Конспект НОД по рисованию в средней группе «Украсим кукле платьице»

Подготовила: Гаврилова К.Н. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Юбилейный» г. Лихославль 2021 год.

Программное содержание.

Цель: составление узора из знакомых элементов (полосы, точки, круги, листочки).

Задачи:

• Учить ориентироваться в пространстве, учить детей составлять узоры из знакомых элементов.
• Развивать творчество, эстетическое восприятие, воображение.
• Воспитывать желание помочь игровому персонажу.

Оборудование и материалы: матрёшка, дымковская игрушка- барышня, вырезанные из бумаги платья, краски, кисти, баночки с водой, салфетки (на каждого ребёнка).

ХОД НОД

I. Орг. момент.

- Дети, у нас с вами в группе много разных игрушек, назовите свои любимые игрушки! (Ответы детей)

- Я знаю одну девочку Лену. У Лены есть любимая кукла, с которой девочка любит играть.

Лена куклу нарядила:

Платье новое ей сшила,

На подол и рукава пристегнула кружева.

Куклу хвалят все игрушки: «До чего ж красив наряд!»

Лену хвалят все подружки: «Вот, портниха!» — говорят.

Вопитатель:

-Ребята скажите, пожалуйста, а кто шьёт платья? (Портниха, швея)

- Девочка Лена своей кукле сшила одно платье, а куколка просит сшить ей еще много разных платьев с разными узорами. Как мы можем ей помочь, ведь шить мы не умеем?!! (Ответы детей)

Воспитатель: Давайте нарисуем! (Если дети затрудняются с ответом)

П. Основная часть

Беседа.

-Я предлагаю нарисовать наряд для куклы с элементами народной росписи. Будем использовать разные узоры. Ребята, кто помнит, что это за игрушка? (Показ дымковской игрушки- барышни)

- Правильно — это дымковская игрушка.

Рассматривание народной игрушки.

- Посмотрите, какими узорами украшено платье дымковской барышни. У дымковской игрушки узоры геометрические, фигурные (кружки, линии, точки). Узор – это повторение разных элементов. Я предлагаю вам на выбор разные элементы узора, а вы выбирайте сами, какой узор изобразите из этих элементов.

Демонстрация приемов работы. (Показ плаката с элементами узора)

- Даша покажи, как ты нарисуешь листики.

- Никита покажи, как ты нарисуешь кружочки.

- Сейчас, ребята, мы будем рисовать разные узоры на платье для куклы!

Но сначала приготовим наши пальчики

Пальчиковая гимнастика

Киска ниточки мотала и клубочки продавала (пальцы сжаты в кулачок, имитация движения наматывания ниток).

Сколько стоят? (сгибаем и разгибаем пальцы)

Два рубля (показывают столько пальчиков, сколько назвали, можно менять варианты).

Покупайте у меня (движения ладошками «зовём к себе»)

Воспитатель:

- Ребята, наши пальчики готовы, присаживайтесь за столы.

Творческая практическая деятельность.

- А теперь скажем такие слова:

«Сяду прямо, не согнусь, за работу я возьмусь. Молодцы! Приступаем к работе». Ваша задача: украсить платье при помощи узора, при помощи повторяющихся элементов.

Дети раскрашивают платья. Воспитатель поочередно с детьми обговаривает технику раскрашивания. Воспитатель, следит за посадкой, интересуется, кто какой решил выполнить узор. В процессе работы воспитатель оказывает помощь в овладении навыками рисования. На отдельном листе показывает приемы рисования.

Подвижная игра «Прятки с куклой».

- Кукла предлагает поиграть с ней в прятки.

Воспитатель: «Кукла Катя убежала, а куда она пропала?

Ну-ка Света поищи, с куклой Катей попляши»

(Света находит куклу и с ней пляшет)

III. Заключительная часть. Рефлексия.

Выставка работ.

- Кукла благодарит вас ребята, за то, что вы сшили много платьев. (Дети расставляют свои работы, любуются ими.)

- Ребята вам понравилось украшать платье? Давайте посмотрим, что у вас получилось. Какие элементы, какой узор вам нравится? Молодцы.