Готовность ребёнка к обучению в школе

Когда говорят о готовности к школьному обучению, имеют ввиду такой уровень физического, психического и социального развития ребенка, который необходим для успешного усвоения школьной программы без ущерба для его здоровья

Физическая готовность ребёнка:

Физическая готовность определяется на основе соответствия уровня развития организма ребенка основным возрастным нормам и предполагает общее крепкое здоровье, высокую работоспособность, выносливость и низкую утомляемость

Психологическая готовность ребёнка к школе:

Скачать презентацию

Психологический аспект включает в себя три компонента:

• Интеллектуальная готовность
• Социально-личностная
• Эмоционально-волевая

Интеллектуальная готовность включает в себя:

• овладение основными мыслительными операциями (сравнение, анализ, синтез, обобщение, классификация)
• высокий уровень развития психических функций: памяти, внимания, мышления, восприятия, воображения

Социально-личностная готовность представляет собой:

• готовность ребенка к новому отношению к окружающему миру и самому себе, обусловленным ситуацией школьного обучения
• готовность к общению и взаимодействию – как со взрослыми, так и со сверстниками.

Эмоционально-волевая готовность:

Эмоционально-волевая готовность к школе сводится, главным образом, к развитию эмоциональной устойчивости и произвольности, к умению контролировать свои эмоции и поведение

Кризис трех лет:

Негативизм, упрямство, строптивость, своеволие, обесценивание, деспотизм?

Причина в несоответствии родительских требований желаниям и возможностям ребенка

Карта готовности ребенка к обучению в школе

Показатели готовности к обучению:

• Мотивационная готовность;
• Эмоциональный фон;
• Социальное развитие;
• Развитие речи и речевого общения;
• Развитие мелкой моторики;
• Внимание и произвольность поведения;
• Познавательное развитие;
• Вазомоторная активность.
• Познавательное развитие

Включает в себя:

• сформированность знаний об окружающем (7 аспектов);
• деятельность по образцам и правилам
• математические представления (знание геометрических фигур, решение простых задач, соотнесение количества предметов с цифрой, раскладывание по величине 10 предметов)
• графический диктант
• обобщение (4-ый лишний)

Кризис трех лет:

Негативизм, упрямство, строптивость, своеволие, обесценивание, деспотизм?

Причина в несоответствии родительских требований желаниям и возможностям ребенка

• Готовность родителей
• Все время поддерживать ребёнка
• Научиться сопереживать с ребёнком тяжелые моменты
• Удержаться от замечаний и претензий
• Относиться к ребёнку крайне деликатно

Разговаривать с ребенком, искренне интересоваться мыслями маленького школьника, его чувствами Относиться с уважением к педагогу

Детей учит то, что их окружает. — Если ребёнка часто критикуют – он учится осуждать — Если ребёнку часто демонстрируют враждебность – он учится драться — Если ребёнка часто высмеивают – он учится быть робким — Если ребёнка часто позорят – он учится чувствовать себя виноватым — Если к ребёнку часто бывают снисходительны – он учится быть терпимым — Если ребёнка часто подбадривают – он учится уверенности в себе — Если ребёнка часто хвалят – он учится оценивать — Если с ребёнком обычно честны – он учится справедливости — Если ребёнок живёт с чувством безопасности – он учится верить — Если ребёнок живет в атмосфере дружбы и чувствует себя нужным – он учится находить в этом мире любовь