Конспект Родительского собрания «Семейные ценности» Вторая младшая группа

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа рабочего поселка (поселка городского типа) Ерофей Павлович (группы дошкольного образования)

Воспитатель: Н.Г. Долгополова 2024 год

Цель: формирование семейных ценностей и традиций семьи путём творческого сотрудничества родителей и воспитателя.

Задачи:

• Образовательная: Совершенствовать знания родителей о семье, о семейных традициях и их значения в воспитании и развитии ребенка;
• Развивающая: Развивать творческие способности и самостоятельность в выборе цвета и элементов украшения и декора для своей работы;
• Воспитательная: воспитывать дружелюбие, поддерживать интерес к совместному творчеству.

Предварительная работа:

День народного единства

Построение «Я гражданин России»

Ведущий: 1 В зал сегодня приглашаем. С праздником вас поздравляем!

Праздник этот самый главный, государственный и славный.

Дорогие ребята! 4 ноября вся Россия отмечает

День народного единства! Что же это значит?

Послушайте: (выходят дети)

• 1 Ребёнок: Живут в России разные народы с давних пор.

Конспект открытого занятия по ФЭМП «Весёлое путешествие в страну Математики» для средней группы

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа рабочего посёлка (посёлка городского типа) Ерофей Павлович (группы дошкольного образования)

Образовательная область: познание

Воспитатель: Тюкавкина И.С. 2024 г.

Цель: Формировать элементарные математические представления у детей 4-5 лет.

Задачи:

Обучающие:

• расширять словарный объём детей
• расширять детей, диалогической речи
• упражнять детей в конструировании из палочек Кюизенера и блоками Дьенеша по образцу;

РОЛЬ И ЗНАЧЕНИЕ НАРОДНЫХ ПРАЗДНИКОВ В ФОРМИРОВАНИИ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

• БАБИНА ТАТЬЯНА ВАСИЛЬЕВНА, воспитатель высшей квалификационной категории МДОУ «Детского сада № 117», г. Саранск, Россия.
• ВЕТВИНСКАЯ ОЛЬГА ГЕОРГИЕВНА, воспитатель первой квалификационной категории МДОУ «Детского сада № 117» г. Саранск, Россия.

Особое значение в формировании словаря ребенка имеют народные праздники в детском саду. Дошкольник знакомится с народной культурой, у него воспитывается любовь к родному краю, расширяется словарный запас, т.к. праздники эмоционально насыщенны выразительными средствами устного, музыкального и изобразительного искусства; особенно привлекательны яркостью, колоритностью и простотой. По содержанию они разнообразны, посвящены многогранным сторонам социальной жизни детского сада, природе, разным видам народного искусства. Ценность фольклорного праздника заключается главным образом в коллективно-творческой деятельности, в которой могут объединяться действия людей нескольких поколений. Подготовку к празднику можно осуществлять в виде проектной деятельности детей и взрослых.

Использование технологии обучающих подносов с целью обогащения чувственного восприятия и развития исследовательских способностей детей раннего возраста

• Карпова Ольга Константиновна, воспитатель,
• Федорова Елена Борисовна, воспитатель

МБДОУ Дс № 39 городского округа – город Камышин

Ранний дошкольный возраст – это время, когда дети начинают активно учиться исследовать мир вокруг себя. А нам, как педагогам, необходимо расширятькругозор детей и удовлетворять их любознательность, так как ранний возрастпредполагает пик накопления знаний и умений. В этом возрасте дети только начинают познавать мир, поэтому склонны удивляться самым простым вещам.

Круг как эффективная форма развития детского сообщества

1 слайд. Создание условий в группе младшего дошкольного возраста для формирования и развития навыков взаимодействия и общения детей с применением технологии проектирования РППС в условиях реализации программы «ДоброМИР»

2 слайд. В настоящее время коммуникативное развитие дошкольника вызывает тревогу. Ни для кого не секрет, что телевизор и компьютер, компьютерные игры стали заменять и детям, и взрослым общение и игровую деятельность.

3 слайд. Для детей младшего дошкольного возраста характерна «игра рядом», так как дети еще не умеют взаимодействовать друг с другом.

Умение общаться это важнейшее условие успешного социального, интеллектуального развития ребёнка. Учитывая, что игра в дошкольном возрасте является ведущим видом деятельности, она и явилась одним из наиболее эффективных и доступных способов формирования коммуникативных способностей дошкольников

Сценарий осеннего праздника «Как ёжик и дети осень встречали»

Цель: Создать праздничную атмосферу, доставить радость детям. Раскрыть творческие способности детей через различные виды деятельности.

Задачи:

• Развивать способность к эмоциональной отзывчивости.
• Приобщать к исполнительской деятельности: пляске, игре, пению.
• Воспитывать умение вести себя на празднике, радоваться самому и доставлять радость другим.

Ход развлечения

ВЕДУЩАЯ: Дети, сегодня мы пришли в этот украшенный по осеннему зал, чтобы встретить праздник осени. Осень раскрашивает всё вокруг яркими красками, дарит нам угощенья: вкусные фрукты и полезные овощи. Ребята, давайте все дружно пригласим на наш праздник Осень!

ОСЕНЬ-ВЕДУЩАЯ:

Я — Осень золотая,

На праздник к вам пришла,

Осенние листочки,

Всем деткам принесла.

Листики скорей берите,

С ними весело пляшите!

ПРОЕКТ «Для чего нужны здоровые зубы»

Автор: Сеидова Олеся Радиковна, Должность: Воспитатель, Наименование учреждения: Детский сад №103, г.Каменск-Уральский

Тема проекта: «Для чего нужны здоровые зубы!»

Тип проекта: информационно-познавательно-практический

Продолжительность: краткосрочный

Участники: детистаршейгруппы4-5лет, педагоги, родители.

Актуальность:

Поговорка "готовь сани летом, а воз — зимой" хорошо известна всем. Очень актуальной она является и с точки зрения ухода за зубами наших детей. Ведь чем раньше и тщательнее мы начнём уделять этому внимание, тем здоровее будут зубы у подрастающего поколения.

Совместные мероприятия воспитателя и родителей как эффективный способ сотрудничества.

Сотрудничество с семьями не только улучшает процесс обучения, но и создает условия для развития партнерских отношений между семьей и детским садом. Важно, чтобы мамы и папы осознавали ценность своего мнения и опыта, ведь они могут действительно повлиять на жизнь своих детей. Участие в совместных мероприятиях, родительских собраниях, мастер-классах и образовательных тренингах способствует более активному вовлечению родителей в жизнь детского сада и процесс воспитания. Связь с педагогами становится более открытой и доверительной, что укрепляет атмосферу взаимопонимания. Эта синергия формирует пространство для обсуждения сложных вопросов, связанных с воспитанием и развитием детей, что значительно улучшает качество образования. Осознавая важность своего участия, родители становятся более ответственными и вовлеченными в воспитательные процессы. Плюс, регулярное взаимодействие улучшает социальный климат в образовательной организации, создавая сообщество, в котором каждая семья ощущает свою значимость и принадлежность. Это особенно актуально в современных условиях, когда доверие и поддержка играют решающую роль в успешном развитии воспитанников.

ПРОЕКТ «МОЯ СЕМЬЯ» (младший дошкольный возраст)

Тип проекта: краткосрочный, совместный, творческий

Участники проекта: дети младшей группы, воспитатели, семьи воспитанников (родители, бабушки, дедушки, братья, сестры)

Актуальность проекта:

Актуальность проекта «Моя семья» заключается в социальной значимости. Семья — это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни и частью которого является. Семья занимает центральное место в воспитании ребенка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных форм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции ребенка.