Конспект НОД по рисованию в средней группе «Ежик»

Задачи:

• Закреплять умение рисовать предметы овальной формы.
• Обучать умению изображать характерные особенности ежа в рисунке, закреплять восприятие серого цвета, формировать умение получать серый цвет путем смешивания белого и черного в палитре.

Демонстрационный материал:

Иллюстрация с изображением ежика. Образец готовой работы.

Материал:

Лист бумаги формата А3; гуашь; кисти; палитра; простой карандаш; баночка с водой; салфетки.

Ход занятия.

1. Пальчиковая игра «Мы делили апельсин»

Мы делили апельсин (пилящие движения по ладони)

Много нас (развести руки в стороны)

А он один (показать указательный палец)

Это долька (загибаем мизинец) для ежа,

Это долька для стрижа (загибаем безымянный палец),

Это долька для котят (загибаем средний палец),

Это долька для утят (загнуть указательный палец),

Это долька для бобра (загнуть большой палец),

А для волка кожура (показать пустые ладони, сложенные вместе).

2. Педагог:

- Ребята, отгадайте мою загадку.

Под соснами, под елками

Лежит мешок с иголками.

- Кто это? (Еж)

Педагог показывает иллюстрацию с изображенным на ней ежиком.

- Ежик какой? (Колючий)

- Какие у него иголки? (Острые)

- Для чего ежику иголки? (Защищаться от волка, лисы)

Педагог показывает образец выполненной работы:

– Ребята, давайте, сегодня нарисуем вот такого ежика.

- Какого цвета будет наш ежик? (Серого)

- Какой формы ежик? (Овальной)

3. Практическая часть.

- В центре листа рисуем овал простым карандашом, затем подрисовываем треугольную мордочку и ножки.

- В палитре получаем серый цвет (смешиваем белый и немного черного), тонкой кистью обводим овал, большой кистью закрашиваем.

- При помощи средней кисти рисуем ежику иголки, используя прием примакивания.

- Коричневой краской закрашиваем мордочку и ножки.

Подвижная игра «Ежики и волк»

Дети становятся в круг, по считалочке выбирается «волк», который садится на стульчик.

Остальные ребята – «ежики», выполняют движения вместе с педагогом:

Ежик, ежик – чудачок (руки на пояс, вращение туловища),

Сшил колючий пиджачок (имитация движения швейной иглы),

Шел по лесу не спеша (шаг на месте),

Тихо листьями шурша (шарканье ногами по ковру),

Вдруг откуда не возьмись (педагог с тревогой показывает на волка),

Серый волк – берегись! (дети вместе с педагогом убегают на заранее приготовленные стульчики, «волк» догоняет, стараясь задеть «ежика».

Игра повторяется 2 раза.

Возвращаемся на свои места и рисуем ежику глаз, рот, коготки (тонкая кисть).

Внизу, под ножками ежика рисуем травку – вертикальные линии.

Обсуждаем — что ежик нашел, бегая по лесу (яблочко, грибок), подрисовываем тонкой кистью.

Любуемся нарисованными ежиками.

Заключительная пальчиковая гимнастика:

Мы сегодня рисовали (сжимать – разжимать кулачки),

Наши пальчики устали (встряхнуть кистями рук),

А сейчас детвора (взмахи ладонями),

Отдыхать нам пора.