Занятия по образовательной области "Познание"

Методическая разработка дидактического пособия Лэпбук познавательной направленности «Медицинские профессии»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №92 г. Красноярск

Разработчики: воспитатели: Пантюшева М.В. Лисунова Е.А. 2025г.

Интерактивное, дидактическое пособие Лэпбук познавательной направленности «Медицинские профессии» представлен в виде папки-раскладушки, внутри которой находятся кармашки с различными заданиями. В пособии представлена интересная и полезная информация о том, как наиболее интересно познакомить детей с медицинскими профессиями взрослых.

Лэпбук предназначен для детей среднего и старшего дошкольного возраста и является развивающим средством обучения. Пособие может быть использовано для организации совместной работы педагога и детей, а так же для самостоятельной, коллективной деятельности детей и самостоятельной индивидуальной деятельности ребёнка. Пособие содержит: дидактические игры, стихи, загадки, раскраски. В нем собраны задания, которые помогут лучше усвоить представленный материал.

Конспект Непосредственной образовательной деятельности (3-4 лет) «Профессия швея»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД «УМКА»

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Разработали: Воспитатели: Уколова. О.А

Цель: формирование у детей представлений о роли труда и значимости профессии швеи в жизни общества.

Задачи:

• обогащать словарный запас детей;
• воспитывать интерес и уважение к труду взрослых, к профессии «Швея».

Оборудование: картинки, сантиметр, ножницы, игла, машинка швейная, коробки большие и маленькие, лоскутки

Конспект занятия по познавательно — исследовательской деятельности «Удивительный сахар» для детей старшей группы

Автор: Сукманова Ира Михайловна, воспитатель МБДОУ «Детский сад №152» г. Рязань

Цель: формирование представления детей о сахаре и о его свойствах через опытно-экспериментальную деятельность.

Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие. Речевое развитие. Социально – коммуникативное развитие. Физическое развитие.

Задачи:

Образовательные:

• Познакомить детей со свойствами сахара через опытную деятельность.
• Расширить и уточнить знания детей о способах выращивания и переработки сахарной свеклы.

Конспект занятия для детей средней группы «Путешествие по Нижнему Новгороду»

Составила: Ананьева Ольга Константиновна, воспитатель МБДОУ «Детский сад 30 «Зоренька» г. Нижний Новгород

Задачи:

Образовательная:

• Формировать начальные представления о родном городе, учить узнавать и называть знакомые места Нижнего Новгорода.

Развивающая:

• Способствовать развитию представлений об окружающей действительности, дать понятие о малой родине.
• Развивать речевое творчество, связную речь, память.

«Экспериментальная деятельность как средство развития познавательной активности детей старшего дошкольного возраста»

Экспериментальная деятельность занимает важное место в образовательном процессе, способствуя развитию познавательной активности у детей. В современном мире, где инновации и наука играют ключевую роль, умение исследовать и экспериментировать становится необходимым навыком для подрастающего поколения. В современном дошкольном образовании особое внимание уделяется развитию познавательной активности детей. Естественным способом познания мира для ребенка является экспериментирование-деятельность, основанная на личном опыте и непосредственном взаимодействии с окружающей средой.

Опыты и эксперименты способствуют формированию у детей познавательного интереса; развитию наблюдательности, мыслительной деятельности; творческих способностей, ребенок учиться анализировать, делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи; расширению кругозора детей; поддержанию у детей инициативы, сообразительности, пытливости, самостоятельности; обогащению словарного запаса; воспитанию у дошкольников гуманно-ценностного отношения к окружающей действительности.

ООД «Тонет–не тонет, плавает»

Воспитатель: Ипатьева Оксана Викторовна

1 Опыт «Тонет – не тонет, плавает»

Чтение потешки «Водичка, водичка...»

Виды детской деятельности: Познавательно – исследовательская, игровая, чтение художественной литературы, продуктивная, безопасность.

Программные задачи: «Социализация»

• развивать игровую деятельность детей

Образовательная область «Безопасность»;

• формулировать предложение о безопасном поведении при играх с мячом у воды и у дороги

Открытое занятие «Папины ладошки» в группе раннего возраста.

Краткосрочное, познавательно — творческое открытое занятие:

Подготовила воспитатель: Карпенко Наталья Александровна. Группа «Неваляшка». МДОБУ «Сертоловский ДСКВ №2», город Сертолово. Ленинградская область, Всеволожский район.

Ранний дошкольный возраст – самое благоприятное время для сенсорного и познавательного развития, для накопления представлений об окружающем мире. Малыши очень активны и неутомимы, любопытны, радуются непривычному игровому познавательному опыту.

В преддверии замечательного праздника дня наших пап, наших защитников отечества. Мы решили сделать папам необычные подарки.

Тип занятия: Познавательно-творческий.

Участники занятия: Дети, педагоги и мамы. Возраст детей 2-3 года.

Конспект занятия по образовательной области «Познавательное развитие» для детей средней группы Тема: «Транспорт»

Подготовила воспитатель Фирсова К.Ю.

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 41 Красногвардейского района Санкт-Петербурга

Цель: формирование представлений детей о видах транспорта.

Задачи:

1. Образовательные

• учить дифференцировать транспорт на грузовой и пассажирский
• учить классифицировать виды транспорта:водный, воздушный, наземный, подземный
• развивать активный словарь детей (водный,воздушный,наземный, подземный, пассажирский, грузовой) 2. Развивающие
• способствовать развитию логического мышления, памяти, внимания и речи
• способствовать умению рассуждать и делать выводы

«Проблемно-игровое экспериментирование как средство социально-коммуникативного развития детей старшего дошкольного возраста» Мастер-класс для педагогов ДОУ

Цель: повысить педагогическую компетентность педагогов ДОУ в вопросах социально-коммуникативного развития детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

• познакомить педагогов с технологией проблемно-игрового экспериментирования
• раскрыть возможности применения технологии в работе с детьми
• рассмотреть на практике некоторые проблемные ситуации и способы их решения в ходе проблемно-игрового экспериментирования.

Актуализация. В ФГОС ДО уделяется особое внимание познавательно-исследовательской деятельности детей: реализация образовательной программы дошкольного образования осуществляется «... в формах, специфических для детей данной возрастной группы, прежде всего в форме игры, познавательной и исследовательской деятельности, в форме творческой активности» (ФГОС ДО, п.1. 2). Так же отмечается, что познавательно-исследовательская деятельность «реализуется путем детского экспериментирования и начинается с раннего возраста».

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ «СТРЕЛКА, РОСТРЫ НА КОЛОННАХ, В ВИДЕ КОРАБЛЕЙ»

Цель: Познакомить детей с историей создания, архитектурными особенностями стрелки Васильевского острова.

Задачи:

1. Дать представления об ансамбле «Стрелка Васильевского острова».
2. Активизация и обогащение словаря: биржа, порт, маяки, ростра, наяды.
3. Вызвать желание побывать на Стрелки Васильевского острова и увидеть Ростральные колонны.
4. Развитие связной речи, закрепление умения отвечать полным ответом.
5. Воспитывать умение работать в группе, уважать друг друга.