Конспекты занятий с детьми по теме "Осень"

Конспект комплексного занятия для детей среднего дошкольного возраста. "Путешествие в Осень"

Цель: Обобщить знания детей об осени.

Задачи:

Образовательные:

• Закрепить и упорядочить накопленные детьми представления об осени (изменения в неживой природе, в живой природе, в растительном мире).
• Систематизировать знания детей о жизни диких животных, знания о том, как звери, птицы, насекомые готовятся к зиме.

Осенний праздник "В поисках осени" (для подготовительной группы).

Автор: Бодрякова Татьяна Евгеньевна,

музыкальный руководитель

СП-детский сад "Чайка"ГБОУ СОШ

с. Утевка Нефтегорский р-н, Самарская обл.

Презентация "Осень. Сезонные изменения".

Задачи:

1. Познакомить детей с признаками осени и осенними явлениями.
2. Систематизировать знания дошкольников о временах года.
3. Развивать устную речь, обогащать словарный запас.
4. Воспитывать умение видеть красоту природы, наблюдательность, умение слушать

Конспект коррекционно-развивающего занятия в разновозрастной коррекционной группе ДОУ «Времена года. Осень»

Педагог: Здравствуйте, ребята, я рада вас видеть! Какое у вас сегодня настроение?

Дети отвечают. Значиту всех у нас прекрасное радостное настроение и мы можем вместе отправиться на прогулку.

Дети с педагогом выполняют упражнение «В путь».

1. В лес осенний мы шагаем,

Ноги выше поднимаем. Идут маршевым шагом

2. И поскачут ножки

Прямо по дорожке. Делают поскоки.

3. Скакали, скакали

И встали. Стоп! Останавливаются.

4. По узенькой дорожке

Конспект занятия Тема: Составление рассказа по теме «Осень»

Воспитатель: Ковтун Ирина Викторовна Московская область город Серпухов МДОУ ЦРР детский сад №45 «Мечта»

Образовательная область «Коммуникация» Старшая группа

Составление коллективного рассказа.

Программные задачи:

• Систематизировать знания детей об осени и осенних явлениях;
• Учить детей отвечать на вопросы и задавать их.
• Активизировать словарь детей по данной теме. Совершенствовать умение детей использовать в речи разные части речи в точном сочетании с целью высказывания.
• Развивать наблюдательность, логическое мышление.
• Воспитывать любовь к природному окружению, умение слушать ответы товарищей.

Непосредственно – образовательная деятельность с детьми подготовительной группы 6-7 лет. Тема: «Холодная и теплая осень».

Направление развития «Художественное творчество» Интеграция с образовательной областью «Речевое развитие».

Разработала воспитатель высшей квалификационной категории Редькина Людмила Леонидовна

Цель: создать условия для самостоятельной творческой деятельности детей с помощью разных изобразительно-выразительных средств.

Задачи:

Пир осени

Сентябрьское солнце разгорается медленно – всё в утреннем тумане.

Но пока перекапывал грядку – потеплело.

Сел под отяжелевшую от красных плодов яблоню и загляделся на солнечное марево.

Ах, как пылают игольчатые астры, горят оранжевые головы бархатцев, млеют заросли розовых космей, покачивая невесомыми головками под тяжестью пчёл и шмелей.

На горячей скамейке безмятежно дремлет мой чёрный котик Ума. А над садом задумчиво плывут лёгкие облака.

Проект «Осень – чудная пора»

Цель, направление деятельности проекта:

Исследовательская деятельность по изучению природы во всех её проявлениях в осенний период времени, а также творческое выражение своих впечатлений в создании декоративных композиций.

Задачи:

• Расширить представление о многообразии и пользе овощей и фруктов, созреваемых в осенний период;
• Формировать: основы экологической культуры дошкольников через практическую деятельность, наблюдения, опыты, исследовательскую работу и работу с дидактическим материалом; навыки художественного исполнения различных образов при пении, в инсценировках и играх; пространственную компетентность детей;
• Усовершенствовать: знания о изменении погодных условий; умения наблюдать за живыми объектами и явлениями неживой природы в осенний период;
• Акцентировать внимание детей к окружающим природным объектам;
• Способствовать развитию памяти, восприятия, логического мышления;
• Воспитывать эстетические чувства, интерес к познавательной деятельности, умение работать в коллективе.

Конкурс осенних поделок из природного материала

Я, Троцкая Марина Владимировна, работаю воспитателем детского сада г.Лангепас. Лучшее время для сбора материала для природных поделок – это лето и осень. В своей подготовительной группе я провела конкурс природных поделок на тему «Осень рыженькая». Оригинальные работы сделали ребята совместно с родителями.

Золотая осень радует нас своими красками. Желтые, бордовые, оранжевые осенние листья, кажется, специально созданы для творчества. Представляю вам работу Макаревич Софии «Волшебница осень». Подручный материал (бумага, листья, цветы, коробочка от киндер-сюрприза).

«Жизнь в лесу осенью» — Фель Лиза. Природный материал (мох, кора дерева, сухие веточки, сосновые шишки).

Краткосрочный проект «Осень разноцветная» (группа с 5 до 6 лет)

Подготовили: воспитатели Умарова И.И. Остапкевич О.Ф

Вид проекта: информационно-творческий, коллективный.

Продолжительность проекта: 2 недели.

Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста, воспитатели, родители.