Викторина «Веселая математика» для детей старшей группы.

• Овчинникова Елена Владимировна
• Усербаева Айгуль Максутовна

Воспитатель МБОУ «СОШ №2 МО «Ахтубинский район» Астраханская область, город Ахтубинск

Цель:

Проверка умения детей самостоятельно выполнять задания в условиях соревнования. Создание позитивного настроя. Сплочение коллектива группы.

Материал:

• рисунок с котами
• карточки с геометрическими фигурами
• наборы цифр от 1-9 для каждой команды
• рисунок «Уточки в пруду»
• пособие «Божьи коровки»
• звездочки
• медали для победителей

Правила:

Скачать конспект

Участники делятся на две команды. За каждый правильный ответ ведущий раздает звездочки. По количеству звезд выявляется победитель.

Ход викторины:

Задание №1

Необходимо внимательно посмотреть на рисунок двух котов, и указать, чем они отличаются друг от друга. За каждое найденное отличие команда получает звездочку.

Воспитатель читает стихотворение:

Маленькая кошка
Прыгнула в лукошко,
Потянулась, облизнулась
И калачиком свернулась!

На окошко черный котик
Сел вылизывать животик,
Во дворе увидел кошку
И скорее– прыг с окошка!

Задание№2

Воспитатель читает математические загадки:

Нет углов у меня,
У Наташи кукла Маша,
Мишка плюшевый у Паши,
У Танюшки -кошка,

У Жени -матрёшка,
Лошадка у Павлуши.
Сколько же всего игрушек? (пять)

Чтобы кошка ножки не промочила,
Сколько бы сапожек она купила? (четыре)

Карандаш один у Миши,
Карандаш один у Гриши
Сколько же карандашей
У обоих малышей? (два)

Четыре вороны на крышу сели
И одна к ним прилетела.
Отвечайте быстро, смело:
Сколько их на крышу село? (пять)

Задание №3

Расскажите, как расположены элементы узора на карточке? Что расположено в левом верхнем углу? Какая геометрическая фигура расположена в правом нижнем углу? И.т. д.

Задание №4

Игра «На какую фигуру похож предмет?»

На столе лежат карточки, перевернутые. Взрослый предлагает ребенку взять карточку и подумать, на какой предмет похожа та или иная геометрическая фигура; затем наоборот – воспитатель называет предмет, а ребенок выходит и выбирает карточку с геометрической фигурой.

(дети дают ответы).

Задание №5

Рис. уточки.

Сколько уток плавает в пруду? Сколько больших? Сколько маленьких?

Задание №6

Воспитатель: На столах у вас лежат цифры. Я буду задавать вопросы по очереди каждой команде, а вы должны будете выбрать цифру, соответствующую правильному ответу и поднять её.

(Выигрывает та команда, у которой будет больше правильных ответов).

Сколько глаз у человека? (2)

Сколько дней в неделе? (7)

Как-то ночью под кусточком

Грибы выросли опять.

2 грибочка и 3 грибочка

А всего их ровно … (5)

Над рекой летели птицы:

Голубь, щука, 2 синицы.

Сколько птиц? Ответь скорей! (3)

У животного: 2 правые ноги,

2 левые ноги,

2 ноги спереди,

2 ноги сзади.

Сколько ног у животного? (4)

Под кустами у реки

Жили майские жуки:

Дочка, сын, отец и мать –

Кто их может сосчитать? (4)

Яблоки в саду поспели.

Мы отведать их успели:

Пять румяных, наливных,

Три с кислинкой. Сколько их? (8)

В снег упал Серёжка,

А за ним Алёшка,

А за ним Маринка,

А за ней Иринка,

А потом упал Игнат.

Сколько было всех ребят? (5)

У меня и Аллочки Две из них сломались.

Десять счётных палочек. Сколько их осталось? (8)

Задание №7

Необходимо правильно собрать мухоморы, т. е. добавить на шляпку гриба фишки (точки, в соответствии с цифрой изображенной на ножке гриба. Задание считается правильно выполненным, если количество точек на шляпке совпадает с цифрой на ножке.

Подведение итогов викторины. Награждение победителей и всех участников.