«Как организовать волонтерское движение в дошкольном возрасте»

В основе любого волонтерского движения существует принцип: «Хочешь почувствовать себя человеком — помоги другому». Данный принцип, безусловно, близок и понятен тем, кому знакомо чувство справедливости. Поэтому в ряды волонтеров вступают люди, которые понимают, что только совместными усилиями можно сделать этот мир лучше. Можно ли организовать волонтёрское движение в детском саду? Да, это возможно. Но здесь есть свои особенности.

Волонтерство в дошкольном возрасте может развиваться при постепенной и систематической работе, так ка любое новое дело у дошкольников активно начинается и быстро теряется к нему интерес. Это особенность возраста. Для того чтобы увлечь детей, важно правильно преподнести им информацию о том, кто такие волонтёры, чем они занимаются и каким образом они – дети, смогут принимать участие в волонтёрском движении.

Перед началом работы необходимо проанализировать отношение педагогов и дошкольников к волонтёрской деятельности, изучить опыт работы в данной сфере, ответив на ряд определенных вопросов:

- Кто такой волонтер?

- В чем заключается его деятельность?

-Кому могут помогать детсадовцы, и каким образом?

После ответов на эти вопросы, необходимо выбрать направления работы и составить вместе с детьми план, который будет включать в себя мероприятия и акции. А также придумать название волонтерской группы. Наша группа называется «Дорогою добра», у нас есть свой флаг, и галстуки (цвет галстука и дизайн флага дети выбирали самостоятельно)

Основу волонтёрского движения составляет «План событий». Мы разрабатываем его совместно с детьми на определенный срок. В 5 – 6 лет – это был план на один месяц, а в подготовительной группе составили план на целый учебный год. Собрали мы его из прошлогоднего плана и добавили «новые дела». Конечно же, его можно корректировать и дополнять. Так, план работы волонтёрской группы нашего детского сада включает в себя два основных блока:

1. «Дети волонтёры» — этот блок включает в себя непосредственную работу детей в волонтерском отряде: помощь малышам в режимных моментах, игры с ними, показ сказок, концертов, изготовление подарков, лэпбуков, буклетов на различные мероприятия, открыток к праздникам, ремонт книг малышам и т.д.
2. «Социальные акции» — дошкольники вместе с родителями могут принять участие в акциях которые проводятся не только в детском саду, но и в городских мероприятиях, такие как: «Покормите птиц зимой», «Корм для приюта животным», «Ремонт книг малышам и т.д»

Несомненно, у волонтеров — дошкольников ограничен круг возможностей, вся их деятельность в основном осуществляется в пределах детского сада: это помощь малышам в сборе на прогулку, проведение игр, показ сказок и концертов, а также акции: «Покормите птиц зимой», «Книга здорова!», «Подарок малышам» и т.д. В период пандемии большая часть работы волонтёров стала дистанционной. Старшие дошкольники записывают видеоролики, изготавливают игры, книжки, подарки и отправляют их малышам с помощью нас взрослых. Можно выстроить систему работы, в которой волонтерская группа будет принимать участие в социальных акциях микрорайона, города и всероссийских мероприятиях таких как: «Посылка солдату», «Добрый декабрь», «Письмо ветерану», «Сад Победы», организация сбора помощи приюту бездомных животных.

Волонтёрство для наших дошкольников — это прежде всего проявление личностных качеств, которые развиваются в процессе активной работы группы. После того как дети втягиваются в волонтерскую деятельность им не составляет труда составить план работы, а также предложить мероприятия которые они будут организовывать, а педагогам остается только лишь направлять детей в нужное русло и время от времени предлагать новые идеи, чтобы активность и заинтересованность детей в помощи другим не угасла.

Таким образом, работа над технологией волонтерства дает положительные результаты: у детей старших и подготовительных групп сформировались позитивные установки на добровольческую деятельность. Дети научились вступать в контакт, высказывать свою точку зрения, слушать, понимать и принимать точку зрения собеседника, вести дискуссию. Наши дети готовы решать социальные задачи, адекватно вести себя в различных жизненных ситуациях, в том числе и конфликтных.

Выходя из стен детского сада, дети — волонтёры в отличие от других, не только узнали о таком благородном и нужном движении, но и сами в нем поучаствовали. Мы думаем, что эта работа оставит отпечаток в сознании у детей, и в будущем они несомненно будут продолжать помогать другим людям безвозмездно и принимать на себя ответственность.

Статью подготовили: Романова Любовь Владимировна

Чебодаева Лада Ивановна