Консультация для родителей «Капризы и Упрямство детей дошкольного возраста»

Упрямство – это психологическое состояние, очень близкое к негативу. Вид упорного непослушания, для которого нет видимых причин. Это отрицательная особенность поведения ребенка, и выражается в необоснованном противодействии к просьбам, советам, требованию взрослых.

Упрямство может стать чертой характера, если не принять меры к его преодолению. С течением времени оно может порождать детскую лживость, привести к расстройству нервной системы, неврозам, раздражительности. Такие проявления в дошкольном возрасте, из активных состояний переходят в хронические, и возникает начальная стадия педагогической запущенности.

Детское упрямство — это особый период, когда ребенок стремится делать все по-своему, не слушаясь родителей. Заметные перемены в характере и поведении у ребенка проявляются уже в возрасте от двух до четырех лет: у ребенка формируются самооценка и самолюбие.

Взрослые сталкиваются с серьезными трудностями, как в общении, так и в воспитании. В результате возникают небольшие разногласия, которые можно было решить мирным путем, но они перерастают в конфликт, из-за которого страдают и родители и ребенок.

День художника. Тематический день

• Руденко Т.В.
• Лескина С.А.

«Кто такой художник?»

Задачи:

Образовательные:

• Расширить представления детей о профессии художника.
• Углубить знания детей об изобразительных материалах, способах рисования.
• Дать представления о том, что художники в произведениях отражают свое мироощущение, передают свои мысли и чувства.

Конспект занятия на тему «День птиц» для детей ясельной группы

Цель: помочь осознать главные этические законы жизни человека – любви, добра, справедливости к окружающему миру.

Задачи:

1. Развивать у детей потребность общения с природой и окружающим миром.
2. Развивать в детях ответственность за "братьев наших меньших".

Дети под музыку «Цып-цып мои цыплятки» входят в зал и рассаживаются на места.

В: — Ребята, сегодня необычный праздник. Мы с вами собрались сегодня отметить приход весны и прилет птиц из теплых краев. У нас стало теплее, согрелся воздух, земля. Птицы очень долго добирались назад. Много километров пришлось им преодолеть, чтоб вернуться домой. Теперь они начнут обживаться и радовать нас своим пением.

Кораблики по лужицам

Бегут, бегут, бегут,

«Формирование основ безопасности как условие успешной социализации дошкольника через технологию «Лэпбук»

Воспитатель 1 категории Даньшина Анастасия Валерьевна, МАДОУ №82 г. Томска

С развитием научно-технического прогресса с каждым годом увеличивается количество дорожно-транспортных происшествий: по статистике, каждой десятой жертвой в них становится ребёнок. Учитывая, что участниками дорожного движения дети становятся намного раньше, чем учениками школы, я организовала работу с детьми группы по подготовке к безопасному поведению на дорогах.

Актуальность темы обучения дошкольников правилам дорожного движения считаю важной потому, что у дошкольников отсутствует та защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым.

Сценарий развлечения по ознакомлению детей с правилами дорожного движения «Вечер веселых и находчивых»

Старший воспитатель Колесова Ольга Юрьевна, МАДОУ №82 г. Томска

Цель: расширить представления детей о правилах поведения на дороге, уточнить назначение дорожных знаков, закрепить умение детей применять полученные знания в играх, инсценировках, повседневной жизни.

Оборудование: эмблемы по количеству участников, дорожные знаки, дорожные знаки, 3 корзины красного, зеленого, желтого цвета, флажки красного и зеленого цвета – по 2 каждого цвета, музыкальный центр, диски с записями, декорации к сказкам, табло с цифрами, велосипед, свисток, макет светофора

Ход развлечения:

Формирование нравственно-патриотического воспитания у детей дошкольного возраста посредством игры.

Воспитатель 1 категории Валеева Юлия Николаевна МАДОУ № 82 г. Томск

Как у маленького деревца, еле поднявшегося над землей, заботливый садовник укрепляет корень, от мощности которого зависит жизнь растения на протяжении нескольких десятилетий, так учитель должен заботиться о воспитании у своих детей чувства безграничной любви к Родине.

(В. А. Сухомлинский)

Нравственно-патриотическое воспитание ребенка – это основа формирования будущего гражданина своей страны. Суть патриотического воспитания состоит в том, чтобы посеять и взрастить в детской душе семена любви к родной природе, к родному дому и семье, к истории и культуре страны, созданной трудом родных и близких людей, тех, кого зовут соотечественниками.

