Творчість, звичайно, зумовлює всі дії дитини, оригінальної у спілкуванні, іграх, малюнках, розповідях. Всі діти наділені здібностями, а тому потрібно їх виявляти і максимально розвивати. Під час виконання робіт із зображувальної діяльності в дитини відбувається тренування рухів пальців рук. Відомо, що розвиток зон мозку, які відповідають за мовлення, відбувається під впливом імпульсів, що йдуть від пальців. Якщо розвиток рухів пальців відстає, то затримується і розвиток мовлення, хоча загальна фізична активність дитини при цьому може бути нормальною. Малювання розвиває не тільки мовлення, але й абстрактне та логічне мислення, уяву.
Цей вид мистецтва сприяє концентрації уваги, розвиває конструктивне мислення, творчу уяву. У будь – якій продуктивній діяльності існує два взаємопов’язаних процеси: відтворення і творчість.
Враховуючи вікові особливості та індивідуальні здібності дітей, потрібно так організувати їхню роботу, щоб заняття не перетворювалися на механічне копіювання зразків, а розвивали фантазію,  бажали вигадувати щось нове, цікаве. Тож саме нетрадиційні види зображувальної діяльності активізують художній потенціал дітей, розвивають естетичний смак, виховують наполегливість, самостійність.
Загальні поради:
-  Перед початком будь – якого заняття з малювання, проаналізуйте предмет, зверніть увагу на кольори, форму, співвідношення частин.
-  Почніть заняття з простих малюнків, поступово переходячи до більш складних.
-  Після заняття  прочитайте казку, віршик, загадайте загадку за темою малюнка.
-  Заняття з дитиною має проходити як гра.
Стежте за тим:
-чи не стомилась дитина;
- як тримає руки під час малювання;
- як сидить за столом.
Поради  вихователю:
перед заняттям слід закотити дитині рукава;
- фарба має бути густою;
- покажіть дитині, як треба тримати руку, в якому положенні мають бути пальці.
Методичні рекомендації щодо організації і проведення гуртка
Ми пропонуємо Вам пригадати своє дитинство і допомогти малюкам створити цікаві художні образи за допомогою малювання. Ця допомога потребує особливого такту. Не нав’язуйте дитині свою думку про те, як і що слід малювати. Від вас вимагається не лише делікатність, але й терпіння. Малюк бачить і сприймає навколишній світ по – своєму, тому заважати йому фантазувати небезпечно: ви можете надовго позбавити дитину бажання взагалі щось малювати.
Заняття можна проводити вранці або в другу половину дня по 10 – 20 хвилин. Потрібно зацікавити дітей і викликати в них бажання самостійно працювати. Перше заняття необхідно присвятити вільним діям з крейдою. Спочатку треба відпрацювати точність рухів. Необхідно багато разів показувати послідовність малювання, пояснюючи його словами. Дітям дошкільного віку необхідно заохочення та підтримка. Разом з умінням у дітей з’являється впевненість у собі, у своїх силах і бажанні працювати. Одержані навички добре закріплювати на заняттях з зображувальної діяльності. запропоновані заняття допоможуть розвинути моторику рук, сприятимуть розвитку мовлення, образної уяви й творчого естетичного сприйняття навколишнього світу. Спілкування під час таких занять дуже корисне для дітей, допомагає розвивати мислення, а також підготуватися до школи.
Важливе місце повинні займати бесіди, художнє слово, запитання. Не потрібно вимагати, щоб усі одночасно закінчили роботу. Коли діти закінчили роботу, краще з ними помилуватися малюнками. Роботи потрібно оцінювати позитивно і не забувати оформляти виставку дитячих робіт, щоб батьки також могли помилуватися досягненнями своїх малят.
Заняття з нетрадиційного малювання навчають дітей бути більш уважними, посидючими, з’являється інтерес до самостійної творчості. Цікавими темами для роботи є малювання свічкою, ниткою, штампами, пальчиком та долонею. Робота над нетрадиційним сюжетним малюванням дозволяє розвивати у дітей почуття пропорції і композиції.
У цьому посібнику подається  річний план роботи гуртка та помісячний план проведення занять. Вся робота гуртка розподіляється на навчальний рік, один раз на тиждень. Наприкінці навчального року проводиться загальна виставка кращих  дитячих робіт гуртка в дитячому садку. Організовується свято Мистецтва, запрошують гостей. Кращим гуртківцям вручають призи (м’які іграшки, фломастери, олівці тощо).
Це допоможе батькам, дітям і педагогам краще дізнатися один про одного, створити в колективі дружню атмосферу, батьки іншими очима побачать і своїх дітей, і роботу вихователів.
Гурток з нетрадиційного малювання «Весела палітра»
Кількість дітей 8-10.
Мета гуртка:
-  ознайомити дітей з технікою малювання кольоровою фарбою;
- ознайомити дітей з технікою малювання – відкритою долонею фарбами(прикладанням);
- ознайомити дітей з технікою малювання свічкою;
- ознайомити дітей з технікою малювання – ниткографія;
- формувати вміння друкувати опалим листям на аркуші паперу, попередньо нафарбованим гуашшю;
- ознайомити дітей з новою технікою малювання (зібганим папером);
- озвивати у дітей фантазію, передаючи зовнішній вигляд підводних водоростей за допомогою зубної щітки;
- вчити дітей малювати круглу форму шляхом нарощування по колу від крапки;
-  ознайомити дітей з новою технікою малювання – коробкою від сірників;
- розвивати творчу уяву, фантазію, зорову та рухову пам’ять, образне мислення, естетичні почуття: форми, ритму, кольору, пропорції;
-  ознайомити дітей з новою технікою малювання – монотипія;
- відпрацьовувати точність та узгодженість рухів та пальців;
- ознайомити дітей з новою технікою малювання – штампуванням;
- зацікавити дітей новим видом діяльності і викликати в них бажання створювати власні творчі композиції;
- ознайомити дітей з новою технікою малювання – манкою;
- ознайомити дітей з новою технікою малювання – пір’ям, створюючи образ вітру, передаючи його характер;
- ознайомити дітей з нетрадиційним методом малювання – набризком;

- ознайомити дітей з нетрадиційним методом малювання – набивання пензликом;

Матеріали

-   кольорова крейда;

-  білий  папір; тонований папір;

-  гуаш біла, жовта, синя ,червона,  голуба, коричнева;

-  свічки;

-  ємність для вмочування ниток у гуаш,

-  серветки;

-  ємність  для вмочування долоні у гуаш;

-  опале листя;

- ємність для вмочування листя;

-  пензлики, ємність з водою;

-   коробки від сірників;

- поролон; гусяче пір’я;

- клей ПВА, манка;

- мокрий папір.