Конспект непосредственной образовательной деятельности в первой младшей группе «Накормим куклу Катю»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА № 48 г. ТОМСКА

Составила воспитатель: Баранова Дарья Назаровна 2022 г.

Цель: Формироватьумение кушать самостоятельно во время приема пищи.

Задачи:

• Обучающие — учить правильнодержать ложку.
• Развивающие — способствовать развитию речи, развивать слуховое, зрительное восприятие, мелкую моторику рук.
• Воспитательные — способствовать формированию умениюкушать самостоятельно.

Ожидаемый результат: Благодаря, проведению НОД детисамостоятельно научатсякушать.

Тип НОД: усвоения новых знаний, умений

Форма организации: коллективная, групповая

Технологии и методы работы:

Технологии: здоровье — сберегающие технологии, технология проблемного обучения, игровая технология

Методы: наглядный, словесный, практический, игровой.

Приемы: словесные, наглядные, игровой.

Предварительная работа: Чтение потешек, рассматривание иллюстраций с приемами пищи, беседа по содержанию.

Оборудование для педагога: кукла Катя

Оборудование для детей: ложки, тарелки, кружки, салфетки.

Ход НОД:

Воспитатель вместе с детьми выполняют игровое упражнение.

Вместе с солнышком встаю,

Вместе с птицами пою.

С добрым утром!

С ясным днем!

Вот как славно мы поем!

Воспитатель: Ребята, к нам сейчас придут гости, давайте вместе накроем на стол. Что нам для этого понадобиться?

Ответы детей: (тарелки, ложки, кружки, салфетки)

Воспитатель: Правильно, ребята! А, вот и наши гости. Младший воспитатель вносит куклу Катю вместе с дочкой. Дети, смотрите, кто это к нам пришел?

Ответы детей: (Кукла Катя с дочкой).

Воспитатель: Молодцы, давайте все вместе поздороваемся и пожелаем друг другу хорошего настроения.

Ответы детей. (дети вместе с воспитателем берутся за руки и приветствуют гостей).

Ну-ка дети в стали в круг

Я твой друг и ты мой друг

Дружно за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Воспитатель: Ребята, а давайте с вами немного подвигаемся?

Физминутка:

Девочки и мальчики

Прыгают, как мячики (дети прыгают на месте)

Ножками топают (топают на месте)

Ручками хлопают (хлопают в ладоши)

Головой кивают (наклоняют голову вперед, затем откидывают назад)

Вместе отдыхают.

Воспитатель: Девочки, а прежде чем сесть за стол что мы должны сделать?

Ответы детей. (помыть руки)

Воспитатель: Правильно. Пойдемте все помоем руки.

Руки надо с мылом мыть,

Рукава нельзя мочить,

Кто рукавчик не засучит,

Тот водички не получит.

Воспитатель: Теперь, мы можем с вами сесть за стол. Помним, что локти на стол не ставим, кушаем аккуратно, никому не мешаем.

Час обеда подошел,

Сели деточки за стол.

Бери ложку, бери хлеб,

И скорее за обед.

С аппетитом мы едим,

Большими вырасти хотим.

Воспитатель: Умнички, все кушали правильно и аккуратно. А,давайте, кукла Катя, накормит свою дочку, и мы ей поможем.

Воспитатель:

А у нас есть ложки

Волшебные немножко.

Вот — тарелка, вот — еда.

Не осталось и следа.

Воспитатель: Молодцы, вы помогли покормитькуклуКатюза столом в группе, теперь оназнает, как нужно кушать правильно и как кормить свою дочку.

Ребята, кто к нам сегодня приходил в гости? (кукла Катя) — Что мы делали? (кормили куклу).