КОНСПЕКТ РАЗВЛЕЧЕНИЯ «МАГАЗИН ИГРУШЕК»

(по творчеству Агнии Барто) (для детей средней группы)

Составила: Черкашина Ольга Зиновьевна, музыкальный руководитель МБДОУ г.Иркутска детский сад № 164 г. Иркутск, 2020год

Цель: Воспитание эмоциональной отзывчивости, доброты, бережливого отношения к игрушкам.

З а д а ч и:

• расширять знания детей о детских поэтах
• воспитывать бережное отношение к игрушкам
• развивать ритмический слух при обучении игре на шумовых инструментах, речь ребёнка.

П р е д в а р и т е л ь н а я р а б о т а:

• разучивание стихов Агнии Барто
• разучивание подвижных игр
• обучение игре на шумовых инструментах.

О б о р у д о в а н и е:

• портрет Агнии Барто
• игрушки: кукла в коляске заяц, медведь, погремушки, лошадка, куклы, мяч, самолёт, лошадки на палочке, грузовик, погремушки на каждого ребёнка.
• поролоновая шапочка «медведь»
• аудиозаписи: «Лошадка», «Колыбельная»

р.н. м. «Светит месяц»

Дети входят в зал, рассаживаются на стульчики. На столах разложены и расставлены игрушки-персонажи стихотворений А.Барто.

Ведущий. Вы, конечно, знаете, что музыку создают…композиторы, картины пишут…художники, а стихи сочиняют…правильно, поэты

(называет несколько имён поэтов) Для детей стихи пишут очень многие поэты и среди них очень известной и любимой вами является Агния Львовна Барто. (показывает портрет)

Её произведения вы часто слышите по радио, на концертах в исполнении артистов и детей.. Это очень увлекательные, звонкие весёлые стихи: о детях, об их забавах и любимых игрушках. А где живут игрушки? Да, конечно, в магазине игрушек. И мы сегодня с вами отправимся туда, выберем для себя самые нужные игрушки!

Детям предлагается пройтись и посмотреть игрушки в магазине.

Ведущий. Игрушки, которые сегодня у нас в магазине-герои стихов Агнии Львовны Барто.

Сейчас пойдёт в магазин Аделаида. Какая же игрушка её нравится больше всего?

Девочка подходит к коляске с куклой, становится перед детьми и читает стихотворение

«Прогулка»

Я куклу Наташу катаю в коляске,

Спать уложу и закроются глазки.

Как быстро её ветерок убаюкал,

Кататься в коляске полезно для кукол.

Ведущий. После прогулки всем куколкам нужно обязательно поспать. Девочки, возьмите куколок и покачайте их.

Звучит «Колыбельная», девочки укачивают кукол, с окончанием музыки бережно кладут кукол в кроватки.

Ведущий. А кто это плачет? Выходит ребёнок, идёт в «магазин», выбирает зайку, читает стихотворение

«Зайка»

Зайку бросила хозяйка-

Под дождём остался зайка.

Со скамейки слезть не смог,

Весь до ниточки промок.

Ведущий. А кто это ещё такой грустный сидит?

Выходит ребёнок и «покупает» мишку, читает стихотворение

«Мишка»

Уронили мишку на пол, оторвали мишке лапу,

Все равно его не брошу, потому что он хороший. Дети встали, поставили руки на пояс и говорят такие слова: вправо, влево повернись и в зайчишек превратись!

Один ребёнок становится мишкой (ему на голову надевается шапочка мишки), он спит в сторонке.

Ведущий. Ребята, чтобы мишке и зайке не так грустно, давайте с ними поиграем.

Проводится игра «Зайцы и медведь» (звучит музыка)

Ведущий (после игры)

Вправо, влево повернись

и в ребяток превратись!

Ведущий. А эта девочка любит играть с мячиком, но у неё приключилась беда, расскажи нам о ней.

Выходит девочка, берёт мячик и читает стихотворение.

«Мячик»

Наша Таня громко плачет:

Уронила в речку мячик.

Тише, Танечка, не плачь

Не утонет в речке мяч.

Выйдет мама полоскать

И достанет Тане мяч!

Проводится игра «Кто больше соберёт маленьких мячиков в корзинку» (соревнуются два ребёнка)

Ведущий. А мы сейчас с Миланой пойдём выбирать её любимую игрушку. (берёт девочку за руку и подходят к лошадке),

Девочка садится на лошадку и читает стихотворение

«Лошадка»

Я люблю свою лошадку,

Причешу ей шёрстку гладко,

Гребешком приглажу хвостик

И верхом поеду в гости.

Ведущий. Все дети любят кататься на лошадке.

Проводится ига «Кто быстрее проскачет на лошадке» (лошадки на палочке)

Звучит музыка «Лошадки»

Ведущий. Что же ещё осталось в магазине игрушек? Вот какая звонкая игрушка.

Ребёнок берёт погремушку и читает стихотворение

«Погремушка»

Как большой сидит Андрюшка

На ковре перед крыльцом.

У него в руках игрушка-

Погремушка с бубенцом.

Мальчик смотрит-что за чудо?

Мальчик очень удивлён,

Не поймёт он, ну, откуда

Раздаётся этот звон?

Ведущий. Сколько много погремушек есть в «Магазине игрушек»!

Дети играют в шумовом оркестре «Светит месяц» р.н. м.

Ведущий. Что за птицы в небе синем

Высоко, высоко?

Это мчатся …самолёты

Далеко, далеко.

А вот Гоша мечтает стать лётчиком и очень любит играть с самолётом.

Ребёнок берёт самолёт и читает стихотворение.

«Самолёт»

Самолёт построим сами,

Понесёмся над лесами,

Понесёмся над лесами,

А потом вернёмся к маме!

-А Гоша, когда вырастет большим, станет настоящим лётчиком и вот так же

полетит на самолёте.

Звучит музыка «Самолёты»

муз. В.Витлина

Ведущий. Ой, ребята, забыли, что и нам пора вернуться к маме.

Долго мы ходили по замечательному

«Магазину игрушек», и о чём мы расскажем своим мамам? Да о том, что мы поиграли с любимыми игрушками, порадовали их своими стихами

Кто написал для вас такие замечательные стихи?.

Что хотела сказать нам Агния Львовна Барто?

Да, чтобы мы заботились об игрушках, не ломали их, вовремя клали своих куколок спать, играли дружно в мячик, ухаживали за животными, зверями.

Вы сегодня показали, какие вы ловкие, как хорошо играли в оркестре с погремушками,

рассказывали стихи, были весёлыми, заботливыми. Какие игрушки вам понравились больше? Почему?

Давайте ещё раз пройдёмся по магазину игрушек и попрощаемся с нашими замечательными игрушками!

Ведущий. А это вам в подарок новая кукла! (сюрпризный момент)

До встречи!

Продолжительность 25-30 минут