Игрушки из носков в подготовительной группе.

Подготовила: Климанова Лариса Викторовна воспитатель ГБОУ г. Москвы «Школа № 2120 Д1»

Игра необходима детям, в ней происходит рост и развитие личности ребенка, формируется его характер. Важно выбрать правильные игры и игрушки.

В нашем ДОУ игрушек много, но игрушки быстро надоедаю детям, или ломаются. И у меня возникла идея делать игрушки своими руками. Мы пробывали делать игрушки из разнообразного материала, но больше всего детям понравились игрушки из носков. Игрушки из носков сделать несложно. Любую идею можно воплотить в жизнь, а самое главное материалы всегда под рукой. Игрушки, сделанные своими руками, развивают фантазию и творчество, являются результатом труда и творческим выражением. Развивают мелкую моторику, учат усидчивости и доводить начатое дело до конца. Самодельная игрушка очень любима и важна для ребёнка, с ней ему интереснее играть и фантазировать, придумывать новые сюжеты для игры.

Скачать конспект

Этапы создания игрушки:

1. необходимо решить с детьми кого будем делать из носка (кот, мышка, свинка), на кого больше похож носок, зафиксировать предложения ребят на флипчарте. Это помогает запомнить все, что сказали дети, не повторяться, а предложить что-то своё. Путём голосования выбрать игрушку из предложенных вариантов.
2. сделать заготовки для ребят, совместный выбор деталей для будущей игрушки (глаза, нос, хвост и т.д.), помощь при создании игрушки по запросу детей.
3. знакомимся с новой игрушкой, придумываем имя, историю для нового друга. Совместная игра с созданными игрушками.

Необходимые материалы для работы:

• носок
• крупа или синтепон
• глаза, нос готовые или из фетра
• клей
• иголка с ниткой, можно использовать резинки для плетения.

1. этап. Выбираем какую игрушку будем делать. Важно услышать всех детей, записать все идеи.
2. этап.

Самый интересный, делаем игрушку. Необходимо наполнить заготовку зерном (гречка, рис, горох) или синтепоном. Затем отверстие завязывается резинкой для плетения. Старшие дошкольники могут зашить отверстие с помощью нитки и иголки. Наполненная заготовка украшается (бантики, глаза, нос, рот и т.д.)

3 этап.

Подводим итоги, играем.

Очень важно слышать голос ребенка идти за ним. Понять, что хотят дети, и что для них интересно. В нашей группе ребят очень ждут дни, когда мы будем делать игрушки. Я стараюсь идти за ними, и проводить такие занятия как можно чаще.

Использованная литература:

• А. Пискунова «Игрушки из носков. Супермодели за полчаса».
• Сингер Э., Хаан Д. «Играть, удивляться, узнавать. Теория развития, воспитания и обучения детей: от рождения до школы (0-7 лет)».
• Букина, Головина, Белькова «Ритмы и события детского сада. Ежедневные и еженедельные».