись муз. произведений.

Конспект интегрированного занятия в подготовительной логопедической группе на тему «Три осени»

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная,

познавательно — исследовательская, музыкально — художественная, трудовая, двигательная.

Цель: Уточнение и обобщение знаний детей о сезонном явлении

Задачи: Закрепить знания детей о характерных признаках осени. Уточнив представления об изменениях, происходящих осенью в жизни растений, продолжать учить различать некоторые деревья. Формировать умение эмоционально воспринимать стихи, развивать поэтический слух. Вызвать желание выразить свои впечатления в образном слове, Улучшать общую моторику и координацию движений с речью. Воспитывать познавательный интерес, чуткость к восприятию художественного слова, языковое чутьё.

Конспект экскурсии «В гости к деревьям» в подготовительной группе

Подготовила воспитатель: Шитикова Т.В. г.п. Будогощь «Детский сад №12» 2015 год

Цель:

• обогащать знание детей о деревьях в осеннее время.

Задачи:

• систематизировать и закреплять знания детей о деревьях ближайшего окружения, названия частей дерева (корень, ствол, листья, образующие крону, плод с семенами).
• Развивать умение определить дерево по листу.
• формировать интерес к окружающему, эмоционально-целостное отношение к нему; воспитывать бережное, заботливое отношение ко всему живому (в частности к деревьям: беречь, охранять).
• Упражнять детей в добром поступке.
• развивать мышление, самостоятельность, инициативу, коммуникативные, рефлексивные, исследовательские навыки, мелкую моторику рук, ловкость, быстроту реакции в подвижных играх; совершенствовать двигательные навыки.

Конспект образовательной деятельности с применением нетрадиционных техник рисования (тычкование) Тема: "Осенний вальс"

Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие (рисование)» во второй младшей группе

Краснодарский край ст. Каневская МАДОУ ЦРР – детский сад № 10 Воспитатель Борисенко Оксана Викторовна

Программное содержание:

• продолжать формировать умение рисовать поролоновым тампоном
• развивать фантазию, творчество
• воспитывать любовь к природе, воспитывать умение работать в коллективе.