Воспитание здорового образа жизни у дошкольников в условиях детского сада и семьи

Воспитатель 1 квалификационной категории Хахалкина Н.Т. Город Мурманск, МБДОУ № 136

Дороже здоровья нет ничего.
Все дети и взрослые знают про то.
Так пусть же здоровье они берегут
Дома, на улице, в детском саду.

Настоящее время характеризуется изменениями природной и социальной среды, а также ведет к физическим, психическим, культурным, нравственным переменам каждого человека. Самой актуальной на сегодняшний день проблемой является укрепление здоровья детей.

Здоровье рассматривается как полное физическое, психическое и эмоциональное благополучие, которое позволяет человеку быть активным, добиваться успехов в различной деятельности.

Для достижения гармонии с природой, самим собой необходимо учиться заботиться о своем здоровье с детства.

Интегрированная НОД по образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» в группе оздоровительной направленности для детей 3-4 лет Тема: «Прогулка в лес»

Цель:

Приобщать детей к здоровому образу жизни через:

1. Формирование культурно — гигиенических навыков;
2. Занятия физическими упражнениями;
3. Поддерживание духовной установки по отношению к окружающему миру.

Образовательные задачи: закреплять знания детей в умывании и мытье рук; в знании предметов туалета и их назначении; оказании первой медицинской помощи при порезе;

Физкультурный досуг «Путешествие на воздушном шаре» Для детей средней группы с использованием инновационных и здоровьесберегающих технологий

Подготовила и провела Инструктор по физической культуре Медведева Н.А. Ноябрь 2016г. МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №29» Г. Сергиев Посад

Цель:

• расширить круг использования здоровьесберегающих технологий.

Задачи:

• Упражнять в выполнении музыкально-ритмических движений.
• Развивать воображение и умение расслабляться.
• Используя инновационные технологии, провести гимнастику для глаз.
• Развивать мелкую мускулатуру пальцев рук.
• Учить импровизировать под веселую музыку, придумывая танец.
• Познакомить с элементами игрового массажа.

Оборудование: музыкальное сопровождение, мудьтимедийный офтальмотренажёр, платочки и прищепки. Большой платок зеленого цвета. Воздушные шарики и обруч. Дорожка препятствий – ребристые доски, спортивные снаряды, дуги, туннель, обручи.

Беседа с детьми старшего дошкольного возраста «Не хочу быть неряхой»

Разработала старший воспитатель МКДОУ «Детский сад №15 «Веселый улей» ст. Старопавловской Долгополова Алла Фёдоровна

Цель: развивать у детей хорошие привычки по самообслуживанию, приобщать к здоровому образу жизни, развивать и воспитывать аккуратность, опрятность.

Развивающая среда: книги «Мойдодыр», «Что такое хорошо и что такое плохо», «Девочка чумазая». Иллюстрации картинок.

Ход беседы.

Педагогический проект: «Мойдодыр». Формирование культурно-гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА

Именно в дошкольном возрасте очень важно воспитать у ребенка привычку к чистоте, аккуратности, порядку. В эти годы дети могут освоить все основные культурно-гигиенические навыки, научиться понимать их важность, легко, быстро и правильно выполнять.

Выбранная тема показалась мне интересной и актуальной потому, что навыки и привычки, прочно сформированные в дошкольном возрасте, сохраняются на всю жизнь. Особое внимание надо уделять детям до пяти лет, которым «самостоятельное» умывание и одевание обычно доставляют большое удовольствие. Для формирования культурно-гигиенических навыков, привычек и систематизации представлений ребенка о здоровье и здоровом образе жизни я решила использовать игровой творческий проект «Мойдодыр».

Конспект досуга «День силачей»

ГБУ СО СРЦ «Возвращение», 3 здание г. Саратова Деминой Елены Ивановны, воспитателя отделения социальной реабилитации

Цель: Формировать осознанное отношение детей к своему здоровью.

Задачи:

• Развивать умение ставить перед собой цель и достигать её, преодолевая препятствия: совершенствовать такие физические качества, как сила и выносливость.
• Вызвать чувство удовлетворения от выполнения упражнений совместно с другими детьми, поддерживая друг друга.

Участники: дети всех групп центра.

Оборудование: мячи, надувные шары, гантели детские, канат, подушки (2шт), стол для армрестлинга, призы для детей.

Организация и методика проведения

Презентация — профилактика плоскостопия у детей средней группы «Здоровье начинается со стоп»

Автор: Ганасюк Ольга Викторовна воспитатель МАДОУ дс №78 г. Тюмени

Плоскостопие — довольно неприятный недуг, который, формируясь в раннем детстве, способен негативно сказаться на

всей последующей жизни ребенка.

В дошкольном возрасте стопа находится в стадии интенсивного развития, ее формирование еще не завершено, поэтому любые неблагоприятные внешние воздействия могут приводить к возникновению тех или иных функциональных отклонений. Вместе с тем в этом возрастном периоде организм отличается большой пластичностью, поэтому можно приостановить развитие плоскостопия или исправить его путем укрепления мышц и связок стопы.

Проект «Оздоровительная работа в ДОУ»

Творческое название проекта «Будь здоров без докторов!»

Администрация Токаревского района Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Тополек»

Автор: воспитатель первой квалификационной категории Климанова Вера Владимировна Токаревка 2016г.

Пояснительная записка. Актуальность проекта:

В настоящее время одной из наиболее важных и глобальных проблем является состояние здоровья детей. По данным органов образования и здравоохранения России состояние здоровья детей уже на стадии дошкольного возраста ухудшается по сравнению с предыдущими поколениями сверстников. Это приносит страдание детям и их родителям, препятствует успешному обучению в школе. ФГОС дошкольного образования ставит первоначальной задачей охрану и укрепление физического и психического здоровья воспитанников, а также их эмоционального благополучия.

Проект по формированию здорового образа жизни для детей среднего возраста "Движение+Движение=Здоровье"

Актуальность проекта на тему «Движение+Движение=Здоровье» заключается ив том, что из всех аспектов здоровья рассматривается как понимание того, как развивается наше «Я» ( «Я» — это та часть личности человека, которой необходимо развитие, чувство самореализации), чего мы

стремимся достичь, и что каждый понимает под успехом. В целом важен каждый из аспектов здоровья (соматическое здоровье, социальное,

психическое, нравственное). Все они связаны между собой. Каждый в отдельности влияет на все остальные.

Таким образом, здоровье человека обуславливается многими факторами и во многом зависит и от самого себя. Для формирования, укрепления и сохранения здоровья каждый человек должен составить для себя программу здоровья и стараться придерживаться её всю жизнь.

Детство как объект здоровьесберегающих технологий

Белокопытова И. Е., воспитатель МАДОУ детский сад №21 г. Губкин

Охрана и укрепление здоровья детей, формирование привычки к здоровому образу жизни были и остаются первостепенной задачей детских садов. Хорошее здоровье — один из главных источников счастья, радости человека, неоценимое его богатство, которое медленно и с трудом накапливается, но которое можно быстро и легко растерять.

Рассматривая проблему здоровьесберегающей системы в современном дошкольном образовании, надо выделить, что здоровьесберегающая система в условиях дошкольного учреждения — одно из условий обеспечения качества дошкольного образования.