«Проектная деятельность во второй младшей группе»

Уже в дошкольном детстве у ребенка начинает закладываться позиция самостоятельности и инициативности в поиске ответов на интересующие его вопросы, а также умение использовать в игровой и практической деятельности ответы на эти вопросы.

Метод проектов, который используется в работе с детьми дошкольного возраста, как раз и направлен на поддержку и активизацию интереса дошкольников к разнообразным проблемам. Проектная деятельность отличается от других методов организации педагогического процесса в ДОУ:

• нет жесткого формулирования задач, возможна их вариативность, направленная на повышение творчества и самостоятельности дошкольников
• возможность применения имеющихся представлений и знаний воспитанников
• интерес к деятельности, которая выполняется в ходе решения задач, предусмотренных рамками проекта.

Начинать внедрять метод проектов в работе с детьми уже можно в младшем дошкольном возрасте, учитывая основные новообразования возраста: развитие наглядно-действенного мышления; желания войти в жизнь взрослых, желание действовать самому, накоплен небольшой опыт в освоении предметного мира и простых манипуляций с предметами.

Ведущим видом деятельности у этого возраста является предметная и предметно-манипулятивная, поэтому в рамках проектной деятельности с детьми младшего дошкольного возраста возможно создание коллекции.

Создание коллекции — это познание ребенком предмета, знакомство с его сенсорной стороной, познание разнообразных свойств и качеств. Учитывая то, что у детей этого возраста небольшой опыт представления об окружающем и маленький опыт деятельности, то помощь в создании коллекции должны принять родители.

С детьми младшего дошкольного возраста проводятся небольшие по продолжительности проекты с активным участием родителей и несложные по результату продуктивной деятельности. Педагог должен видеть свою задачу в том, чтобы направлять действия ребенка в нужном «русле», подать нужную идею, так как в силу своего возраста дошкольник младшего возраста еще не может этого сделать сам, участвовать в работе над проектом «на равных».

При соблюдении следующих условий, организованная в группе работа над проектом проходит успешно, если:

• идет учет интересов ребенка
• предоставляется самостоятельность, поддерживается детская инициатива.

Проект во второй младшей группе.

Тема: «Какими куклами играли наши мамы и бабушка»

Цель: сформировать представление о разнообразии кукол и их изменении на протяжении времени.

Задачи:

• познакомить дошк5ольников с куклами прошлых лет
• развивать эстетический вкус, бережное отношение к игрушкам
• вызвать положительный эмоциональный интерес к прошлому.

П. Организация проектной деятельности.

Развивать у детей положительные нравственные качества: умение быть внимательным и отзывчивым, формировать «культуру игры»

Продукт проекта: создание рисунков бумажной куклы в придуманном наряде.

Сроки проведения: 1 неделя.

Планирование работы по проекту.