Конспект открытого занятия в подготовительной группе «Волшебница-зима»

Задачи:

• закрепить и обобщить знания детей о зиме, явлениях природы с помощью произведений русских поэтов, художников;
• проследить взаимосвязь живой и неживой природы, жизни человека и времен года;
• развивать познавательный интерес; формировать способность видеть красоту окружающего мира;
• воспитывать любовь к родной природе, экологическую культуру;
• воспитывать культуру ведения диалога: умение внимательно слушать собеседника, не отвлекаться, не перебивать, отвечать на вопросы, приводить примеры;
• развивать внимание, наблюдательность, зрительное восприятие, логическое мышление.

Материалы:

• подборка стихов русских поэтов, загадок о зиме, снежинки, мультимедиапроектор, презентация на тему «Зима», аудиозапись «Хруст снега», снег в сосудах, шкатулка с сладкими подарками.

Ход занятия.

1. Вводная часть.

Конструкт СОД «Расскажем медвежонку, что такое зима»

КОНСТРУКТ организации совместной образовательной деятельности Воспитателя: Буньковой Татьяны Михайловны

Возрастная группа: средняя группа

Вид совместной образовательной деятельности: совместная образовательная деятельность

Форма организации: групповая, индивидуальная.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная.

Образовательные области: социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, познавательное развитие.

Проект с детьми 3-4 лет: «Зимнее путешествие»

Воспитатели:

• Филидова О. А
• Серова Е.А

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 231» общеразвивающего вида (МБДОУ «Детский сад №231»)

Актуальность проекта:

Все дети любят зиму, но не все задумываются, почему времена года сменяют друг друга, всем ли хорошо зимой, что было бы, если бы зимой не было снега. Предоставить детям возможность в течение двух месяцев работать над одной темой, чтобы получить ответы на интересующие их вопросы.

Конспект ООД по познавательному развитию в средней группе «Путешествие в зимний лес»

Воспитатель: Плешанова Людмила Владимировна

Цель: Закреплять знание детей о лесных жителях.

Задачи:

• Образовательные: Формировать познавательный интерес, представление об окружающем мире, умение преобразовывать уменьшительно- ласкательные слова. Закреплять умение проводить опыты. Побуждать детей активно употреблять в речи простейшие виды сложносочиненные и сложноподчиненные предложения.
• Развивающие: Развивать любознательность, интерес, образное мышление, наблюдательность, внимание, речь, умение вести диалог, двигательную активность. Расширять кругозор детей. Совершенствовать интонационную выразительность, отчетливое произношение слов и звуков.
• Воспитывающие: Воспитывать дружеские отношения, эмоциональную отзывчивость, прививать любовь к родному краю, к братьям нашим меньшим, желание трудиться.

Пополнить и активизировать словарь детей: Лисий, волчий, беличий, кабаний, лосей, рысий, заячий, совий, сорочий, человеческий, тает, теплый, снежинки.

Конспект занятия непосредственно-образовательной деятельности по развитию речи в старшей группе «Зима»

Цель: расширить знания детей о зиме

Развивающие задачи:

• развивать интерес к окружающему миру
• развивать речь детей, умение составлять рассказ из 5-6 предложений
• ввести в речь детей новые существительные и прилагательные.

Образовательные задачи:

• обогатить знания детей о зиме.

Проект «Мой друг — Снеговик!» для детей младшей группы

Разработала и реализовала воспитатель Коврова Н.С. НДОЧУ «Детский сад «Радость» Г.о. Балашиха, 2024г.

Актуальность:

С самого рождения ребенок является первооткрывателем, исследователем мира, который его окружает. Самостоятельно ребенок не может найти ответы на все интересующие его вопросы – поэтому ему помогают педагоги. Актуальность данного проекта в том, что он позволяет в условиях воспитательно – образовательного процесса в детском саду расширить, обогатить, систематизировать и творчески применить знания детей о снеговике. Познакомить с опытами с водой и снегом с целью развития к познавательно – исследовательской деятельности. Ребенок накапливает опыт и усваивает знания в результате непосредственного общения с природой. Именно поэтому у ребенка можно заложить основы понимания и взаимосвязи объектов и явлений живой и неживой природы.

Снеговик – это не только сказочный персонаж, помощник Деда Мороза и Снегурочки, но и самая популярная стилизованная снежная фигура человека, скульптура, встречающаяся в каждом дворе. Дети в восторге от этого сказочного героя, который сначалом зимы помогает провести новогодние праздники и зимние каникулы. Наверное, именно потому, что его так легко воплотить в своем творчестве: нарисовать, вылепить, вырезать и наклеить.

18 января является Всемирным днемСнеговика. В этот праздник мы решили поздравить Снеговика сего Днем рождения, а также привлечь родителей к реализации нашего проекта.

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, физическое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие.

Литературно-музыкальный вечер для старших дошкольников «Её величество зима!»

Составитель: Лютикова Маргарита Валерьевна МАДОУ №24

Снеговик — почтовик приносит письмо.

Содержание письма: “Дорогие, ребята, ждите в гости. Спешу к вам на праздник, на конкурс чтецов. Желаю всем хорошего настроения! До встречи”

Зимушка — зима.

(группа украшена зимней тематикой, дети нарядные; зрители готовые поддерживать конкурсантов.)

Приходит гостья Зимушка — зима, а с ней её помощницы (жюри).

Зима: Здравствуйте, дети! Здравствуйте, люди добрые!

Конспект досуга «Снеговик-почтовик» (старший дошкольный возраст)

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы "Марьинская школа № 1566 памяти Героев Сталинградской битвы" (ГБОУ Школа № 1566 ДО 6)

Подготовили и провели воспитатели:

• Елочкина М. В.
• Кривцова А. В.

Цель:

• Поднять эмоциональное настроение к предстоящему праздник, создать атмосферу праздничного волшебства, таинственности, загадочности.

Конспект прогулки во второй младшей группе «Зимнее радостное настроение».

Цель: Продолжать создавать благоприятные условия для развития двигательной деятельности детей на прогулке и интереса к ней.

Задачи:

Образовательные: Продолжать знакомить детей с сезонными изменениями природы; закрепить названия зимней одежды и обуви; познакомить детей со значением снега в природе.

Развивающие: Продолжать развивать умение действовать по сигналу воспитателя и координировать свои движения с движеньями сверстников; развивать внимание, память, слуховое восприятие и любознательность; продолжать развивать умение прыгать на двух ногах.

Воспитательные: Воспитывать интерес к разнообразию окружающего мира; поощрять интерес детей к природе; побуждать детей к прямому общению с природой, восприятию ее красоты и многообразия.

Занятие с детьми ОВЗ старшего дошкольного возраста «Проказы зимушки зимы»

Цель: Создание условий, способствующих развитию у детей познавательной активности, любознательности, исследовательских и речевых навыков в процессе совместной деятельности.

Задачи:

Обучающие:

1. Уточнить знания детей о зиме.

Развивающие:

2. Активизировать в речи применение качественных прилагательных.

3. Развивать внимание, восприятие, мышление, мелкую моторику руки

4. Развивать умение поддерживать беседу, поощрять стремление высказывать свою точку зрения, активизировать словарь детей.

5. Создать эмоциональный настрой в группе на совместную деятельность, формировать у детей доброжелательное отношение друг к другу

Воспитывающие:

6. Воспитывать самостоятельность, аккуратность, желание добиться положительного результата в процессе работы.