Занятия по образовательной области "Познание"

Конспект занятия для детей средней группы Тема: «Как купить автомобиль»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 97» Область «Социализация»

Составила: Воспитатель первой категории Даньшина Дарья Константиновна г. Нижний Новгород, 2014

Цель: продолжать формировать и закреплять знания о профессии водителя.

«Какие птицы прилетают к нам зимой»

Цели:

Учить внимательно, слушать, наблюдать; понимать и отвечать на заданные вопросы; побуждать подражать голосам птиц; обогатить и активизировать словарь по теме; воспитывать заботливое отношение к птицам зимой.

Оборудование:

Интерактивная доска, две кормушки, презентация.

Предварительная работа:

Информационно – познавательный проект «ХЛЕБ – ВСЕМУ ГОЛОВА»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Трубчевский детский сад комбинированного вида «Дельфин» Воспитатель: Скрылькова Марина Владимировна

Хлеб это символ благополучия, достатка. Хлеб на столе – это богатство в доме. Ученые полагают, что хлебу свыше 15 тысяч лет, его знали уже в Неолите. Правда, хлеб в те давние времена мало чем напоминал нынешний. Первый хлеб представлял собой подобие запеченной кашицы, приготовленной из крупы и воды, а также мог стать результатом случайного приготовления или намеренных экспериментов с водой и мукой. В древнем Египте 5 – 6 тысяч лет назад произошло как бы второе рождение хлеба. Там научились разрыхлять тесто, способом брожения, используя чудодейственную силу микроскопических организмов – хлебопекарных дрожжей и молочнокислых бактерий. Искусство приготовления «кислого хлеба» от египтян перешло к грекам. Большим лакомством считался разрыхленный пшеничный хлеб и в Древнем Риме. Там появились довольно крупные пекарни, в которых мастера выпекали многие сорта хлеба. На Руси владели секретом приготовления дрожжевого теста с незапамятных времен.

Развлечение в старшей группе «Царица Вода всем нужна»

Цель: создать у детей радостное настроение, показать огромное значение воды для всех живых существ, о том, как человек использует в своей жизни воду, уточнить представления детей о разных состояниях воды, развивать умение отгадывать загадки.

Предшествующая работа: игры с водой, наблюдение за дождем, льдом, снегом, беседы о воде, о состояниях воды, о том, как вода помогает человеку, чтение и рассматривание иллюстраций по теме «Вода».

Конспект с использованием ИКТ по познавательному развитию в старшей группе «Путешествие в научную лабораторию» Старшая группа.

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

Задачи:

1. Развивать познавательную активность в процессе экспериментирования; закрепить представления о воздухе и воде. ( «Познавательное развитие»)
2. Закреплять умение отвечать на вопросы полным ответом, закреплять умение отгадывать загадки, формировать умение делать выводы. ( «Речевое развитие»)
3. Формировать навыки доброжелательности, положительные эмоции, слушать не перебивая друг друга ( «Социально-коммуникативное развитие»)
4. Закреплять умение согласовывать движения в соответствии с текстом ( «Физическое развитие»)

Конспект организованной образовательной деятельности по экспериментированию в первой младшей группе на тему «Тонет – не тонет»

Подготовила и провела: Бузинок Т.В.

Цель: формирование знаний у детей о воде.

Задачи:

• развивать представления у детей о свойствах воды: прозрачная, тонет – не тонет.
• активизировать в речи детей слова: прозрачная, холодная, теплая, тяжёлый — легкий.
• воспитывать чувство любознательности, эстетическое восприятие.

«Весеннее развлечение с Лисичкой. Игры с песком и водой»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №12 муниципального образования Каневской район Образовательная область «Познавательное развитие»

• Вид деятельности: образовательная деятельность
• Возрастная группа: первая младшая
• Составитель: воспитатель Бузинок Т.В.

ПРОЕКТ «ХЛЕБ – ВСЕМУ ГОЛОВА»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 95» муниципального образования города Братска

Воспитатель группы компенсирующей направленности: Ожегова А.С. 1 квалификационная категория. Братск 2013 г.

Тип проекта: информационно — исследовательский, творческий.

По характеру контактов: осуществляется внутри одной возрастной группы, в контакте с семьёй, общественными организациями.

Занятие в подготовительной группе по экспериментированию "Письмо с необитаемого острова"

Цель: развивать познавательную активность детей в процессе экспериментирования.

Задачи: * развивать поисковую деятельность детей

• учить выявлять создавшиеся проблемы и развивать умения находить нестандартные решения
• совершенствовать уровень накопленных практических навыков
• экспериментирование с объектами неживой природы

Конспект образовательной деятельности в подготовительной группе по теме: «История ложки»

Цель: Формировать устойчивый познавательный инетерс детей к процессу открытия новых, необычных знаний о знакомом предмете-ложке.

Задачи:

1. Дать представление об истории и разнообразии ложек (разные по размеру, форме, материалу).
2. Развивать диалогическую речь.
3. Развивать логическое мышление, память, воображение.
4. Совершенствовать навыки изобразительной деятельности, развивать эстетический вкус.
5. Расширять словарный запас детей (части ложки и материал, народные промыслы: резьба по дереву, вытачивание, роспись).
6. Воспитывать любовь к истории, умение видеть прекрасное в окружающем мире.