Конспекты о Здоровье и Здоровьесбережении

НОД по ЗОЖ в старшей логопедической группе на тему: «Путешествие Незнайки в страну Здоровей-ка».

Составили воспитатели:

• Сахипгареева Вероника Владимировна высшая квалификационная категория
• Перцева Альфия Ахатовна высшая квалификационная категория
• Лачкова Татьяна Алексеева высшая квалификационная категория

МКДОУ «Детский сад № 42» г. Анжеро- Судженск Кемеровская обл.

Цель: Формирование у детей осознанного отношения к своему здоровью и потребности к здоровому образу жизни.

Задачи:

• Формировать у детей представления о зависимости здоровья от двигательной активности, закаливания и чистоты тела; уточнить знания о полезных свойствах воздуха с опорой на исследовательские действия.
• Закрепить представление детей о распорядке дня, значимости режима дня.
• Развивать познавательный интерес, мыслительную активность, воображение.
• Воспитывать у детей желание заботиться о своем здоровье.

Мои друзья витамины

Иммунная система

Витамин А—помогает сохранить здоровую иммунную систему, предотвращает развитие аутоиммунных заболеваний.

Витами В2—улучшает защиту организма от воздействия свободных радикалов.

Витамин В5—поддерживает иммунную систему.

Витамин В6—участвует в продукции белков и синтезе ДНК, являются неотъемлемой частью иммунной системы.

Витамин В12—принимает активное участие в делении клеток иммунной системы.

Витамин С—стимулирует иммунитет, повышает выработок интерферона, тем самым снижает риск возникновения заболеваний ОРЗ, ОРВИ.

Картотека упражнений по разным здоровьесберегающим технологиям для дошкольников (массажи, гимнастика для глаз, дыхательная гимнастика)

Массаж бедра «Дождик»

Дождик, дождик, капелька.

Легко, в ритме стихотворения по бедрам от колена вверх

Водяная сабелька,

делают пилящие движения

Лужу резал, лужу резал,

ребрами ладоней.

Организация работы по сохранению и укреплению здоровья детей (из опыта работы)

Субочева И.Н. воспитатель МАДОУ «ДС ОВ № 22» г. Усинск

Цель:

• сохранение и укрепление здоровья детей, улучшение их двигательного статуса с учетом индивидуальных возможностей и способностей

Задачи:

• повысить интерес детей к различным видам деятельности
• увеличить объем двигательной активности детей
• побуждать детей к самостоятельной двигательной деятельности
• поднять эмоциональный настрой детей

Утренняя зарядка

Картотека бесед по профилактике травматизма

Номера и темы бесед:

№1 «Гололед»

№2 «Осторожно! Сосульки (снег с крыш)»

№3 «Как песок может стать опасным»

№4 «Кошка и собака — наши соседи»

№5 «Как был наказан любопытный язычок»

№6 «Мы идем на экскурсию (пешая)»

Профилактика нарушения осанки у детей дошкольного возраста.

Болезни позвоночника — одна из основных причин потери трудоспособности, ухудшения качества жизни и инвалидизации. Очень часто предрасполагающими факторами этой патологии являются различные нарушения осанки, проявляющиеся ещё в детском возрасте. Совершенно очевидна актуальность воспитания правильной осанки у детей, своевременное выявление нарушений и их активное устранение.

Осанка считается нормальной, если голова держится прямо, грудная клетка развёрнута, плечи находятся на одном уровне, живот подтянут, ноги разогнуты в коленных и тазобедренных суставах.

Осанка человека не только сказывается на красоте его фигуры, всём внешнем облике, но и оказывает прямое влияние на его здоровье.

Формирование внутренней картины здоровья детей 4-6 лет

Здоровье является важнейшим компонентом, одной из главных ценностей человека. Понимание внутренних резервов, духовного и физического состояний, умение регулировать их способствуют реализации человека, его хорошему самочувствию. Актуальность работы заключается в том, что в современности наблюдается тенденция снижения уровня здоровья, и нужно уже в детстве формировать внутреннюю картину здоровья ребёнка, его отношение к здоровью как к ценности, важно, чтобы у него сложилось понимание, что такое здоровье и как его поддерживать.

Для начала рассмотрим теоретические подходы учёных к определению понятия ВКЗ – внутренней картины здоровья. Появлению этого термина предшествовало возникновение противоположного понятия – ВКБ, которое ввел А.Р. Лурия в 1935 году. Он определял внутреннюю картину болезни, как совокупность ощущений и переживаний больного, связанных не только с физической болью, но и с пониманием общего самочувствия, представлением о своей болезни, её причинах и последствиях.

Реализация детско-родительского физкультурно – оздоровительного проекта «Здоровячок».

Я, Шарова Людмила Владимировна, руководитель физического воспитания детского сада «Росинка» представляю вашему вниманию детско-родительский физкультурно – оздоровительный проект «Здоровячок».

В "Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года" одним из основных направлений развития воспитания является физическое воспитание и формирование культуры здоровья.

Здоровый образ жизни это:

• формирование у подрастающего поколения ответственного отношения к своему здоровью и потребности в здоровом образе жизни
• формирование в детской и семейной среде системы мотивации к активному и здоровому образу жизни, занятиям физической культурой и спортом, развитие культуры здорового питания.

В силу особой актуальности проблемы в процессе педагогической деятельности/ стал вопрос творческого поиска подходов/ к укреплению здоровья детей в ходе осуществления эффективных форм взаимодействия с семьей. Поиск инноваций привел к решению проблемы посредством метода проектирования. Детско-родительский физкультурно – оздоровительный проект «Здоровячок» послужил базой для целенаправленного педагогического экспериментирования.

Проект «Хочу расти здоровым!»

Здоровье не всё — но всё без здоровья ничто

Аристотель

Информационная карта проекта

1. Полное название проекта: «Хочу расти здоровым!»
2. Авторы проекта: Овчинникова О. А., Костылева И. В.
3. Участники проекта: дети и воспитатели старшей группы №6.
4. Район, город, представивший проект: Московская обл., г. Долгопрудный, д/с №18 «Светлячок».
5. Вид проекта: групповой, информационно-творческий.
6. Сроки проведения: октябрь 2019 г. – январь 2020 г.

Цель, направление деятельности проекта: Сохранение и укрепление здоровья детей, формирование у детей осмысленного отношения к здоровому образу жизни.

Конспект непрерывной образовательной деятельности в 1-й младшей группе «В поисках Колобка»

Подготовила: воспитатель Медведева Юлия Валентиновна Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 50 комбинированного вида Петроградского района Санкт- Петербург 2020

Используемые образовательные технологии:

• Здоровьесберегающая технология: динамическая пауза.
• Технология исследовательской деятельности: беседы, наблюдения.
• Технология развивающего обучения.
• Игровая технология.

Интеграция образовательных областей:

«Познавательное развитие» и «Художественно-эстетическое творчество».

Цель:

Вызвать у детей эмоциональный отклик на занятие и желание участвовать в нём.