Конспекты перспективных планов для Детского сада

Индивидуальный план работы по самообразованию в средней группе на тему: "Безопасное поведение дома и с незнакомыми людьми"

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы "Школа № 2060" Дошкольное отделение № 2

Выполнил воспитатель: Бахмач М.М. Тема: «В мире опасных вещей».

Цель: дать детям представление об опасных для жизни и здоровья предметах, с которыми они встречаются в быту, об их необходимости для человека, о правилах пользования ими.

Материал: картинки с изображением ножниц, шила, гвоздя, молотка, скрепки, булавки, циркуля, клещей, иголки, пилы, топора, ножа.

Перспективное планирование в подготовительной группе.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №65 общеобразовательного вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально-личностному направлению развития детей города Орла

воспитатель Митина Оксана Николаевна.

Месяц Тема. Задачи. Совместная деятельность воспитателя и детей.

Сентябрь Тема: В осеннем лесу.

Лексическая тема: Ягоды и грибы.

Перспективное планирование по нравственно-патриотическому воспитанию в средней группе

Сентябрь.

Тема НОД: «Моя родина – Россия»

Программное содержание.

Формировать у детей представление о стране, в которой мы живем.

Вызвать интерес к настоящему, прошлому и будущему России.

Формировать представление о России как о родной стране, чувство любви к своей Родине, чувство гордости за свою страну.

Познакомить детей с понятиями «большая» и «малая родина».

Воспитывать чувство гордости за свою Родину.

Вызвать чувство сопричастности к истории страны.

Тема НОД: «Флаг России»

Программа дополнительного образования кружок «Малыш»

(пальчиковая гимнастика)

Муниципальное учреждение «Управление дошкольного образования» Исполнительного комитета Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан Детский сад № 11 «Берёзка»

Ясельная группа №2

Составили: Рахманова Светлана Александровна, Ахметзянова Алсу Маслявиевна, г. Нижнекамск 2014 г.

Пояснительная записка:

Игра – одна из лучших способов развития речи и мышления у детей. Она доставляет ребёнку удовольствие и радость, а эти чувства являются сильнейшим средством, стимулируют активное восприятие речи и порождают самостоятельную речевую деятельность. Для развития речи у детей мы используем в своей работе пальчиковые игры. Любая пальчиковая игра проходит весело, дети могут представить себя в роли маленькой кошки, или весёлого серого зайчика и т.д. Не стоит забывать, что дети фантазеры. Дети свободно принимают все условия театрального действа, легко перевоплощаются. На основе своих собственных, еще небогатых познаний дети с удовольствием вовлекаются в игру.

Пальчиковые игры сами по себе дарят нашим детям здоровье, так как при этом происходит воздействие на кожные покровы кистей рук, где находится множество точек, связанных с теми или иными органами.

Календарное планирование воспитательно-образовательной работы Тема: «Мебель (в нашей группе)».

на январь четвертую неделю с 26. 01. 15 по 30. 01. 2015 г.

Группа младшая №2

Цель: Учить детей различать и называть предметы мебели, рассказывать об их назначении. Развивать внимание, память, речь. Воспитывать бережное отношение к мебели.

Календарное планирование воспитательно-образовательной работы Тема: Одежда и обувь. Для чего нужна одежда и обувь.

за январь на вторую неделю с 12. 01. 15 по 16. 01. 15г.

Группа младшая №2

Цель: Учить детей классифицировать и различать одежду, обувь по сезону. Развивает внимание, речь, общую моторику, слуховое, зрительное восприятие. Воспитывать желание помочь тем, кто в этом нуждается. Обучать порядку одевания, формировать умение складывать одежду в определенной последовательности

Планирование мероприятий в старшей дошкольной группе по тематике: «Час здоровья»

Данный систематизированный материал поможет начинающим воспитателям организовать работу с детьми в группах для детей старшего дошкольного возраста ДОУ по приобщению к здоровому образу жизни.

Цель:

• Знакомить со строением организма человека; воспитывать бережное к нему отношение
• Учить «слушать» и «слышать» свой организм, воспитывать бережное к нему отношение
• Формировать потребность в ЗОЖ;
• Учить «слушать» и «слышать» свой организм;
• Знакомить со строением организма человека;
• Рассказать о том, что такое кости и для чего они нужны человеку, о необходимости соблюдать правильную осанку;
• Формировать потребность в ЗОЖ; учить подбирать прилагательные;
• Прививать любовь к движениям; формировать потребность в ЗОЖ;
• Формировать потребность в ЗОЖ; прививать необходимость соблюдать правильную осанку;

Перспективный план работы с воспитанниками 1 младшей группы по проекту «Театр и малыши»

Сбор и изучение методической литературы о театрализованной деятельности в ДОУ.

Анкетирование родителей на тему «Любите ли Вы театр»

Создание перспективного плана по ознакомлению с художественной литературой и устным народным творчеством

Разработка диагностической карты по театрализованной деятельности. Разработка содержания проекта

Привлечение родителей к изготовлению театров

Диагностика детей

Составление перспективного плана работы с детьми по проекту

ПРОЕКТ «Развивающие игры Воскобовича»

Воспитатель ГБДОУ д/с №196 компенсирующего вида Теплова Татьяна Юрьевна

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Цель: Развитие познавательно-творческих умений детей младшего дошкольного возраста.

Задачи:

1. Развивать у детей познавательные психические процессы (внимание, память, речь, мышление, воображение).
2. Совершенствовать у детей мелкую моторику рук.
3. Формировать представления о сенсорных эталонах (цвет, форма, размер), количественных (один-много, ни одного,

поровну, счет в пределах 5) и пространственных характеристиках (верх, низ, право, лево).

4. Поддерживать у детей интерес к игровой деятельности.

Перспективный план по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с природой

Сентябрь

Задачи:

1. Обобщить представления о лете: продолжительность дня и ночи, температура воздуха, явления природы (гроза, радуга, молния, солнцепёк); состояние растений (рост, цветение, созревание ягод и плодов); особенности жизнедеятельности животных в лесу.
2. Формировать понятия об осени как времени года (похолодание).
3. Освоить представления о воде, её

свойствах; почве — состав, влажность почвы.

4. Конкретизировать представления