Интерактивная музыкальная игра по мотивам сказки «Три поросёнка» для семейного досуга родителей и детей младшего дошкольного возраста.

Автор работы: музыкальный руководитель МБОУ «СОШ №5» (дошкольное отделение д/с №22 «Журавушка») — Фатхутдинова Анастасия Александровна

Цель: активное вовлечение родителей в процесс творческого музыкального развития детей младшего дошкольного возраста.

Задачи:

1. Ознакомление родителей с музыкальными сказками с элементами элементарного музицирования на шумовых инструментах
2. Повышение компетентности родителей в вопросах музыкального воспитания. Знакомство с музыкальными сказками с элементами элементарного музицирования на шумовых инструментах;
3. Расширение музыкального кругозора родителей;
4. Воспитание любви и интереса к музыкальной деятельности;
5. Формирование навыков сотрудничества, а впоследствии гармоничных отношений в семье в процессе качественного времяпрепровождения родителей и детей.

Мастер-класс «Диатонические колокольчики: методика исполнения по цветным партитурам»

Цель: Познакомить педагогов с методикой обучения детей на диатонических колокольчиках с использованием цветной грамоты.

Задачи: 1. Дать понятие о цветной грамоте.

2. Познакомить с диатоническими колокольчиками.

3. Научить методам и приемам игры на диатонических колокольчиках, используя цветные партитуры

А знаете ли вы что такое ноты? А сможете ли вы сыграть мелодию самой простой и знакомой песни по нотам? Возможно, взрослые и справятся с этой задачей. А как же дети? Им очень сложно запомнить ноты, расположенные на нотном стане, понять разнообразие длительности нот. А музицировать и играть они хотят здесь и сейчас. А теперь непосредственно определим с помощью каких музыкальных инструментов мы можем читать партитуры? (металлофон, колокольчик). Самыми яркими и притягательными являются диатонические колокольчики.

Развитие инициативы и самостоятельности у детей старшего дошкольного возраста в процессе проектной деятельности.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 15» Тропинка детства» п. Разумное Белгородского района Белгородской области

Воспитатели

• Подскочая Ольга Алексеевна
• Дроздова Валерия Александровна

В современном образовательном процессе особое внимание уделяется развитию инициативы и самостоятельности у детей, особенно в старшем дошкольном возрасте. Одним из эффективных способов достижения этой цели является проектная деятельность. Проектная деятельность позволяет детям не только проявлять свои идеи, но и учит их работать в команде, принимать решения и нести ответственность за результаты своей работы.

Патриотическое — нравственное воспитание дошкольников

Анисова Ирина Артуровна воспитатель МБДОУ ЦРР д/с №11"Олимпийский мишка" Республика Дагестан город Кизляр

В Федеральном законе от 29 декабря 2012 г. № 273 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в статье 12 говорится, что содержание образования должно обеспечивать формирование и развитие личности человека в соответствии с принятыми в семье и обществе духовно-нравственными и социокультурными ценностями.

Родина, Отечество. … В корнях этих слов близкие кaждому образы: мaть и отец, родители, те, кто дает жизнь новому существу. Воспитание чувства пaтриотизма у дошкольников – процесс сложный и длительный. Любовь к близким людям, к детскому сaду, к родному городу и родной стране играют огромную роль в стaновлении личности ребенкa. В последние годы идет переосмысление сущности патриотического воспитания: идея воспитaния патриотизма и гражданственности, приобретая все большее общественное значение, становится задачей государственной важности. Современные исследователи в качестве основополагающего фактора интеграции социальных и педагогических условий в пaтриотическом и гражданском воспитании дошкольников рассматривают национально – региональный компонент. При этом акцент делается нa воспитание любви к родному дому, природе, культуре мaлой Родины. Проблема заключается в том, что современные дети мало знают о родном городе, стране, особенностях народных традиций, часто равнодушны к близким людям, в том числе к товарищам по группе, редко сострадают чужому горю. Явно недостаточной является работа с рoдителями по проблеме патриотического воспитания в семье. Oсуществление патриотического воспитания старших дошкольников включает воспитание патриотических чувств, любви к Рoдине, развитие интереса к народной культуре, к родному языку, традициям и обычаям.