Занятия по Экологии

Нравственно — экологическое воспитание детей 5-6 лет через художественную литературу

• Фролова Т.А. – воспитатель
• Тимохина Т.А. — воспитатель

Важным направлением развития ребёнка в детском саду является его духовно -нравственное воспитание и развитие. Оно вплотную связано с экологическим воспитанием и, конечно целью нравственно — экологической культуры является умение видеть красоту животных и растений, создавать благоприятные условия для их жизни, сохранять и приумножать природные объекты, проявлять правильное отношение к окружающей природе. У полюбившего природу ребёнка, не возникнет желание бездумно рвать цветы, обижать животных, разрушать гнезда птиц.

Именно природа способствует формированию не только нравственности, но и духовности ребёнка, способного к сопереживанию и пониманию добра и зла.

Экологическое воспитание — это воспитание нравственности, духовности.

«Рыбе -вода, птице — воздух, зверю -лес, степи, горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу — значит охранять Родину» — сказал М.Пришвин. Воспитание гуманного отношения к природе — это одно из направлений нравственного воспитания. Экологическая культура — это необходимое нравственное качество личности, включающее знания человека о природе, взаимосвязях общества и окружающей среды, способах сохранения и оказания ей помощи. Составной частью этого понятия являются нравственные и эстетические чувства, достойные поведения человека в окружающей среде, желание сделать мир лучше.

Экологическая сказка посвященная Синичкину дню «Синеглазка и волшебный пух»

Цели:

• Формировать у детей бережное отношение к природе и ее сезонным изменениям.
• Развивать у детей эмоциональную отзывчивость к окружающему миру, способность замечать красоту природы во все времена года.
• Поощрять любознательность и желание узнавать новое о природе.

Задачи:

• Познакомить детей с осенними и зимними явлениями природы (опадание листьев, снег, зимовка птиц). • Показать красоту и удивительные прелести зимнего леса.
• Развить понимание того, что природа красив и удивителен в любое время года. • Воспитывать у детей чувство сострадания к животным и желание помогать им в трудные времена.
• Пробудить у детей интерес к жизни диких птиц, к их поведению и приспособлению к разным условиям.

Дополнительные задачи:

• Показать детям, что даже в зимнее время в лесу можно найти пищу и укрытие.
• Рассказать о том, как люди могут помогать птицам в зимнее время (подкармливать их).
• Развить у детей творческое воображение и способность видеть красоту в простых вещах.

Исследовательский экологический проект в средней группе «Наши друзья — деревья».

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Свердловская средняя школа №2 Структурное подразделение Детский сад «ЛУЧИК»

Воспитатель: Курдельчук А.В. Сентябрь- октябрь 2024

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Актуальность: идея создания нашего проекта возникла в процессе наблюдения за деревьями в парке нашего поселка. Наш сад новый, на его территории еще совсем почти нет деревьев, только несколько саженцев, которые не могу дать детям представление о строении, особенностях деревьев.

Поэтому, чтобы обратить внимание детей на деревья нужно только идти в парк нашего поселка. Это стало основным толчком для нашего исследовательского проекта.

Дети дошкольного возраста уже способны осмысленно воспринимать и осваивать основные знания о значении деревьев для человеческого здоровья, а также о правилах взаимодействия с природой. Небрежное и временами жестокое поведение малышей по отношению к окружающей среде связано с недостатком необходимых знаний. Процесс обучения должен быть увлекательным как по содержанию, так и по используемым методам и приемам. Поэтому одной из главных задач для меня стало знакомство детей с природой и формирование у них стремления ее сохранять через практические действия, наблюдения и исследования.

Тип проекта: исследовательский экологический краткосрочный проект.

Использование вторсырья в детском саду

• Копылова Виктория Владимировна
• Грекова Дарья Андреевна

Воспитатель МБДОУ №5 Иркутская Область, г.Иркутск

«Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития.

Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий.

Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности.»

Экологическое воспитание дошкольников через дидактические игры

Воспитатель: Байкова Ирина Владимировна.

