Театрализованная деятельность как средство социализации дошкольников

• Крошева А.В.
• Курнашева О.Е

МДОУ Детский сад №57Ярославль 2020

Театр дает уроки красоты, морали и нравственности. А чем они богаче, тем успешнее идет развитие духовного мира детей... ”
(Б. М. Теплов)

Развитие эмоционального раскрепощения ребенка — это путь через игру.

Детский театр позволяет педагогу решать задачи не только исполнительного характера, но и познавательные, социальные, эстетические, речевые.

Скачать презентацию

Родители принимают активное участие в подготовке спектаклей: создают реквизит, закупают яркие и красивые ткани для пошива костюмов. Совместно ищут подходящие варианты костюмов. В процессе проигрывания постановки, родители восхищаются детьми, открывают в них неожиданные таланты.

Театрализованная деятельность сближает членов семьи. Занимаясь с детьми, мы делаем их жизнь интересной и содержательной, наполняем ее яркими впечатлениями и радостью творчества.

Игра “Вышивание”

Цель: Тренировать ориентировку в пространстве, согласованность действий, воображение. Ход игры. С помощью считалки выбирается ведущий- «иголка», остальные дети становятся, держась за руки, за ним- «нитка». «Иголка» двигается по залу в разных направлениях.Темп движения может меняться, «нитка» не должна рваться. Усложняя игру, на пути можно поставить препятствия.

Игра “Угадай, кто? ”

Цель: развивать наблюдательность, произвольную зрительную память, образное мышление.

Ход игры: водящий дает описание одного из присутствующих по всем качествам (внешность, характер) остальные должны отгадать о ком речь.

Игра Расскажи сказку«Три Медведя»Цель: Формировать умение пересказывать знакомую сказку последовательно и выразительно. Развивать монологическую и диалогическую речь, правильное произношение звуков, умение составлять предложение. Упражнять в умении эмоционально и выразительно исполнять свою роль. Воспитывать любовь к русскому народному творчеству.

Спасибо за внимание!