Конспекты о Здоровье и Здоровьесбережении

Конспект занятия педагога-психолога в средней группе по теме: «Правила личной гигиены»

Цели занятия:

1. Познакомить детей с правилами личной гигиены.
2. Сформировать представления о внешнем виде культурного и опрятного человека и желание выполнять правила личной гигиены.
3. Развивать логические операции посредством речевого общения: умение делать обобщения, умозаключения, внимание (концентрацию, переключение), память.
4. Продолжать формировать навыки вербального и невербального общения, вежливого обращения.
5. Воспитывать у детей нравственные качества и чувства.

Материал и оборудование:

Нарисованные мальчики (чистый и грязный), карточки с изображением предметов личной гигиены, мягкая игрушка кошка, посылка и письмо от Мойдодыра.

Формирование навыков самообслуживания у детей 2-3 лет.

Самообслуживание — это начало трудового воспитания дошкольника. Овладение навыками самообслуживания (умение одеваться и раздеваться, ухаживать за собой, пользоваться туалетом, самостоятельно принимать пищу, умываться и т. п.) напрямую влияет на самооценку ребенка, является важным шагом на пути к его независимости. К сожалению, в последнее время всё больше родителей чересчур опекают своего ребёнка. Некоторые родители зачастую делают всё за детей (одевают, кормят), считая, что их ребёнок еще очень маленький. Это приводит к тому, что у ребёнка не развивается самостоятельность в навыках самообслуживания. В связи с вышесказанным встаёт проблема развития навыков самообслуживания у детей младшего дошкольного возраста.

Для ребёнка третьего года жизни самообслуживание включает в себя освоение следующих навыков:

• приёма пищи (есть ложкой, пить из чашки)
• раздевания и одевания (снимать и надевать трусики, колготки, шорты, брюки или юбку, шапку, варежки, обуваться и снимать обувь)
• гигиены тела (мыть руки и лицо, вытирать их полотенцем, пользоваться носовым платком и салфеткой)
• опрятности (пользоваться горшком).

Особенности формирования культурно – гигиенических навыков у детей раннего возраста.

Т.А. Комащук воспитатель МБДОУ д/с № 85 «Красная шапочка» Белгородская область, г. Белгорода

С первых дней жизни при формировании культурно-гигиенических навыков идёт не просто усвоение правил и норм культуры поведения, а чрезвычайно важный процесс социализации, вхождения малыша в мир взрослых. Нельзя этот процесс оставлять на потом — пусть пока ребёнок останется ребёнком, а приучить его к правилам можно и позже. Это неверное мнение!

Культурно-гигиенические навыки — важная составная часть культуры поведения.

Конспект непосредственной образовательной деятельности «Где прячется здоровье?» (для детей подготовительной группы)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 59»

• Ришко Екатерина Игоревна
• Шавалдина Юлия Александровна

Г. Череповец 2021

Цель: Формирование у детей представлений о здоровом образе жизни.

Задачи:

• Знакомить с понятиями «здоровье» и «болезнь», с частями тела.
• Формировать привычку заниматься спортом.
• Воспитывать потребности в соблюдении режима питания, употребление в пищу овощей и фруктов.

Интеграция образовательных областей: речевое, познавательное, художественно-эстетическое, социально-коммуникативное, физическое развитие.

Оборудование: ноутбук, презентация «Здоровый образ жизни», аудиозапись «Звуки природы», быстрая музыка для эстафеты, 3 корзины, 4 конуса.

Конспект НОД «Чистота залог здоровья» для детей разновозрастной группы

Подготовила: воспитатель МБДОУ "Детский сад с. Верхососна" Дитяткова Елена Тихоновна

Интеграция областей: Физическое развитие, Социально-коммуникативное развитие, Познавательное развитие, Художественно -эстетическое.

Цель: Формировать представления детей о знании санитарно-гигиенических мероприятий влияющих на здоровье человека.

Задачи:

Образовательные:

• формировать представление детей о знании санитарно-гигиенических мероприятий влияющих на здоровье человека.
• формировать у детей здоровый образ жизни.

Развивающие:

Подарить детям чистое дыхание

воспитатели:

• Харченко О.И.
• Медведева Е.А.
• Мухатдинова С.С.

