Конспект-план досуга с родителями в средней группе (по мотивам сказки В. Сутеева «Мешок яблок»)

Автор– воспитатель: Ильченко Ольга Александровна

Цель: создать условия для сотрудничества родителей и детей, их эмоционального сближения.

Задачи:

1. Продолжать развивать у детей слуховое и зрительное восприятие.
2. Продолжать развивать у детей коммуникативные навыки.
3. Воспитывать эмоциональную отзывчивость, бережное отношение к природе и ее обитателям.

Предварительная работа:

Скачать конспект

1. Рассматривание:

• репродукций картин художников: И. Е. Репин «Яблоки и листья», И. Шишкин «Дети в лесу»; В. А. Серов «Девочка с яблоками»; В. Г. Сутеев «Мешок яблок»; Ю.А. Васнецов к детской книге Л. Н. Толстого «Три медведя» и «Теремок»; Е.И. Чарушин к детским книгам «Птенцы», «Волчишко и другие», и рассказу «Ворона», «Заинька».
• просмотр мультфильмов: «Мешок яблок», «Теремок»
• просмотр иллюстраций о животных: серия «Домашние животные» — Кролик с крольчатами», серия «Дикие животные» -Белка. Еж», серия «Времена года» — В саду. На огороде», «В поле осенью»
• презентации о жизни зверей «Осень в лесу», «Как животные готовятся к зиме», Азбука безопасности «Мы в лесу».

2. Чтение:

• чтение и пересказ литературных произведений о животных: «Мешок яблок», «Гуси-Лебеди», «Зимовье зверей», «Заюшкина избушка», «Волк и семеро козлят» и др.
• беседа «Как художник Ю.А. Васнецов животных рисовал»
• решение проблемных ситуаций для распознавания эмоционального состояния: испуг, радость, усталость, гнев и т.д.

3. Игры: «Живые слова», «Угадай, какое слово заблудилось», «Чудесный мешочек», «Собери картинку», «Назови правильно», «Подбери по контуру». «Что лишнее?», «Назови ласково», «Узнай по описанию», «Чей хвост?», «Домашние и дикие животные», «Чьи детки?», «Узнай по тени»;

• подвижные: «Воробушки и автомобиль», «Зайцы и волк», «У медведя во бору» и музыкальные игры с использованием образов животных
• игры с строительным материалом: «Построй дом для животных», «Ферма для домашних животных»; конструирование из бросового материала «Чей дом лучше?», «Животные леса»
• пальчиковые игры: «Коза», «Птичка», «Веселая мышка», «Капуста».

4. Разыгрываниесказок «Волк и семеро козлят», «Теремок», «Рукавичка», «Где обедал воробей?»

5. Лепка «Овощи и фрукты», «Зайцы на полянке», «Домашние животные»;

6. Аппликация: «Яблоки и груши на красивой тарелочке», «Заготовки в банке», «Осеннее дерево».

7. Работа с родителями: посещение музея сказок, спектаклей «Теремок», «Доктор Айболит», «Лиса и заяц», «Волк и семеро козлят», просмотр презентации «Животные в изображении разных художников».

/Приложения/ материал и оборудование:

• /Приложение №1/ — Кубик CINEMOOD — аудиозапись: звук леса (ветер, шум деревьев).
• /Приложение №2/ — Кубик CINEMOOD — изображение сказочного леса на стене.
• /Приложение №3/ — Искусственное дерево яблоняс яблоками разного цвета и размера, мешок.
• /Приложение №4/ — Кубик CINEMOOD — звуки музыки для пантомимы.
• /Приложение №5/ — Кубик CINEMOOD — звук новогодней песни «Сказка к нам идет».
• /Приложение №6 /- муляжи: белый гриб, опята, капуста, морковь, свекла; натуральные: мох, береста, шишки; овощи натуральные, яблоки.
• /Приложение № 7/ — машинки, сани для игрушечных животных.
• /Приложение №8/ – цветные маски для рассматривания.
• /Приложение № 9 / – маски для раскрашиванияидекорирования (формат А4).

Организация: Мероприятие для детей средней группы и их родителей