В последнее время резко возрос интерес к экологии и экологическому воспитанию. Человек — часть природы: он не может жить вне ее, не может нарушать законы, по которым существует окружающий его мир. Только научившись жить в полном согласии с природой, мы сможем лучше понять ее тайны, сохранить самое удивительное творение природы — жизнь на земле. Всё это побуждает к более интенсивному поиску способов осмысления ценностей природы, средств развития экологического мышления у населения планеты.

Непрерывное экологическое образование — это необходимость, осознание которой уже имеется не только у специалистов, но и у значительной части рядового населения. Люди готовы спасать планету: нужны разумные организация и управление. И понимать это надо с детства.

Конспект занятия по познавательному развитию с детьми старшей группы «Спасательная экспедиция»

Цель: способствовать формированию экологического сознания и бережного отношения к природе.

Задачи:

Образовательные:

• Закреплять представления об окружающем нас мире
• Закреплять знания детей о животных, птицах, насекомых, растениях
• Закреплять знания о том, что человек – часть природы и что он должен беречь, охранять и защищать ее
• Закреплять характерные признаки времен года, взаимосвязь различных объектов природы
• Закреплять умение правильно и точно отвечать на вопросы в зависимости от содержания, используя точный и выразительный словарь.

Конспект непосредственной образовательной деятельности по познавательному развитию (экология) для старшей группы детского сада «Спасатели планеты: Путешествие в мир эко-героев»

Цель:

• Познакомить детей с экологическими проблемами через игру и фантазию.
• Развить у детей экологическое мышление, умение видеть взаимосвязи в природе.
• Воспитывать чувство ответственности за сохранение окружающей среды и желание действовать.

Задачи:

• Изучить разные виды загрязнения окружающей среды (вода, воздух, почва).
• Познакомиться с "эко-героями" — животными и растениями, которые помогают очистить природу.
• Узнать, как можно помочь природе, став "эко-героем" самим.

Оборудование:

• Большая карта мира
• Магниты
• Картинки с изображением загрязнения (мусор, дым, вырубка лесов)
• Картинки с изображением "эко-героев" (дельфины, пчелы, деревья, грибы)
• Музыка с эффектами природы
• Костюмы "эко-героев" (для детей)

Проект «Эковолонтеры».

Актуальность. Экологическое воспитание – это развитие экологического образования детей, экологической культуры и просвещение подрастающего поколения в области сохранения природной среды. Экологическое воспитание играет важную роль в воспитании подрастающего поколения. Поэтому в этом году в нашем ДОУ стартовал проект «Эковолонтеры».

Основой разработки проекта послужили прошедшие: Год Экологии (2017) и Год Волонтера, добровольца (2018) в России.

Эковолонтер – это тот, кто бережет и охраняет природу, ему свойственно доброе, уважительное, внимательное и заботливое отношение к ней.

Цель: создание условий для проявления инициативы, активности и самостоятельности у старших дошкольников в области экологической культуры и бережного отношения к природе родного края через организацию волонтерской деятельности.

Экологическая сказка «Доктор Чистюлькин»

В одной волшебной стране жили очень неряшливые люди. Они любили отдыхать в лесу, купаться в речке и везде оставляли после себя мусор. Шло время, и красивый город превратился в свалку. Из него улетели все птицы, и ушли звери, а сами люди стали сильно болеть.

Однажды в город прилетел доктор Чистюлькин, он очень огорчился, когда увидел, в каком состоянии находятся люди и город. Чистюлькин объяснил жителям, что все их болезни от того, что они бросают мусор и загрязняют окружающую среду. Он научил их сортировать мусор на: бумагу, пластик, стекло, метал и сказал, что это все можно сдать на переработку и получить из них новые предметы.

Конспект занятия для дошкольников по формированию установок на правильное обращение с твердыми бытовыми отходами для детей старшей группы Викторина «Мусор смело пустим в дело»

Цель: знакомство детей с принципами сбора и утилизации бытовых отходов.

Задачи:

• Образовательные: Закреплять представления у детей о том, что сбор, утилизация и переработка мусора необходимы для сохранения окружающей среды.
• Развивающие: Развивать умение сортировать предметы по материалам, из которых они были изготовлены. Развивать умение логически мыслить, делать выводы, работать в команде.
• Воспитательные: Воспитывать потребность поддержания чистоты дома, в детском саду, на улицах города, уважение к труду младшего воспитателя. Воспитывать бережное отношение к окружающему миру.