Мы не претендуем на звание первооткрывателей, но хотим предложить вашему вниманию то новое, что по сути является забытым старым, но очень эффективным средством оздоровления детей и взрослых.

Всемирно известная дыхательная гимнастика Александры Николаевны Стрельниковой берет свое начало в 30-40 годами прошлого века, в то время ее использовали для восстановления голоса, ведь А.Н. Стрельникова была певицей. В 1972 году Александра Николаевна защитила патент и получила специальное свидетельство, а её метод был признан лечебным.

Конспект организованной интегрированной образовательной деятельности для детей старшей группы по познавательному и речевому развитию «Путешествие в страну Здоровья» с использованием здоровьесберегающих технологий.

Воспитатель: Оксана Викторовна Клочко

Цель: формирование у детей начальных представлений о здоровом образе жизни.

Задачи:

Образовательные:

• расширять представления о составляющих (важных компонентах) здорового образа жизни (правильное питание, движение, сон и солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья)
• формировать представления о зависимости здоровья человека от правильного питания
• расширять представления о роли гигиены и режима дня для здоровья человека.

Проект «Профилактика плоскостопия в детском саду»

АКТУАЛЬНОСТЬ:

Формирование здоровья детей, полноценное развитие их организма – одна из основных проблем в современном обществе. Медицинские работники, родители и педагоги повсеместно констатируют нарушения, отклонения и несоответствия нормам в развитии детей. Особенно тревожит ситуация по количеству детей с нарушением осанки и плоскостопием.

Плоскостопие — это деформация стопы, вызванная уменьшением высоты свода.

Стопа является опорой, фундаментом тела, и его нарушение обязательно отражается на формировании всего организма. Недостаточное развитие мышц и связок стоп неблагоприятно влияет на развитие многих движений, приводит к снижению двигательной активности вообще и может стать серьезным препятствием к занятиям спортом. Также плоскостопие является одним из факторов риска возникновения нарушений осанки у детей.

«Лечить всегда сложнее, чем предупреждать заболевания»

Инструктор по физической культуре Гринчак М. Е.

Сравнительный анализ, сделанный НИИ гигиены и охраны здоровья детей, выявил неблагоприятную тенденцию показателей здоровья детей за последние годы. В настоящее время 70% детей дошкольного возраста имеют функциональные отклонения, ведущими среди которых являются нарушения опорно-двигательного аппарата, вследствие долгого сидения или не правильного положения спины.

А ведь здоровый позвоночник это не только правильная осанка, хорошо сформированная грудная клетка, а также симметрично и достаточно развитые мышцы, которые являются основой красивой и стройной фигуры, но и залог физического здоровья и, зачастую, социального и психологического благополучия.

На начальном этапе изменений в костно-мышечной системе многие родители, педагоги, и нередко, медики недооценивают. Однако, на фоне этого, как многим кажется, "безобидного дефекта" развиваются такие серьёзные заболевания как сколиоз, остеохондроз, вегето-сосудистая дистония. Возникают различные расстройства деятельности и затем заболевания внутренних органов, которые с трудом поддаются лечению и способны "отравить" всю дальнейшую жизнь.

Конспект образовательной деятельности для подготовительной к школе группы с использованием здоровьесберегающих технологий «Путешествие в волшебный город Здоровья»

Подготовила: Никольская А.П. воспитатель 1кв. категории Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №166 «Цветик-семицветик» г. Чебоксары Чувашской Республики, 2021г.

Цель: Формировать представления детей дошкольного возраста о здоровье как одной из главных ценностей человеческой жизни;

Задачи:

• Развивать умение выделять компоненты здоровья человека и устанавливать их взаимосвязь;
• закрепить основные понятия: «распорядок дня», «личная гигиена», «витамины», «полезные продукты», «здоровый образ жизни»; воспитывать у детей навыки и потребности здорового образа жизни; обогащать словарь, способствовать усвоению звукового и грамматического строя речи;
• формировать правильное речевое дыхание;
• развивать мелкую моторику пальцев рук; использовать оздоровительные упражнения.
• воздействие на активные точки на голове, которые улучшают ток крови.

Предварительная работа: Просмотр иллюстраций на тему «Мое здоровье — мое богатство», чтение книги «Мойдодыр» К. Чуковского, чтение и занятие по Г. Остеру «Вредные привычки», беседы «Что такое здоровье». Разучивание пальчиковых игр.